Пока почва не совсем прогрелась, ребята нашего сада, решили посадить необычную рассаду. Это не помидоры или огурцы, как принято считать, а настоящие клубные цветы. Ведь именно такое занятное мероаприятие помогает воспитателям достичь желанных педагогических задач:

1. Углублять знания детей о цветах и их разнообразии.

2. Закреплять понятия: комнатные растения и садовые.

3. Научить способу выращивания рассады семенами. Формировать бережное отношение к цветам, развивать желание ухаживать за ними.

4. Расширять словарь детей, развивать связную речь.

5. Воспитывать любовь к прекрасному, красоте окружающего мира, ответственность за посаженные растения, трудолюбие и опрятность.

Наступят теплые дни. Наша цветочная рассада подрастет и окрепнет. И, тогда, пересадив ее на клумбу, цветы распустяться , подарив нам всем, свою красоту и аромат.

О пользе гимнастики знали уже в Древней Греции, да и не только там! Например, в Китае и Индии гимнастические упражнения начали применять в лечебных целях более 6 000 лет назад. Современные врачи полностью разделяют мнение «древних». Да и родители, как правило, не спорят с тем, что малышам необходимы физические упражнения. Однако обычно речь идет об утренней зарядке, а вот о необходимости гимнастики после дневного сна, почему-то помнят далеко не все, а ведь она ничуть не менее важна! Зачем детям нужна гимнастика после сна Во время сна все процессы в организме замедляются, сразу после пробуждения у ребёнка снижена скорость реакции, чувствительность, умственная и физическая работоспособность. Для того чтобы полностью проснуться, детскому организму требуется достаточно продолжительное время. Гимнастика после сна предназначена для того, чтобы помочь до конца не сформировавшейся и очень ранимой детской нервной системе быстрее перейти в состояние бодрствования. Такую оздоровительную, тонизирующую гимнастику принято называть корригирующей.

Корригирующая гимнастика после сна:

устраняет сонливость и вялость после пробуждения;

улучшает настроение и самочувствие;

повышает умственную и физическую работоспособность;

улучшает работу сердца и лёгких, снабжающих органы кислородом и питательными веществами;

оздоравливает весь организм.

Не забывайте делать зарядку после дневного сна и в выходные дни! Будте здоровы!

По улице Крупской до памятника «Войну Освободителю» прошествовала праздничная колонна. В торжественном параде проехли ретро-мотоциклы и автомобили, прошли учащиеся школ города, старшеклассники, студенты политехнического колледжа, сотрудники МЧС и полиции, медики и учителя, работники предприятий и организаций города.

Коллектив МБДОУ "Крсная шапочка" выделяется не только своими педагогическими достижениями , но и творческими- умением петь и танцевать. На праздновании 9 мая, педагогам, выпала честь, представить  для гостей и жителей города Заинска и Заинского района, песню "Россия -Матушка" . Публика, провожала наших артистов , бурными апплодисментами. Хочеться поблагодарить педагогов и пожелать нашим артистам дальнейших творческих успехов!

Экскурсия на площадь ДК Энергетик, к боевой технике Великой Отечественной войны, вызвало огромный интерес среди детей нашего сада.  Ребята узнали много неизвестных для них фактов, касающихся военных сражений и техники. В целом, очень интересная, нужная и важная экскурсия. Очень тронуло за душу детей, чтение воспитателем Ивановой Н.С.,фронтовых писем солдат. Когда детишки слушали строки из писем,понимали, что переживали солдаты на фронте.

Одуванчик – лекарственное растение. Лекарственное растение – это такое растение, которое используют в медицине для лечения. Из цветков одуванчика люди варят очень вкусное и полезное варенье. И не только люди пользуются одуванчиками. К одуванчикам любят прилетать пчелы, шмели и бабочки. Они едят одуванчиковый сладкий нектар. А пчелы потом из него делают одуванчиковый мед – густой и ароматный.

Одним из важных этапов развития личности ребенка является его всестороннее развитие и знание истории своей страны просто обязательно. Повествования о подвигах и доблести советских людей способствует формированию у детей чувства гордости за свой народ, страну, развитию патриотизма, любви к Родине, стремлению походить на героев, защитивших нашу страну. В предверье праздника 9 мая, детям средний, старшей и подготовительной групп, было рассказано о трудности жизни военных лет и показана презентиация.

Главное значение трудового воспитания детей дошкольного возраста – это формирование у них нравственных ориентиров, трудолюбия, осознание полезности труда. Трудовая деятельность дошкольника оказывает существенное влияние на развитие волевых черт ребенка, его мышления, речи, памяти, внимания, воображения. С дошкольного возраста каждый ребенок обязательно должен принимать участие в труде, выполнять несложные обязанности дежурного. В процессе дежурства у детей воспитываются уважение к людям, эмоционально-эстетическая чуткость к окружающей обстановке; формируется бережное отношение к природе. Дежурство требует от детей большей самостоятельности, знания о последовательности работы, представлений о ее полном объеме , о требованиях к конечному результату. Поручения — это задания, которые воспитатель эпизодически дает одному или нескольким детям, учитывая их возрастные и индивидуальные особенности, наличие опыта, а также воспитательные задачи.

Соленое тесто – материал пластичный, теплый замечательный для поделок с детьми. Его можно даже съесть, лепить могут даже самые маленькие. На тесте остаются замечательные отпечатки от любых предметов – пуговицы, ладошки, вилки, гвоздика, расчески, ткани – любой предмет, рельеф которого вам интересен. Работа с ним приносит огромное удовольствие. Забавные композиции, сделанные своими руками станут прекрасными подарками. Оно обладает целым рядом преимуществ: оно не оставляет следов и легко отмывается, безопасно для детей, экологически чистый, натуральный материал, не вызывающий аллергию. Сегодня , группа "Смешарики" лепили пирожки для сказочного персонажа крокадила Гены.

Настольные игры оказывают немаловажное влияние на интеллектуальные способности ребенка, формирование его личности. Они часто выполняют дидактическую и педагогическую функции. Ведь проще всего, в игровой форме, ребенок может усвоить знания о различных сторонах жизни, приобрести практические навыки и умения. У него развиваются такие психические процессы, как наглядно-образное и словесно-логическое мышление, развивается произвольное внимание, тренируется механическая и произвольная память, раскрываются творческие способности. Почему же так приветствуются настольные игры? Во-первых, ребенок учится сидеть на одном месте, а это связано с РАЗВИТИЕМ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ. Что очень пригодится в школе, в школе дети сидят на уроках по 45 минут. А чтобы научить Малыша вот так сидеть, слушать и воспринимать речь учителя, для этого нужно уже с 1 года приучать концентрировать внимание. Вначале, по 2-4 минуты, к 2 годам по 10 минут, в 3-4 года по 25 минут, к 5-6 годам по 35 минут, и если им интересно, то иногда по 40-50 минут. Во-вторых, настольные игры развивают у ребенка ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ. Если игра интересная и толковая (которая позволяет ребенку мыслить), то у него будут развиваться ВСЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ: память, восприятие, внимание, мышление, воображение. В-третьих, они очень хорошо развивают КООРДИНАЦИЮ ДВИЖЕНИЙ и МЕЛКУЮ МОТОРИКУ. Ведь у Малышам, не так то просто бросить кубик, передвинуть точно фишки, но они будут стараться все делать точно, ведь играют наравне со взрослыми! В-четверных, такие игры не занимают много места и это отличный способ пообщаться с друзьями, где можно лучше узнать друг друга, да и в дружном общении, время пробежит незаметно.