Безнең балалар бакчасында балаларга милли тәрбия бирү өчен уңай шартлар тудырылган. Татар теле бүлмәсе һәм төркемнәрдә милли почмакларыбыз бар. Анда балалар туган төбәгебезне тулырак күзалласыннар өчен төрле папкалар, күрсәтмә әсбаплар әзерләнгән: Татарстан һәм Россия дәүләт символлары, туган шәһәребез, башкаладагы истәлекле урыннарның фотографияләре. Шулай ук Идел буе халыклары: мари, чуаш, удмурт, татар, рус, мордва, башкорт киемле курчаклар, декоратив-гамәли сәнгать үрнәкләре сурәтләнгән альбомнар, татар халык әкиятләре, уеннары, балалар матур әдәбияте, аудио һәм видеоязмалар, татарча мультфильмнар бар.

Балалар эшчәнлекләрдә һәм режим вакытларында татар халкының милли уеннары, бишек җырлары, санамышлары, тизәйткечләре, бармак уеннарын өйрәнәләр. Рәсем ясау, әвәләү эшчәнлекләрендә милли җырлар тыңлап, алган хисләрен рәсемдә чагылдыралар, милли бизәкләрне кулланып төрле композицияләрне кисеп ябыштырып эшлиләр, түбәтәй, калфак, алъяпкыч, читекләр бизиләр. Бу эшләрне балалар аеруча яратып башкаралар.

Общеразвивающие упражнения — это специально подобранные упражнения для развития и укрепления крупных групп мышц и оздоровления организма ребенка. Они способствуют формированию правильной осанки; укреплению опорно-двигательного аппарата; улучшению кровообращения, дыхания, обменных процессов, деятельности нервной системы. С их помощью развиваются и укрепляются мышцы плечевого пояса, туловища, ног, подвижность суставов; нормализуются процессы напряжения и расслабления; они содействуют развитию также психофизических качеств ребенка.

 
Воспитание и развитие одаренных и талантливых детей является важнейшим условием формирования творческого потенциала общества, развития науки и культуры, всех областей производства и социальной жизни.
Практика музыкального воспитания в детском саду показывает, что дети, имеющие задатки музыкальности не просто готовы к дополнительной работе, но скорей нуждаются в этом. Они испытывают  потребность в реализации своего творческого потенциала. Эта работа практикуется и в нашем детском саду. Для участия в районном конкурсе "Голосок" мы начали отбор детишек с вокальными данными.

 Занятия "Обучение грамоте" в детском саду проходят в игровой форме. А закрепить пройденный материал детям помогают рабочие тетради: «Я учу звуки и буквы».Интересные задания знакомят детей со звуками и буквами, учат составлять и читать слоги и слова, штриховать и закрашивать  буквы, вычленять твердые  и мягкие звуки, анализировать слова различной слоговой структуры,  делать звукобуквенный анализ слов. Ребятам очень нравится работать в тетрадях. Это организует их и они чувствуют себя настоящими учениками.

Холодать на улице стало.
Куртка, шапка, шарф - всё в порядке.
Варежки мне мама достала -
Я же выбираю перчатки.

Здесь у пальца каждого домик.
Тесный он, на норку похожий.
Но попасть в него пальчик-гномик
Только с моей помощью может.

Бу атнада зурлар төркеме балалары белән  «Экологик тэрбия» бирү  эшчәнлеге агачларның исемен, төзелешен ныгытуга  багышланган  иде. Шул уңайдан тәрбиячелэр  атна ахырында балаларның  белемнәрен тикшерде. Балалар агачларны танып-белергә,  кайсы агачның яфрагы нинди формада һәм агачның төзелеше турында бик кызыксынып өйрәнделәр. 

          Әкият  дөньясы балаларны дөрес  тәрбиягә, яхшыны яманнан аерырга өйрәтә.Чөнки әкият ярдәме белән балаларның теле иртә ачыла, дөрес җөмләләр төзеп сөйләшергә өйрәнәләр. Ә инде иң мөһиме, әкият баланың аралашуында һәм үз-үзен тотышында зур роль алып тора.

          Ә сәхнәләштерү эшчәнлеге балаларның фикерләвен, сөйләм телен үстерә.1нче номерлы уртанчылар төркеме балалары татар теле тәрбиячесе ярдәмендә “Шалкан” әкиятен сәхнәләштереп, безне - 2 нче уртанчылар төркемен кунакка дәштеләр. Татар төркеменә йөрүче балаларга бу әкиятнең  тәэсире зур булды, чөнки балалар геройларның уйнауларын күреп, татар теленә тагы да кызыксыну уяттылар.Балалар үзләрен дә герой урнына куеп,киләчәктә бүтән төркем балаларына әкият бүләк итәбез дигән теләктә калдылар.

С первыми осенними аккордами начались осенние развлечения в нашем детском саду. Для ребят это запоминающиеся, радостные и яркие праздники, которые помогают им закрепить представления об осени как времени года. И хотя осень и называют «унылой порой», тем не менее, кто как не дети больше всего радуются дождику и листопаду из ярких разноцветных листьев. Дети с нетерпением ждали праздника для того, чтобы: показать свои номера, которые они готовили для родителей и гостей; поиграть в весёлые игры; рассказать выученные стихотворения и встретиться с красавицей Осенью, чтобы еще раз закрепить свои знания о её приметах в живой и неживой природе. Ребят порадовали встречи со сказочными героями, а их было, поверьте, не мало. В гости к воспитанникам приходили: старушка Слякоть, Лесовичок, Солнышко, Тучка. Вместе с ними ребята весело и задорно танцевали, играли, пели, веселились, собирали грибы для зверят и прятались от дождя.

Особую благодарность хочется выразить родителям за активное участие в выставке поделок из природного материала. В этот раз работы просто поразили воображением оригинальностью идей и исполнения, многообразием использованного материала и эстетичностью оформления. За самые лучшие поделки были вручены грамоты и благодарности.

 В рамках недели здоровья мы с детьми закрепляем знания о чистоте и гигиене. Навыки детей быстро становятся прочными, если они закрепляются постоянно и в разных ситуациях. Главное, чтобы детям было интересно, и чтобы они могли видеть результаты своих действий. И еще одно условие, необходимое для успешного воспитания культурно-гигиенических навыков – единство требований со стороны взрослых. Ребенок приобретает гигиенические навыки в общении с воспитателем, медицинским работником, няней и, конечно, в семье. Обязанность родителей – постоянно закреплять данные навыки, воспитываемые у ребенка в детском саду. Важно, чтобы взрослые подавали ребенку пример, сами всегда их соблюдали правила КГН.