Августның икенче ял көнендә төзүчеләр, архитекторлар һөнәри бәйрәмнәрен билгеләп үтәләр. Төзүче һөнәре җәмгыятьтә иң кирәкле, иң хөрмәтле һөнәрләрнең берсе. Безнең балалар бакчасы да читтә калмады, бәйрәм чарасы үткәрелде. Балалар “Лего” конструкторлары, пластик модульләр,агач шакмаклардан матур төзелешләр ясадылар.Балалар төрле төзелеш һөнәрләре турында белемнәрен уен формасында ныгыттылар.

       В детском саду дети примеряют на себя разные профессии, играя в сюжетно-ролевые игры. А сегодня ребята познакомились с редкой профессией археолога. Узнали много интересного о его работе, о том, какими качествами он должен обладать, о пользе, которую он приносит обществу. На прогулке дети попробовали себя в роли археологов. Они обнаружили в песочнице много интересных находок и были очень этому рады. Через такой опыт прививается интерес к истории и прошлому своей Родины.

     Когда на улице дождливо с раннего утра и небо затянуто серыми тучами, прогулка на улице в детском саду может не состояться, но это – не повод для грусти, а возможность заняться чем-то очень интересным и увлекательным. Грустные дни можно раскрасить яркими красками и зарядить хорошим настроением, если как и дети 4 группы, сделать аппликацию, рисунок на тему «Дождик». Летний дождик вдохновит, а творческий процесс очень увлечет детей.

      Трудовое воспитание детей раннего возраста – это деятельность ,которая направлена на развитие общетрудовых способностей, формирование психологической готовности, ответственного отношения к труду и продуктам его производства, а также влияющая на умственное и физическое развитие ребенка. Поэтому мы стараемся приучить детей любить труд и при этом уважать чужой труд.

    В один из солнечных дней лета в младшей группе №3 прошло увлекательное занятие «Мы рисуем лето на асфальте» Во время прогулки дети познали окружающий мир и проявили творчество. Рисование мелом на асфальте развивает воображение, внимание, мышление и мелкую моторику рук ребенка, что способствует преодолению физического и эмоционального напряжения.

Настольная игра – это игра, организованная на манипуляции небольшим количеством предметов, которые способны разместиться в руках играющих или на столе. Дети в младшей группе № 5 очень любят играть в настольные игры. Игры дарят детям радостные впечатления, удовольствие и, конечно же, пользу.

Полезные функции настольных игр. Одни игры в красочной интересной форме обучают детей распознавать и запоминать различные предметы и явления, способствуют развитию внимания и расширению словарному запаса. Другие – служат своеобразной подготовкой ребенка к жизни, предлагая ему в процессе игры различные проблемы, при решении которых он учится примерять на себя новые роли и тем самым развивает свои навыки и приобретает жизненный опыт. Третьи – развивают физические способности, улучшая скорость реакции, ловкость, глазомер и координацию движений.

        Детство – время игры. Для многих оно ассоциируется с классиками, прыжками на скакалке, играми в мяч и, конечно, возней в песке. Песочница остается самым востребованным местом на детской площадке для всех малышей – и сегодня дети всех возрастов стремятся к ним, вооружившись ведерками, лопатками и формочками. 
Такая тяга к пересыпанию песка должна только радовать родителей: педиатры всего мира продолжают настаивать на том, что занятия с сыпучими материалами отлично развивают мелкую моторику. Многие мамы и папы используют время, когда чадо с упоением возится в песке, как своеобразную передышку – возможность посидеть спокойно и подышать свежим воздухом.  Малыши, особенно в раннем возрасте, пока ещё не слишком хорошо представляют себе, какие возможности предоставляет сыпучий материал – фантазия у них только пробуждается. Интересные и веселые игры в песочнице для детей оставят массу приятных впечатлений для мамы и малыша и весьма благотворно скажутся на его развитии. Самое главное – подойти к этому с выдумкой. 

        Дети всегда активно познают мир вокруг себя, предметы, которые их окружают, что способствует развитию познавательного интереса, ознакомление с миром, наблюдательности. 5 августа в детском саду для ребят был организован «День огородника». Ребята вместе с воспитателями ходили на экскурсию в огород, наблюдали за тем, как подросли овощные культуры, семена которых они посеяли ещё в мае. Порадовались грядкам с зеленью, морковкой, свеклой, кабачком. Воспитатели объяснили детям, что без воды овощи будут плохо расти, и дети, взяв маленькие лейки, дружно полили грядки. Дети группы играли в игры: находили овощи среди других игрушек, собирали пазлы, играли в подвижную игру «Огуречик», раскрашивали «Овощи».

        В детском саду прошел «День животных». Дети познакомились в этот день с повадками, особенностями поведения животных нашего края, их пользе для природы; закрепили и обобщили знания о животных, их приспособлении к условиям жизни. Дети проявили интерес, желание больше узнать о животных. Поэтому малыши слушали рассказы о животных, рассматривали красивые иллюстрации, фантазируя, рисовали на тему: "Несуществующее животное", «Вот какие бывают кошки». Играли в дидактические игры: "Где кто живет?", "Чьи детки?", "Кто как кричит?", "Найди пару", "Кто где спрятался?". На прогулке были организованы подвижные игры: "У медведя во бору", "Волк и зайцы", "Бездомный заяц", "Зайка серый умывается". Ребята проявили большой интерес к мероприятию. Они с удовольствием участвовали в конкурсе загадок. Также ребята показали отличное знание книг и мультфильмов, где главными персонажами являются животные. Они быстро собрали пазлы с изображениями мультипликационных героев и без труда нашли «пары друзей» среди сказочных персонажей. Так, например, они знают, что лучший друг Дяди Фёдора из сказки Э.Успенского – кот Матроскин. Дети охотно делились и своим опытом общения с представителями животного мира: рассказывали о своих домашних питомцах, а также о посещениях зоопарков и цирковых представлений.