В дошкольных учреждениях в это время года традиционно проходят праздники – осенние утренники. Дети очень любят эти мероприятия и с удовольствием принимают участие в различных сценках, постановках и конкурсах. Воспитатели стараются привить любовь к окружающему миру, природе, всему прекрасному; развить способности общаться в коллективе, играть и веселиться сообща; уметь проявлять дружеские чувства; развивать творческие способности.
      24 октября в нашем детском саду в средней группе № 11 прошёл осенний утренник. Красавица Осень пригласила детей к себе в гости в осенний лес. Ребята  с удовольствием пошли в гости к Осени. Они пришли в гости не с пустыми руками, а с подарками— песнями, танцами, сказками, играми! А ещё в гости к осени пришли милые грибочки-мухоморчики, в инсценировке песни «Урожайная» в гости к Осени пришли овощи: капуста, лучок, морковка. В инсценировке сказки « Осенью в лесу» которые ищут укрытия  были следующие персонажи:кукла Катя,  зайчик и лиса, которые искали теплую  норку, медведь с корзиной, наполненной шишками.  И, конечно, главный персонаж этого утренника – Осень, которая пригласила к себе  в гости,  угостила детей вкусными конфетами. Дети остались радостными и довольными от прошедшего утренника.

     Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Относительно моторики кистей и пальцев рук часто применяют термин ловкость.   Развитие мелкой моторики играет важную роль для общего развития ребенка. Для ее развития мы используем различные занятия, игры и упражнения. Самыми любимыми для детей является лепка. Ребята из средней группы №10 с удовольствием  лепят, при этом стараются сделать свои изделия очень аккуратно и с душой.

      Ежедневная утренняя зарядка призвана  взбодрить детей и обеспечить положительный эмоциональный настрой. Дети должны расти здоровыми, чтобы легко  формировались необходимые умения и навыки, активно  развивались  способности. Здоровый ребенок восприимчив  к обучению, понимает требования воспитателя, в нем укрепляется естественный интерес к познанию. Поэтому зарядка является регулярным занятием в детском саду.

Дети средней группы № 8 очень любят рисовать. Поэтому сегодня мы  с ними занимались нетрадиционным видом рисования - пальцевой живописью. Ребята с любопытством, радостью и удовольствием рассматривали свои цветные пальчики, показывали их товарищам, оставляя следы на бумаге. Пальчиковое рисование - это не только интересно и весело, ну и полезно. С его помощью развивается мелкая моторика, ребенок получает представление о том, что такое цвет, какие бывают цвета, а также о том, что, смешивая две разных краски, можно получить совершенно новый цвет. 

В каждом зёрнышке пшеницы
Летом и зимой,
Сила солнышка хранится
И земли родной.
И расти под небом светлым,
Строен и высок,
Словно Родина бессмертный,
Хлебный колосок…..

  Сегодня в средней группе № 8 проводилась беседа на тему « Хлеб- наше богатство»,целью которой было формирование у детей представления о процессе выращивания и приготовления хлеба. Деткам стало интересно как люди раньше выращивали хлеб и как это происходит сейчас, какие умные машины придумали люди в помощь себе. Дети познакомились с профессиями людей, которые  выращивают хлеб, а также с такими  известными  пословицами о хлебе как « Хлеб - всему голова», «Плох обед, когда хлеба нет», « Хлеб да соль - это труд да любовь».

Бармак уеннары баланың акыл, фикер эшчәнлеген үстерүдә, дөньяны танып белергә өйрәтүдә бәя биреп бетергесез тәрбия чыганагы. Бармаклар белән төрле күнегүләр ясау, аларны төрлечә хәрәкәтләндерү – баланың сөйләмен үстерүдә, татар теленә өйрәтүдә уңай шарт булып тора.  Бармак уеннарын уйнарга безгә татар халык иҗаты ярдәмгә килә. 

 Бу бармак – бабай,           Бу бармак – әби,        Бу бармак – әти,        Бу бармак – әни,      Бу бармак – нәни бәби,                                                                                      Бу бармак – чәнти!    Мондый уеннар ярдәмендә без балаларыбызның сәламәтлеген дә ныгытабыз

 Лепка в подготовительной к школе группе носит характер отработки освоенных ранее навыков, поэтому усложняется содержательная сторона занятия. Если раньше дети лепили животных, игрушки, то в 6-7 лет в центре композиции - фигура человека.
     Занятие "Девочка играет в мяч", которое прошло в подготовительной группе 7 тому пример. Дети максимально достоверно старались создать образ девочки с мячом. В процессе лепки они использовали уже ранее изученные приёмы, умело работали со стенкой и дополняли готовый образ мелкими элементами из пластилина. Детям очень понравился сам процесс и продукт творения.

Дети ежедневно выполняют индивидуальные трудовые поручения. Воспитатели  группы №6 учат их на ощупь определять необходимую температуру воды для поливки растений, сухую и влажную землю, опрыскивать растения, протирать пыль с крупных листьев влажной тряпкой, а также аккуратно убирать рабочее место. Педагоги  стремятся, чтобы воспитанники систематически выполняли свои трудовые обязанности, развивают у них трудолюбие, умение самим участвовать в создании прекрасного.

Для того чтобы дети научились работать точно и скоординированно, мы учим детей правильно держать в руках ручку, карандаш. Занятия рисованием, письмом заставляют малышей думать, развивать способность адекватно мыслить, развивают память.

 Собирать опавшие листья на участке детского сада – совсем нетрудно, а даже весело. Сегодня дети  второй  младшей группы «Звездочки» помогали в этом воспитателю. Ведь у малышей очень ярко выражена потребность помогать взрослым. И очень важно в такой момент поощрить и поддержать их стремление.           Работа на свежем воздухе – это не только польза для здоровья и физического состояния детей, но и важный нравственный компонент воспитания дошкольников. Труд детей в природе развивает наблюдательность и  эстетическое восприятие окружающего.