Очень важно с дошкольного возраста формировать у детей навыки безопасного поведения на дороге, воспитывать осознанное отношение к необходимости выполнения этих правил.
Учить различать проезжую часть дороги, тротуар, понимать значение зеленого, желтого и красного сигналов светофора. С 13.02 по 17.02.2023года во 2  группе раннего возраста №3 прошла тематическая неделя "ПДД для малышей". Ребята узнали и повторили самые главные правила дорожного движения, познакомились со светофором, повторили значение цветов светофора.  Дети  учились различать транспортные средства: грузовые и легковые автомобили. В сюжетно – ролевой игре «Автобус»  узнали, кого называют водителем и пассажиром.  Играли  в малоподвижную игру «Красный – зелёный», дидактическую игру «Собери светофор». Дети активно участвовали во всех играх, выполняли простые задания. Все воспитанники активно участвовали в играх, отгадывали загадки, выполняли  простые  задания, отвечали на вопросы, находили правильные решения в простых и сложных дорожных ситуациях. 

           Мәктәпкәчә яшьтән үк балаларда юл йөрү куркынычсызлыгы кагыйдәләрен  формалаштыру,  аларны даими  үтәү  бик мөһим. Светофор төсләрен аерырга өйрәтү, юл өлешләре белән таныштыру- төп бурыч булып тора.  2023 елның 13.02-17.02.кадәр  3нче номерлы төркемдә "Балалар өчен юл хәрәкәте"тематик атнасы узды. Балалар юл хәрәкәтенең иң төп кагыйдәләрен белделәр һәм кабатладылар, светофор белән таныштылар, Светофор төсләренең нәрсә аңлатуын  ачыкладылар. Балалар транспорт чараларын: йөк һәм җиңел машиналарны аерырга өйрәнделәр. «Автобус» сюжетлы – рольле  уенында кемне йөртүче һәм пассажир дип атаулары ачыкланды. «Кызыл – яшел» , «Светофор җый» дидактик уеннарын уйнадылар. Балалар барлык уеннарда да актив катнаштылар.

           Все мы прекрасно осознаем значение хороших манер, их необходимость в повседневной жизни, но большую часть благодарностей мы выражаем, как бы невзначай, не задумываясь об их смысле. С помощью слов благодарности люди дарят радость друг другу, выражают внимание и передают положительные эмоции — то, без чего наша жизнь стала бы скудной. В средней группе  провели тематическое занятие “Вежливые слова”. К воспитанникам приходил вежливый Лунтик, с которым дети играли в игру «Спасибо за...». Ребята собирали волшебное слово «спасибо» из букв и кубиков, играли в игру «Доскажи волшебное слово»,  разгадывали кроссворд, вспоминали пословицы и поговорки о добрых словах. Также ребята узнали, как звучит слово «спасибо» на других языках. Мальчики и девочки благодарили взрослых и детей на русском, английском, татарском и других языках.

         Без барыбыз да яхшы гадәтләрнең мәгънәсен, аларның көндәлек тормышта кирәклеген яхшы аңлыйбыз, ләкин рәхмәтләребезнең зур өлешен, аларның мәгънәсе турында уйламыйча, белмичә белдерәбез. Рәхмәт сүзләре ярдәмендә кешеләр бер-берсенә шатлык бүләк итәләр, игътибар күрсәтәләр. Уртанчылар төркемендә “Әдәпле сүзләр” темасына дәрес үткәрелде.Тәрбияләнүчеләр янына әдәпле Лунтик килде, аның белән балалар   «Рәхмәт...» ,«Тылсымлы сүз әйт»  уеннарын уйнадылар,  хәрефләрдән һәм кублардан  тылсымлы сүзләр төзеделәр,  кроссворд чиштеләр, яхшы сүзләр турында мәкальләрне һәм әйтемнәрне искә төшерделәр. Шулай ук балалар башка телләрдә «рәхмәт» сүзенең ничек яңгыравын белделәр. Малайлар һәм кызлар рус, инглиз, татар телендә олыларга һәм балаларга рәхмәт әйттеләр,

        Экологическое воспитание, несомненно, занимает значимую роль в развитии человека. Основы начинают закладываться уже в дошкольном возрасте. Экологическое развитие более эффективно, если воспитанники узнают новую информацию путем экспериментов. Так, в старшей группы №4 было проведено наглядное открытое занятие на тему "Природа - наш дом". В ходе занятия воспитанники получили новую информацию и закрепили уже имеющиеся навыки.

            Экологик тәрбия, һичшиксез, кеше үсешендә зур роль уйный. Тәрбия нигезләре мәктәпкәчә яшьтә үк салына башлый. Тәрбияләнүчеләр яңа мәгълүматны таша белсә, экологик  үсеш яхшырак нәтиҗә бирә.  4 нче номерлы зурлар төркемендә "Табигать - безнең өебез"дигән ачык дәрес үткәрелде. Дәрес барышында балалар яңа мәгълүмат туплады һәм булган белемнәрен ныгытты.

          Кыш җиткәч,  матур хисләр һәм елның бу вакытын күңелле һәм шатлыклы үткәрү теләге туа. Һәр мизгел үзенчә матур...Саф һавада уеннарны балалар бик ярата. Нинди генә һава торышы булмасын, урамда алар табигатьне күзәтә, хәрәкәтле уеннар уйнап чыныга.Кышкы уеннар һәм конкурслар балаларның кәефләрен күтәрә. Алар ачык һавада кар атышып кына калмыйлар, иҗат һәм фантазияләрен дә үстерәләр. Бер-берсенә булышу, команда рухы балаларга ярдәм итә.Мәктәпкәчә яшьтәге балалар белән кыш көне кардан фигуралар төзү яисә җепшек көнне кар атышлы уйнау үзе генә дә ни тора! “Шатлык” балалар бакчасында тәрбияләнүчеләргә моны аңларга өйрәтәләр.Балаларның физик активлыкларын формалаштыру максатыннан “Кышкыуеннар“ дип аталган чара үткәрелде. Бу мероприятие кышның матур көнендә ачык һавада үтте.Мондый күнел ачу чаралары балаларда хәрәкәт итү, спорт белән шөгыльләнү, уен аша физик сыйфатларын үстерү теләген уята.

         Когда наступает зима, возникают прекрасные чувства и желание провести это время года весело и радостно. Каждый момент прекрасен по-своему... Игры на свежем воздухе очень любят дети. В любую погоду на улице они наблюдают за природой, закаляются, играя в подвижные игры.Зимние игры и конкурсы поднимают настроение ребятам. Они не только играют   под открытым небом, но и развивают свое творчество и фантазию. Поддержка друг друга, командный дух помогают ребятам пройти все препятствия. Чего только стоит-строить фигурки из снега зимой или играть в снежки в сырой день с детьми дошкольного возраста! Воспитанников детского сада "Шатлык" учат понимать это. С целью формирования у детей физической активности было проведено мероприятие под названием “Зимние игры“. Мероприятие прошло на открытом воздухе в прекрасный зимний день. Такие игры  пробуждают у детей желание двигаться, заниматься спортом, развивать физические качества через игру.

             В последние годы развитие экологического мышления становится одним из важных направлений в детском воспитании. Но невозможно изучать природу только по книгам — важна практика.Необходимо учить детей любить, правильно ухаживать и нести ответственность за своего питомца. Для этого нужны живые уголки. Именно поэтому в подготовительной группе провели беседу рядом с живым уголком в нашем детском саду.Дети с интересом наблюдали  за поведением рыб, также получили  полезную информацию о разновидностях рыб.

           Соңгы елларда экологик фикерләү үсеше балалар тәрбиясендә мөһим юнәлешләрнең берсенә әверелә. Ләкин табигатьне китаплар аша гына өйрәнү мөмкин түгел-практика мөһим.Балаларны яратырга, дөрес кайгыртырга һәм хайваннары өчен җаваплы булырга өйрәтергә кирәк. Моның өчен тере почмаклар кирәк.Шуңа күрә мәктәпкә әзерлек төркеменә безнең балалар бакчасының тере почмагы янында әңгәмә үткәрделәр.Балалар балыкларның тәртибен кызыксынып күзәттеләр, шулай ук балыкларның төрлелеге турында файдалы мәгълүмат алдылар.

       В нашем детском саду прошел тренинг для педагогов на сплочение коллектива «Психолого-логопедическое ассорти». Межличностные отношения на работе оказывают многогранное влияние на эмоциональное состояние человека. От благополучия эмоционально-психологического климата вколлективе зависит, будет ли человек комфортно чувствовать себя на рабочем месте, на сколько продуктивной и качественной будет его работа. Поэтому нашпрактикум мы провели с целью еще большегосплочения, эмоционального раскрепощении, разнообразия наших трудовых дней и получения позитивных эмоций.

             Безнең балалар бакчасында педагоглар өчен тренинг узды. Эштә төрле мөнәсәбәтләр кешенең эмоциональ халәтенә күпкырлы йогынты ясый. Кешегә эш урынында үзен уңайлы хис итү өчен, психологик-эмоциональ климатның нәтиҗәле һәм сыйфатлы булуы кирәк. Шуңа күрә әлеге тренингны бердәмләшү, эшебездән уңай эмоцияләр алу максаты белән үткәрдек.

             Физкультурные занятия у нас в детском саду в хорошую погоду проходят на свежем воздухе. Во время таких занятий успешно решаются задачи закаливания, воспитания общей выносливости, повышаются защитные функции организма. Особую значимость имеют упражнения, направленные на развитие качества выносливости (бег, прыжки, подвижные игры, эстафеты), которые способствуют расширению функциональных возможностей сердечно-сосудистой и дыхательной систем. Естественные факторы природы: солнечные лучи и воздух закаляют организм, повышают сопротивляемость простудным заболеваниям.    Физкультура на свежем воздухе увеличивает активность детей, улучшает их настроение. Занятия на воздухе имеют максимально оздоровительный эффект, позволяют выполнять движения на большом пространстве, усиливают физическую нагрузку, предоставляют широкие возможности для проведения спортивных игр, соревнований. Воспитанники детского сада с удовольствием занимаются физкультурой на свежем воздухе.

               Физкультура дәресләре безнең балалар бакчасында яхшы һава шартларында саф һавада уза. Мондый дәресләр вакытында чыныктыру, гомуми чыдамлылык тәрбияләү бурычлары уңышлы хәл ителә, организмның яклау функцияләре күтәрелә. Катлаулылык (йөгерү, сикерү, хәрәкәтчән уеннар, эстафеталар) сыйфатын үстерүгә юнәлтелгән күнегүләр аеруча әһәмиятле. Алар йөрәк-кан тамырлары һәм сулыш системаларының функциональ мөмкинлекләрен киңәйтүгә ярдәм итә. Табигатьнең табигый факторлары: кояш нурлары һәм һава организмны чыныктыра, салкын тию авыруларының каршылыгын арттыра.Саф һавада физик тәрбия балаларның активлыгын арттыра, аларның кәефен яхшырта. Һавада дәресләр максималь сәламәтләндерү эффектына ия, зур киңлектә хәрәкәтләр ясарга мөмкинлек бирә, спорт уеннары, ярышлар үткәрү өчен киң мөмкинлекләр бирә. Балалар бакчасында тәрбияләнүчеләр рәхәтләнеп саф һавада физкультура белән шөгыльләнәләр.

            Соңгы елларда, милли хисләр тәрбияләү проблемасы кисәк кенә калкып чыкты. Хәзерге чорда телевидение һәм интернет йогынтысы балаларның аңына, рухына әдәпсезлек үрнәкләрен сеңдергән заманда, милләтнең гасырлар буе формалашкан тәҗрибәсе, әхлак кагыйдәләре югала бара. Менә шуның өчен дә мәктәпкәчә белем бирү учрежденияләрендә нәниләргә халкыбыз хәзинәләре нигезендә милли үзаң тәрбияләүгә аеруча зур игътибар бирелергә тиеш. Безнең  балалар бакчасында белем һәм тәрбия бирү эшен федераль дәүләт таләпләренә туры килерлек итеп, балаларны белемле, акыллы, сәләтле итеп тәрбияләүгә зур игътибар бирелә.    Бүгенге көндә балаларда туган телебезгә, милләткә һәм аның гореф-гадәтләренә, йолаларына мәхәббәт тәрбияләү- иң мөһим бурычларның берсе. Бала үзен чын кеше итеп тойсын өчен , аңарда туган телгә мәхәббәт, татар халкының тарихы һәм сәнгатенә кызыксынучанлык, милли горурлык хисе тәрбияләргә, халкыбызның борынгы гореф-гадәтләре, йолалары, бәйрәмнәре турында өйрәтергә кирәк. Иң беренче булып төркемебездә милли үзәк булдырдык. Бу үзәк «Туган ягым-Татарстан» дип атала. Анда  балаларга Татарстан, анда яшәүче күпмилләтле халык турында  мәгълүмат бирү өчен төрле тематик һәм информацион материаллар тупладык: Татарстан символикасы, ил башлыкларының фотографияләре, Татарстан республикасының башкаласы Казан шәхәре турында күргәзмә материал, язучылары, композиторлары турында мәгълүмат, Идел буе халыклары – татар, рус, керәшен татары, башкорт милли киемнәр белән киенгән курчаклар, татар халык милли бизәкләре , дидактик уеннар, Идел буе халыкларының тарихы, мәдәнияте, көнкүрешен, милли киемнәрен чагылдырган папкалар булдырылды. Нәкъ шушы материаллардан файдаланып без төрле милләт халыкларының киемнәре, гореф гадәтләре, уеннары белән таныштырабыз.

              В последние годы остро встала проблема воспитания национальных чувств.В современную эпоху, когда влияние телевидения и интернета внушает в сознание и дух детей образцы безнравственности, формирующийся веками опыт, нравственные устои нации теряются. Вот почему в дошкольных образовательных учреждениях особое внимание должно уделяться воспитанию у малышей национального самосознания на основе ценностей нашего народа. В нашем детском саду большое внимание уделяется тому, чтобы воспитывать детей грамотными, умными, талантливыми, чтобы образовательная и воспитательная работа соответствовала федеральным государственным требованиям. Сегодня воспитание у детей любви к родному языку, нации и ее традициям, обычаям -одна из важнейших задач. Чтобы ребенок чувствовал себя настоящим человеком , необходимо воспитывать любовь к родному языку, интерес к истории и искусству татарского народа, чувство национальной гордости, рассказывать о древних обычаях, обрядах, праздниках нашего народа.Первым в нашей группе мы создали национальный центр. Этот центр называется «Мой родной край-Татарстан". В нем собраны различные тематические и информационные материалы для информирования детей о Татарстане, проживающих в нем многонациональных народах: символика Татарстана, фотографии глав государств, наглядный материал о столице Республики Татарстан – городе Казани, информация о писателях, композиторах, куклы, одетые в национальные костюмы народов Поволжья-татар, русских, кряшенских татар, башкир, татарские народные национальные орнаменты, дидактические игры, истории, культуре народов Поволжья, были созданы папки, отражающие быт, национальную одежду. Именно с помощью этих материалов мы знакомим с костюмами, обычаями, играми народов разных национальностей.

                   Одна из актуальных проблем в системе образования-это вопрос об овладении вторым языком.Однако не все используемые на сегодняшний день методы обучения могут с максимальным успехом развить у дошкольников необходимые речевые умения и способности.Наши  воспитатели по обучению детей татарскому языку знают,как сделать процесс обучения татарскому языку доступным,занимательным и интересным. С помощью игр ребенок всесторонне развивается.  
               

                  Мәгариф системасында актуаль проблемаларның берсе-икенче телне үзләштерү мәсьәләсе.Әмма бүгенге көндә кулланыла торган барлык укыту методлары да мәктәпкәчә яшьтәге балаларда кирәкле сөйләм күнекмәләрен һәм сәләтләрен максималь уңыш белән үстерә алмый.Балаларыбызга татар телен өйрәтү буенча тәрбиячеләребез татар телен укыту процессын ничек уңайлы,мавыктыргыч һәм кызыклы итәргә беләләр.
Уеннар ярдәмендә бала һәрьяклап үсә .

                Ежегодно наш детский сад проводит конкурс "Шатлык, мы ищем таланты!", который позволяет выявить талантливых и способных детей. И в этом году он прошёл ярко и запоминающе. В конкурсе учавствовали дети разных возрастных групп, в различных номинациях. Были как отдельные исполнители, так и вокальные ансамбли, танцевальные группы. Честь нашей старшей группы N13 защищали Ахметгалимов Рамазан и Губаева Ясмина, в номинации Конферанс, танцевальная группа "Sunny" и Ахметгалимов Рамазан в номинации "Художественное слово". Дети достойно выступили и были награждены дипломами1 степени, с чем их поздравляем и желаем дальнейших побед!

                 Ел саен безнең балалар бакчасы "Шатлык, без талантлар эзлибез!" конкурсында талантлы һәм сәләтле балаларны ачыкларга мөмкинлек бирә. Быел да ул бик матур һәм истә калырлык булды. Конкурста төрле яшь төркемнәрендәге балалар, төрле номинацияләрдә катнаштылар. Аерым башкаручылар да, вокаль ансамбльләр дә, бию төркемнәре дә бар иде. Безнең 13 нче өлкән төркеме хөрмәтен "Конферанс", "Sunny" бию төркеме һәм "Сүз остасы" номинацияләре якланылды. Балалар лаеклы чыгыш ясадылар һәм 1 дәрәҗә дипломнар белән бүләкләнделәр, аларны котлыйбыз һәм алга таба җиңүләр телибез!