Сегодня день рождения утюга.

Утюг является обязательным атрибутом и в домашнем хозяйстве, ведь без него современному человеку никак нельзя.  Этот привычный для всех бытовой прибор имеет официальный день рождения, который празднуется 10 февраля.

Девочки старшей группы тоже «работают» с утюгом Они гладят платья куклам. 

Дети средней группы посетили мини музей детского сада

Лепка на тему: «Аквалангисты и водолазы».

Цели: Продолжать учить изображать человека в движении, передавая особенности экипировки, используя уже имеющиеся у детей представления, характерную позу и движение. Побуждать к поиску средств образной выразительности. Создать проблемную ситуацию, требующую поиска способа аппликативного изображения коралловых рифов, напомнить о таком приёме, как модульная аппликация. Развивать чувство формы и композиции. Воспитывать интерес к профессиям аквалангиста и водолаза. УМК.

Дети на занятии по конструированию преобразовывали и достраивали незавершенную предметную композицию "Петух". Ребята отметили, что у петуха отсутствует хвост и решили сделать ему хвост из бумаги. Дети рвали бумагу на узкие, длинные полоски и приклеивали с одной стороны - получился пышный хвост, как у настоящего петуха.

Развитие речи.

Обогащать представления детей о транспорте, познакомить с обобщающим наименованием «транспорт». Вовлекать детей в речевое и игровое взаимодействие. Развивать интонационную выразительность речи.

Паровоз, паровоз, 
Новенький, блестящий! 
Он вагоны повез, 
Будто настоящий. 
Кто едет в поезде? 
Плюшевые мишки, 
Кошки пушистые, 
Зайцы да мартышки.

  Л.Лущенко        

У светофора окошечка три,

При переходе на них посмотри!

Если в окошке красный горит,

"Стой на панели" -  он говорит.

Если вдруг желтое вспыхнет окошко,

Должен еще подождать ты немножко.

Если в окошке зеленый горит,

Ясно, что путь пешеходу открыт.

Все светофор понимает без слов:

Он говорит языком огоньков.

Дети на занятии по математике "Большой-маленький, много-мало", учились сравнивать группы предметов по величине, по количеству; различения контрастных суток "утро-вечер, день-ночь".

Уточнение и закрепление знания детей основных цветов ( синий, красный, зелёный, жёлтый).

Баларны самолётның өлешләрен, зурлыгын, формасын билгеләргә һәм атарга өйрәтүне, исемнәрне сыйфатлар белән яраклаштыру күнекмәләре формалаштыруны, (ү) сузык авызын әйтүгә күнектерүне дәвам итү.