На занятии по рисованию с детьми старшей группы «Лукоморье» изображали портрет Чебурашки. Ребята с удовольствием рисовали любимого героя Чебурашку.

На занятии по лепке с детьми старшей группы «Лукоморье» собирали осенний урожай с огорода. У каждого ребенка была своя разнообразная корзина с овощами и фруктами.

«Игровой самомассаж» является основой закаливания и оздоровления детского организма. Выполняя упражнения самомассажа в игровой форме, с музыкальным сопровождением, дети получают радость и хорошее настроение. Такие упражнения способствуют формированию у ребенка сознательного стремления к здоровью, развивая навык собственного оздоровления.

Детский вариант ксилофона очень нравится детям, т.к. он способен издавать оригинальные звуки. Суть игры на нем состоит в том, чтобы ударять по каждой пластине в определенном порядке, вооружившись для этого палочками с круглыми шарообразными концами. А сегодня, в группе "Лунтик" ,прошел ксилофоновый концерт. Музыканты и зрители были очень довольны.

Кто на свете самый главный,
Самый добрый, самый славный?
Кто он? Как его зовут?
Ну, конечно, это труд!
Воспитание любви к труду, формирование элементарных трудовых навыков, уважения к людям труда – важная задача дошкольных учреждений. На участке группы «Лукоморье» растет яблоня. В этом году на ней уродилось много яблок, так что каждодневный труд в природе детям старшей группы обеспечен. Коллективный труд доставляет детям много радости и содействует их всестороннему развитию.

Тесто – мягкий, податливый материал, экологически чистый и понятный детям. К тому же все необходимые материалы легкодоступны: у мамы и бабушки на кухне всегда найдется мука, соль, вода и «секретные ингредиенты». Лепка, один из самых интересных видов деятельности. Процесс лепки способствует развитию чувству формы, объема, пропорций, зрительных и тактильных ощущений, творческого воображения и восприятия, а самое главное – это естественное развитие в гармонии с природой. Сегодня дети из средней группы , лепили пирог для друзей.

Давно установлено, что к старшему дошкольному возрасту проявляются существенные различия в уровне речи детей. Главной задачей развития связной речи ребёнка - совершенствование монологической речи. Эта задача решается через различные виды речевой деятельности: пересказ литературных произведений, составление описательных рассказов о предметах, объектах и явлениях природы, создание разных видов творческих рассказов, а также сочинение рассказов по картине, и серии сюжетных картинок.

Для малышей переход из семейной обстановки, где всё знакомо, в новую среду детского садика является испытанием. Для облегчения адаптации воспитатели нашего сада, используют игры.  Основная цель игр —создание контакта и формирование доверия к педагогу, важна эмоциональная поддержка. Инициатор — всегда воспитатель. Большую ценность для адаптационного эффекта игры имеет поставленная цель: ознакомление новых воспитанников с тем, кто находится в детском саду, и чем в нём занимаются (едят, гуляют, играют, рисуют, делают зарядку и т. д.). Поэтому любое игровое мероприятие начинается с того, что воспитатель представляется и понятно рассказывает, чем сегодня все будут заниматься