Сегодня  для самых маленьких деток проведено спортивное развлечение «Если б не было зимы». Основная задача - развить любовь к зиме  и к зимним забавам. Ребята кружились как снежинки, играли в снежки, клюшкой забивали шайбу в ворота и даже прокатили на ледянках свои любимые игрушки. В игровой форме малыши развивали мелкую и крупную моторику, умение действовать по сигналу, обогащали представление о зиме, как о времени года.

Наши дошкольники с раннего возраста  воспитываются в среде с национальным колоритом, знакомятся со сказками, стихами, загадками слушают народные песни, играют, учатся исполнять национальные танцы. Эти задачи осуществляются не только на занятиях по обучению дошкольников татарскому языку, но и реализуются в изобразительной деятельности, самостоятельной художественной и  театрализованной деятельностях. Огромная роль принадлежит декоративно-прикладному искусству, музыке, ознакомлению с народными обычаями, традициями.

В средней группе дети знакомятся с темами: «Знакомство», «Игрушки», «Семья», «Овощи, фрукты», «Дикие животные», «Домашние животные», «Детский сад». Здесь развивается артику-лярный аппарат дошкольников, даются образцы устной речи. Обучение на данном этапе прово-дится в игровой форме с использованием разнообразной наглядности. («Күрсәт әле, үскәнем”, “Куянкай”, “Тукран”, “Түбәтәй”, “Җиләк җыям”).

Основной задачей изучения татарского языка в дошкольном возрасте является формирование первоначальных умений и навыков практического владения татарским языком в устной форме, формировать мотивацию учения ребенка, активизировать в речи слова обозначающие предмет, признак предмета и действие; способствовать умению составлять небольшие рассказы по серии ситуативных картинок с одним действующим лицом, сюжетной картине или из личных наблюдений ребенка. Важнейшими составляющими активного овладения татарским языком являются:

- постепенность включения воспитателем в свою речь новых слов, форм слов, типов предложений, образцов связной речи;

- обязательность предъявления новых слов, форм слов параллельно с уже усвоенными;

- постоянная повторяемость в речи всех усвоенных раннее явлений языка, то есть все изученные слова должны регулярно использоваться в речи детей.

В процессе обучения дети должны научиться воспринимать и понимать татарскую речь на слух и говорить по-татарски в пределах доступной им тематики, усвоенных слов.

НРК составляет основное содержание программы воспитания в детском саду. Важнейшим компонентом национальной культуры выступает национальный язык. Именно он позволяет сохранять нацию, ее самобытность и самоценность. Обучение детей татарскому языку в детском саду – одна из сложных методических задач. Сейчас стало интереснее преподавать татарский язык русскоязычным детям дошкольного возраста. Если раньше в преподавании языков доминировало наличие теоретической базы, то сейчас идет обращение к практике ориентированности, обучению с помощью мультимедийных средств, игр, сказок  и мультфильмов. Цель нового подхода состоит в том, что все дети по окончании начальной школы,  должны свободно владеть двумя государственными языками.

26 ноября 2021 года пройдет Всероссийский (международный) фестиваль «Праздник эколят — молодых защитников природы». В программе Фестиваля предусмотрены выступления гостей Фестиваля, мастер-классы, отчеты о работе Экостанций, творческие выступления обучающихся образовательных организаций из всех регионов Российской Федерации, а также экологические викторины от партнеров Фестиваля. Центральным событием Праздника станет торжественная церемония награждения победителей и призеров, а также вручение Гран При Фестиваля. Основным партнёром Фестиваля стало Первое общественное экологическое телевидение. Трансляция фестиваля пройдет в онлайн-формате на сайте 1eco.tv (1ЭКОТВ.РФ) в 10:00 по московскому времени 26 ноября. Для того чтобы присоединиться к трансляции, достаточно зайти на сайт Первого общественного экологического телевидения по ссылке https://festiva1.1eco.tv

Ежегодно в нашем детском саду  проводится праздник, посвящённый Дню Матери, который стал доброй традицией для детей и родителей. В ходе подготовки  к мероприятию, с детьми проводились беседы о мамах, их работе и увлечениях, о семье. Так же воспитанников детского сада знакомили с литературными произведениями о материнской любви и ласке. Дети с особой трепетной любовью готовили подарки для своих мам.  Сегодня М.А. Холодкова И Р.Ш. Ситдикова  создали праздничное настроение воспитанникам, организовав праздник «Это наша мама!».  На празднике звучали душевные слова поздравлений в стихах, песнях и частушках, ребята проявили ловкость и быстроту в играх и зарядились положительной энергией на весь день.

А вы знали, что утренняя зарядка будет наш организм и заряжает энергией?!  Это залог бодрости и активности на весь день! При движении тела, рук и ног улучшается работа сердца и сосудов, нормализуется работа нервной и дыхательной системы.
Делайте зарядку каждый, тогда ваше здоровье будет в полном порядке!

Педагогический совет начала Арсланова Р.З., заведующий, с отчета о выполнении решения предыдущего педагогического совета. Далее поделились опытом  работы  Низамова С.Г., воспитатель,  «Интеллектуальные игры как средство развития элементарных математических представлений» и Холодкова М.А., воспитатель, «Моя система работы с родителями воспитанников по ФЭМП». Информационный доклад «Сенсорное воспитание как первая ступень интеллектуального развития ребенка» подготовила для педагогов Хакимова Е.А., воспитатель. С целью повышения педагогической компетентности по ФЭМП  Ткаченко В.Р.,  старший воспитатель, провела  деловую игру  «Математика-это интересно»,  ознакомила присутствующих с  аналитической  справкой  по итогам тематического изучения «Создание условий для развития элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста (детское проектирование, экспериментирование и применение интерактивных игр и заданий)» и  дала ряд рекомендаций.

В нашем детском саду эта неделя объявлена Неделей Здоровья. Мы рады поделиться с вами нашими спортивными мероприятиями. В понедельник у нас проходят занятия в бассейне. Основная задача таких занятий - это закаливание и дать возможность детям побороть страх воды. В коллективе это сделать проще. Ребенок наглядно смотрит на сверстников и легко преодолевает свой страх погрузится в воду. Занятия проходят в игровой форме. Детям очень нравится плавание. Они с нетерпением ждут следующего понедельника!