Хәрәкәт активлыгы - хәрәкәткә табигый ихтыяҗ, аны канәгатьләндерү баланың һәрьяклап үсешенең һәм тәрбиясенең мөһим шарты булып тора. Эшчәнлекнең әлеге төре бала организмының барлык системаларына да уңай тәэсир итә, салкын авыруларга каршылык күрсәтә. Катлаулылык, урындагы ориентировка, коллективизм дуслыгы хисе үсә.

Асфальтта акбур белән рәсем ясау кәгазь өстеннән карандаш яки пумала белән йөртерлек нәрсә түгел бит. Монда бөтенләй башка тойгылар. Ә бит мәктәпкәчә яшьтәгеләр өчен иҗат - ул нәтиҗә генә түгел, процесс та. Ул балаларга бик зур ләззәт бирә. Мондый күңел ачу балалар бакчасы өчен кызыклы гына түгел, зур файда да китерә. Алар баланың иҗади фикерләвенә ярдәм итә.

Бүген безнең балалар бакчасында тематик көн - Кошлар көне узды. Балалар шигырьләр сөйләделәр, кошлар һәм аларның тавышлары турында җырлар тыңладылар. Бик күп хисләр тудырган кызыклы уен балалар өчен кошларга әверелгән уен булды. “Кошларга ничек ярдәм итәргә?” дигән экологик әңгәмәләр үткәрелде. "Кем нәрсә җырлый?" Тәрбияче Рәмзия Әсгать кызы балаларга кышлаучы, очып йөрүче, күчмә кошлар турында, кошларның тышкы кыяфәте төрлечә булуы һәм аларның нинди уртаклыклары барлыгы турында сөйләде. Кошларның табигать һәм кеше өчен файдасы, аларның кайгыртуы турында. Балалар канатлы дусларны сакларга һәм алар турында кайгыртырга вәгъдә иттеләр.

Су асты дөньясын балалар өйрәнү өчен турыдан-туры файдалана алмыйлар. Ә анда кызыклы нәрсәләр бик күп: хайваннар, балыклар, үсемлекләр, суүсемнәр. Болар барысы да балаларны кызыксындыра. Бүген балалар кыслалар, төрле диңгездә яшәүчеләр  белән рәсемнәр карадылар, аннары аларны рәсемдә ясадылар, табышмаклар чиштеләр, хикәяләр тыңладылар...

Йорт хайваннары сабый чактан ук балаларга таныш, ләкин фаунаның кыргый вәкилләре алар өчен экзотика булып тора. Шуңа күрә бу бушлыкны мөмкин кадәр тизрәк тутыру, һәм баланы, урман һәм планетаның диңгез тереклек ияләре белән таныштыру бик мөһим. Моның өчен без балаларга хайваннар турында табышмаклар уйлап табарга тәкъдим итәбез һәм аларга бу эштә ярдәм итәбез.

Җәй көне иртәнге гимнастиканы саф һавада үткәрү мөмкинлеге барлыкка килә, бу балаларның организмга  чыныктыруны арттыруга ярдәм итә. Балалар иртәнге гимнастиканы саф һавада бик яраталар. Алар иртәләрен рәхәтләнеп махсус файдалы күнегүләр һәм таныш бию хәрәкәтләрен ритмик музыкага һәм яраткан балалар җырлары көенә башкаралар.

Тәрбияче Насыйрова Гөлнур Шат кызы балалар белән күңелле һәм файдалы эш алып бара. Балалар бакчасында тәрбияләнүчеләребезнең тормышы шундый итеп оештырыла, һәр көн элеккегесенә охшамасын, ниндидер яңалык алып килсен, җәй турындагы истәлекләр әле бик озак балаларны сөендерсен өчен кызыклы эчтәлек белән тулган булсын.

Чәчәкләр-безнең даими һәм игелекле дусларыбыз. Алар безне иртә яздан һәм көзгә кадәр чәчәк атулары белән сөендерәләр, тормышыбызны бизиләр һәм яхшы кәеф бүләк итәләр. Бар бик күп төр чәчәкләр, аларның һәркайсы үзенчә уникаль. Кыр, бакча, бүлмә... алар һәркайда да. Баланың үсемлекне рәсемдә яки видеода гына түгел, табигатьтә дә күрүе мөһим. Аңа кагылып, чәчәк исе сизә алу, бу бит кирәкле тормыш хатирәләре, аларны бернәрсә дә алыштыра алмый.

Әкият дөрес үз-үзеңне тоту, аралашу күнекмәләрен формалаштыра, ягъни мөһим социаль әһәмияткә ия. Персонажларның репликалары артикуляция аппараты белән шөгыльләнә һәм сүзлек запасын баета. Сөйләм культурасы үсә, аз кулланыла торган сүзләрнең дөрес әйтү күнекмәләре формалаша. Бала шатлык, иҗади иреген, рухи күтәрелеш хисен тоя, әкият дөньясында яши.

Спорт дәрте һәм үз командасы өчен җиңүгә ирешү теләге балаларны шул дәрәҗәдә яулады ки, алар әйләнә-тирәдәге хәлләрне сизми дә калдылар. Бөтен көчне финишка беренче булып килергә тырыштылар. Ярышлар чын спорт, сәламәтлек бәйрәме булды! Спорт көне мавыктыргыч һәм кызык килеп чыкты, бик күп уңай хис-кичерешләр калдырды.