С детьми старшей группы педагоги провели следующие мероприятия:

• Беседа «Как правильно переходить улицу». Цель: формировать представление об участниках дорожного движения, расширять кругозор. Закрепить правила перехода через проезжую часть. «Бульвар дорожных знаков - Сами не видят, а другим указывают». Цель: продолжить знакомить детей с дорожными знаками, с их назначением. 
• Чтение отрывка из книги Сегал и Ильина «Приключение друзей на дороге», «Сказка про город дорожных знаков». Цель: продолжать учить детей обращать внимание на дорожные знаки.
• Сюжетно - ролевая игра «Мы шоферы» - воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни. Закрепить знания детей о правилах поведения на улице.
• Дидактическая игра «Угадай, какой знак». Цель: учить детей различать дорожные знаки.

Во 2 младшей группе с детьми были проведены тематические беседы на тему «Осторожно! Весенние дороги!», «Светофор – наш друг», «Всем ребятам важно знать, как по улице шагать», с целью обучения безопасному поведению на улицах города. С целью закрепления знания сигналов светофора, развития внимания и быстроты реакции -подвижные игры: «Светофор и пешеходы», «Стоп!», «Красный, жёлтый, зелёный»,  «Автоинспектор и водители», «Веселый трамвайчик» В целях формирования представлений о безопасности движения, правильности поведения на проезжей части педагоги организовали ООД «Путешествие к доктору Айболиту», «Светофор» Для уточнения представлений о транспорте и правилах дорожного движения, активизации процессов мышления, внимания, речи, детям были предложены дидактические игры «Транспорт», «Веселые перекрестки».

В рамках проведения профилактических мероприятий «Весенние каникулы» в детском саду в разных возрастных группах прошли мероприятия по безопасности дорожного движения, способствующие формированию у детей правил безопасности дорожной грамотности, навыков осознанного поведения на улицах города и за её пределами, умение правильно выбирать решение в условиях дорожного движения, быть внимательными, бдительными, осторожными и дисциплинированными. Малыши рассмотрели автомашины, автобусы, поиграли в подвижные игры  «Воробышки и автомобиль», «Мы – шоферы», познакомились с художественной литературой  А. Барто «Грузовик»,  В.Берестова «Про машину», С. Михалкова «Светофор». С целью закрепления знаний о видах транспорта, о светофоре и его сигналах, развития зрительного внимания  обыграли дидактические игры «Чья тень?», «Светофор», с целью представления детей. Итогом акции стало развлечение «Лунтик и дорога».

В целях закрепления в речи детей слов: пешеход, пассажир, транспорт, светофор, жезл, пешеходный, соблюдать, следить; названия дорожных знаков педагоги провели флешмоб с воспитанниками старшей и подготовительной групп.  Организаторы флешмоба отметили, что очень важно в преддверии весенних каникул напомнить ребятам о правилах безопасного поведения на дороге.

По первому вопросу выступила Рузалия Зайнутдинова с отчетом о выполнении решения предыдущего педагогического совета. Далее воспитатели всех групп показали и проанализировали видеоролики подвижных игр на прогулке. Рузалия Зайнутдиновна  поделилась опытом работы «Организация работы на учебно-опытном участке», озвучила  цели и задачи учебно-опытного участка, напомнила, что он составляет 0,14 га и имеет следующие отделы: полевых культур,  плодово-ягодных растений; овощных культур; коллекционный участок; луговой участок; лесной участок; цветочно-декоративных растений; экологическая тропа, дала краткое описание каждого отдела, поделилась примерным перечнем основных сезонных работ и тематикой опытнических работ. С целью систематизации знаний педагогов по вопросам оздоровления дошкольников и формирования у них навыков здорового образа жизни Овчинникова В.В., воспитатель,  провела деловую игру с педагогами «Счастливый случай»  по вопросам оздоровления дошкольников и формирования у них навыков ЗОЖ». Участникам игры было предложено назвать пословицы и поговорки о физическом и психическом здоровье, высказывания философов, поэтов и др. известных людей; продолжить фразу; решить проблемные ситуации; назвать средства приобщения детей к ЗОЖ в ДОО; выполнить ряд интересных заданий. Низамова С.Г., воспитатель,  выступила с презентацией опыта работы «Взаимодействие с семьей по вопросам сохранения и укрепления здоровья». Светлана Геннадьевна напомнила педагогам о том, что семья и детский сад – те социальные структуры, которые в основном определяют уровень здоровья ребенка. Поступая в детский сад, многие дети имеют отклонения в физическом развитии: нарушение осанки, излишний вес, задержки в развитии быстроты, ловкости, координации движений. И одной из причин таких результатов является неосведомленность родителей в вопросах физического воспитания детей. Она пояснила, что работа с семьей в детском саду строиться на основных положениях, определяющих ее содержание, организацию и методику. Затем педагогический коллектив презентовал атрибуты к подвижным играм, которые используют в своей деятельности в течение дня. Ткаченко В.Р., старший воспитатель, подвела итоги фронтальной проверки «Эффективность взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса по сохранению физического и психического здоровья детей в ДОУ» и дала ряд рекомендаций. В заключение педагогического совета Рузалия Зайнутдиновна подвела итоги конкурса «Атрибуты к подвижной игре» и наградила победителей грамотами МБДОУ «Детский сад № 18».

В течение всей недели педагоги старались донести до каждого ребёнка, что каждый участник дорожного движения, и взрослый, и ребёнок, обязан выполнять установленные правила, а так же формировали у детей необходимые представления, умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

В ходе проведённой недели по правилам дорожного движения педагогами подготовительной к школе группы проводились такие мероприятии: дидактические игры: «Умный светофор», «Внимание дорога», «Мы едем в автобусе»; словесные игры: «Правила дорожные всем детям знать положено»; сюжетно - ролевые игры «На улице города»; подвижные игры «Светофор»,   «Самый быстрый», «Воробушки и автомобиль»; проводились беседы с детьми: «Знай и выполняй правила уличного движения», «Кого называют пешеходом, водителем и пассажиром, что такое транспорт», также проводились ситуативные беседы, разговоры: «Какие бывают машины», «Как правильно с мамой переходить улицу», «Если ты потерялся», «Для чего нужны дорожные знаки». Проводилась работа с родителями: анкетирование «Безопасность на дороге». Итоговым мероприятием стала для детей целевая прогулка « Светофор – наш друг»

Исламова Н.В., инструктор по физической культуре, отправилась с воспитанниками 2 младшей группы в гости к Петушку. По дороге ребята преодолели ряд препятствий, а встретившись с Петушком, с большим удовольствием поиграли и поупражнялись с ним.

В старшей группе детского сада вниманию детей были предложены дидактические игры «Собери светофор», «Разрешается – запрещается», «Доскажи словечко», «Почини знак». Дети с удовольствием закрепляли  знания во время подвижных игр «Красный, желтый, зеленый», «Водители и пешеходы». С целью закрепления правил поведения пешеходов на улице с детьми была проведена образовательная деятельность «День пешехода». Для родителей была подготовлена консультация «Быть примером на дороге».

Ситдикова Р.Ш., воспитатель, напомнила воспитанникам старшей группы о том, что здоровье-главная ценность человеческой жизни и предложила воспитанникам научить Солнце заботиться о своем здоровье. В ходе ООД ребята закрепили понятия «режим дня», «личная гигиена», «полезные продукты», «здоровый образ жизни», расширили знания о том, что полезно и вредно для организма, а также воспитали правильное отношение к своему организму.