Рисование на тему: «Караван верблюдов».

Учить детей отражать в рисунке представление о пустыне и её обитателях. Вызвать интерес к рисованию каравана верблюдов на полсе бумаги или длинном прямоугольнике. Уточнить представление о внешнем виде верблюда и способах его изображения. Продолжать освоение техники изготовления шаблона и трафарета как взаимосвязанных опорных форм для изображения одинаковых элементов.Воспитывать любознательность, художественный вкус.  

В рамках реализации государственной программы «Сохранение, изучение и развитие государственных языков Республики Татарстан и других языков в Республике Татарстан на 2014-2020 годы» в 2016 году осуществлен перевод 60 серий отечественного анимационного сериала «Фиксики» на татарский язык. Данный мультипликационный фильм пользуется популярностью как у детей, так и у их родителей. Кроме того, просмотр «Фиксиков» на татарском языке – это удобная форма обучения детей родному языку. К тому же, насыщенная многочисленными терминами, является еще и познавательным сериалом. Адрес в сети «Интернет»: http://mon.tatarstan.ru/rus/fiksilar-serial.htm (сайт Министерства: «Деятельность министерства» далее «Национальное образование» далее «Мультфильмы на татарском языке»).

Дидактическая игра «четвертый лишний».

Цель игры:

Развитие мышления и внимания дошкольников.

Развивать умение детей классифицировать предметы по одному признаку.

Измерение объёма.

Цель: познакомить детей с понятием объём; знакомить со способами измерения объёма; развивать умение делать несложные умозаключения и выводы; воспитывать интерес к элементарным опытам.

Кечкенәләр төркеме балалары өчен лего конструкторлары белән уйнау иң яраткан уеннарының берсе булып тора. Бүген дә балалар бик телэп лего конструкторы белән уйнадылар.

Баю-баю-баюшки,
Не ложись на краюшке,
Придёт серенький волчок
Тебя сватит за бочок,
Ложись посерёдочке,
На золотой пелёночке,
А-а-а, баю-баю,
Баю-баю-баю-баю.

Наблюдение за сезонными изменениями. Цель: уточнить знания о последовательности весенних изменений в природе; развивать умение сравнивать различные периоды весны; формировать умение делать элементарные умозаключения о взаимодействиях и взаимосвязях в природе.

Просмотр презентации на тему: "Путешествие в пустыню".

Задачи: Познакомить детей с природной зоной «пустыня», с разнообразием пустынь (песчаные, каменистые, глинистые); с некоторыми представителями пустынных растений и животных, приспособленностью их к обитанию в таких условиях.