Мыльные пузыри-это забава,которая привлекает как детей,так и взрослых.Сегодня в средней группе  №14 играли с мыльными пузырями.Подвижные игры,конкурсы,эксперименты сделали прогулку интересной и веселой.Целью данного мероприятия стало не только создание благоприятного эмоционального состояния у детей,но и обогащение умственных и физических способностей.

              Сабын көбекләре -ул балаларны да өлкәннәрне дэ җәлеп итә торган күңел ачуның бер төре.
Буген 14 уртанчы төркем балалары сабын куыклары белән уйнадылар.Хәрәкәтчән уеннар,табышмаклар,конкурслар күңелле һәм кызыклы үтте.

                 Наше экологическое благополучие – одна из важнейших составляющих качества жизни. Сегодня, 11 июля, в средней группе №13 отметили «День природы», день охраны окружающей среды, с целью привлечения внимания детей к вопросам и проблемам экологии, с целью воспитания защитников природы. Большое влияние на окружающую среду оказывает деятельность человека, поэтому так важно проводить профилактические мероприятия с подрастающим поколением. Провели беседы с детьми по темам: «Природа и я – большие друзья», «Правила поведения в природе»; читали экологические сказки; играли в дидактические игры «Сортируем мусор», «Где что можно делать» и другие; занимались с лэпбуком «Берегите природу». Украшением праздника стала красочная выставка рисунков «Берегите природу!». Ребята с энтузиазмом обсуждали информацию о важности сортировки мусора, а также приняли к сведению, что каждый человек может сделать свой вклад в защиту природы, как минимум, убирая за собой мусор, не выбрасывая его в неположенных для этого местах. Подобные мероприятия повышают уровень экологического сознания детей, формируют у малышей понятие, что планета - это наш общий дом, воспитывают любознательность, бережное отношение и любовь к природе, желание её охранять.

                 Безнең экологик иминлек-тормыш сыйфатының иң мөһим өлешләреннән берсе. Бүген, 11 июльдә, 13нче урта төркемендә, балаларны экология мәсьәләләренә һәм проблемаларына җәлеп итү максатыннан, «Табигать көне», әйләнә-тирә мохитне саклау көнен билгеләп үттек. Әйләнә-тирә мохиткә кеше эшчәнлеге зур йогынты ясый, шуңа күрә үсеп килүче буын белән профилактик чаралар үткәрү бик мөһим. Балалар белән «Табигать һәм мин – зур дуслар», «Табигатьтә үз-үзеңне тоту кагыйдәләре» темаларына әңгәмәләр үткәрелде; Экологик әкиятләр укылды; «Чүпне аралыйбыз», «Кайда эшләргә була» дидактик уеннар уйналды; «Табигатьне саклагыз» дигән темада лэпбук белән шөгыльләндек. бәйрәмнең бизәге булып "Табигатьне саклагыз"дигән рәсем күргәзмәсе ясалды. Балалар чүпне сортировкалау мөһимлеге турында энтузиазм белән фикер алыштылар, шулай ук һәр кешенең табигатьне саклауга үз өлешен, ким дигәндә, чүп-чарны үз артыннан җыештырып, ярамаган урыннарга ташларга ярамавы турында игътибарга алдылар. Мондый чаралар балаларның экологик аң дәрәҗәсен арттыралар, балаларда планета - безнең уртак йортыбыз дигән төшенчәне формалаштыралар, кызыксынучанлык, табигатькә сак караш һәм мәхәббәт тәрбиялиләр.

               Детская книга – это первый мост, который мы строим к знаниям. Книги служат для того, чтобы расширять представление ребенка о мире, знакомить его с вещами, природой, всем, что его окружает. Прививать любовь к книгам нужно с самого раннего детства.Чтение книг очень увлекательное и интересное занятие во второй младшей группе . Воспитатель Гатауллина Ф.Ш. знакомит детей с русским фольклором во всём многообразии его жанров - от колыбельных песен, потешек, считалок, дразнилок, загадок, пословиц до сказок, с русской классикой. Особую роль в осознании текста играют иллюстрации, которые воспитатель демонстрирует при чтении различных книг. Книга вводит ребёнка в удивительный мир человеческих чувств, радостей и страданий, отношений, побуждений, мыслей, поступков, характеров.Детям очень нравиться слушать и рассматривать картинки.

                 Китап- дөньяны танып белергә ярдәм итә торган ачкыч ул. Балачакта китап укудан да күңелле нәрсә юктыр. Шушы көннәрдә тәрбияче Гатауллина Ф.Ш. балаларны бишек җырлары, мәзәкләр, санамышлар, табышмаклар, мәкальләр, әкият китаплары белән таныштырды. Шулай ук рус классикасына күзәтү ясады. Китапка мәхәббәт тәрбияләү-безнең балаларга бирә алган иң зур бүләгебез.

                 В нашем саду сегодня «День дорожной  грамотности». И при работе  с детьми перед нами стояли следующие цели: -научить детей применять ранее полученные знания правил дорожного движения при разборе дорожных ситуаций на практике, 
-закреплять знание дорожных знаков, правила их действия; умение выполнять требование дорожных знаков,-закреплять правила поведения на улице, культуру поведения в транспорте,-воспитывать уважение к правилам дорожного движения.С нашими такими умными, любознательными, внимательными, ответственными детьми это было легко: они быстро сконцентрировались, собрались, все вспомнили, объяснили, и даже привели примеры из жизни. Наблюдать за ними и слушать было одно удовольствие.  

                  Безнең балалар бакчасында бүген "Юл кагыйдәләре белемлелеге көне". Шунлыктан балалар белән эшләгәндә безнең алда түбәндәге максатлар торды: - балаларны юл хәлләрен практикада тикшергәндә юл хәрәкәте кагыйдәләре буенча элек алган белемнәрен кулланырга өйрәтү, -юл билгеләрен һәм аларның гамәлдә булу кагыйдәләрен белү; юл билгеләре таләпләрен үти белү; - урамда үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен, транспортта үз-үзеңне тоту культурасын ныгыту, 
-юл йөрү кагыйдәләренә хөрмәт тәрбияләү. Безнең шундый акыллы, кызыксынучан, игътибарлы, җаваплы балаларыбыз белән бу максатка ирешү бик җиңел булды: алар тиз арада оешкан тостә фикерләрен туплап барысын да искә төшерделәр, аңлаттылар, хәтта тормыштан мисаллар да китерделәр. Аларны күзәтү һәм тыңлау үзе бер рәхәт иде.

             Бүген - 5 августта Халыкара светофор көне билгеләп үтелә. Шушы уңайдан бакчабызда светофор көненә багышланган тематик чаралар узды. Балалар светофорның барлыкка килү тарихы белән таныштылар. Транспорт төрләренә табышмак аша җавап табып, юл йөрү кагыйдәләренә төрле биремнәр үтәделәр, җәяүлеләр үтәргә тиешле юл кагыйдәрен ныгыттылар һәм эстафеталарда катнаштылар.

              Сегодня, 5 августа, отмечается Международный день светофора. В связи с этим, в нашем саду прошли тематические мероприятия, посвященные  этому дню. С детьми отгадали загадки, выполнили различные задания, играли дидактические игры по этой теме.  Приняв участие в эстафете, ребята закрепили знания по правилам дорожного движения.
 

                  4 июля в детском саду прошло развлечение для детей старшего дошкольного возраста по правилам дорожного движения «Всем предупреждение: необходимо знать и выполнять правила дорожного движения!». Ребята закрепили умение правильно вести себя на дороге, знания о транспорте, работе светофора, знания о дорожных знаках. Продолжили знакомство детей с работой сотрудников ГИБДД.  Играли в дидактические игры и рисовали.

                   4 июль көнне балалар бакчасында өлкән яшьтәге балалар өчен юл йөрү кагыйдәләре буенча уеннар булды. Балалар юлда үзеңне дөрес тотарга, транспорт, светофор эше, юл билгеләре турында белемнәрне ныгыттылар. Балаларны ЮХИДИ хезмәткәрләре эше белән таныштыруны дәвам иттеләр. Дидактик уеннар уйнадылар һәм рәсем ясадылар.

             Лето- это  яркое  и красивое время года.  Летом как никогда, можно увидеть много различных  явлений, похожих на волшебство.   Одним из таких явлений, является радуга. В нашем детском саду   прошел день радуги. Это был один из волшебных дней. Ребята познакомились с понятиями радуга.  Закрепили цвета, из которых состоит радуга, рисовали мелками на асфальте мелками, делали аппликацию и даже примерили радужные очки.  Мы надеемся, что этот день запомнился нашим дошколятам надолго.

              Җәй - ул елның якты һәм матур вакыты. Җәен  тылсымга охшаган бик күп төрле күренешләрне күрергә мөмкин. Мондый күренешләрнең берсе - салават күпере. Безнең балалар бакчасында салават күпере  көне үтте. Бу - тылсымлы көннәрнең берсе иде. Балалар салават күпере төшенчәсе белән таныштылар. Салават күпере булган төсләрне акбурлар белән асфальтта ясадылар,  хәтта салават күпере күзлекләрен киеп карадылар. Бу көн безнең нәниләргә озак истә калды дип ышанабыз.
 

                   Сегодня во второй группе раннего возраста №8 провели познавательную беседу на тему «Солнце». Дети узнали, что солнце – огромная звезда, раскаленный газовый шар.Солнце – ближайшая к Земле звезда. Это огромный огненный шар. Нам оно кажется маленьким кружочком потому, что оно от нас очень далеко. На самом деле Солнце во много – много раз больше Земли. Представили, что пшеничное зернышко – это Земля, а большой арбуз – это Солнце. Примерно во столько раз Солнце больше Земли.Солнце дает нам тепло, свет и жизнь на земле. Если бы солнце престало светить – Земля погрузилась в темноту. От холода и темноты погибнут растения, животные и всё человечество. Солнце можно сравнить с горящей печкой.Жизнь на Земле без солнца угасла бы. Но солнечные лучи могут быть и опасны.Дети вспоминают о том, что летом необходимо носить головные уборы, солнцезащитные очки, светлые одежды, т.к. белый цвет отражает солнечные лучи.

                   Бүген 8нче кече яшьтәге икенче төркемдә " Кояш» дигән темага танып-белү әңгәмәсе үткәрелде. Балалар кояшның зур йолдыз булуын, чыныккан газ шары икәнлеген белделәр.Кояш-җирдәге иң якын йолдыздыр. Бу бик зур ут шары. Безгә ул кечкенә түгәрәк булып тоела, чөнки ул бездән ерак. Чынлыкта кояш Җирдән күп тапкыр зуррак. Бодай орлыгы-Җир, ә зур карбыз-кояш, дип күзаллыйк. Якынча шуның кадәр тапкыр Кояш Җирдән зуррак. Кояш безгә җылылык, яктылык һәм Җирдә тормыш бирә. Әгәр кояш нурландырудан туктаса, Җир караңгыга төшәр иде. Суыктан һәм караңгыдан үсемлекләр, хайваннар һәм бөтен кешелек үләр. Кояшны янган мич белән чагыштырырга була.Җирдә кояшсыз тормыш сүнәр иде. Әмма кояш нурлары куркыныч булырга да мөмкин. Балалар җәй көне баш киемнәре, кояш яклау күзлекләре, ачык төстәге кием-салым кияргә кирәклеген искә төшерделәр, чөнки ак төс кояш нурларын чагылдыра.

                      В настоящее время у многих детей дошкольного возраста наблюдаются нарушения не только речевого развития, но и мелкой моторики руки. Поэтому первоочередные цели каждого ДОУ – укрепление растущего организма, профилактика заболеваний, формирование у маленького человека внимательного отношения к своему здоровью. В работе с детьми  младшей группе №12 я использую, как традиционные методы работы, так и нетрадиционные технологии. Одной из таких технологий является Су-Джок терапия. Во время упражнений с использованием "шариков ёжиков" дети познают своё собственное тело, развивают мелкую моторику пальцев рук, тактильную чувствительность, стимулируют речевые области в коре головного мозга, а так же способствуют общему укреплению организма. Занятия с шариками ёжиками становятся ещё интереснее и разнообразнее для моих воспитанников. Так как во время каждого упражнение с этими шариками - ёжиками мы с детьми произносим небольшое стихотворения. Упражнения с шариками - ёжиками можно проводить с дошкольниками в сочетании с пальчиковой гимнастикой, во время динамической паузы на занятии. Перед выполнением творческих занятий рисованием, лепкой в течении одной - двух минут. Отличное применение находят эти шарики - ёжики при речевых играх с детьми "Один - много ’" его ребенок ловит, а затем бросает обратно с ответом педагогу. Игра "Самый внимательный" взять или прокатить разного размера мячик левой или правой рукой. Можно использовать шарики при совершенствовании навыков употребления предлогов. Систематически выполняя различные упражнения, мои дошкольники достигают хорошего развития мелкой моторики рук, которая оказывает благоприятное влияние на развитие речи.

                          Хәзерге вакытта мәктәпкәчә яшьтәге балаларның күбесендә сөйләм үсеше генә түгел, кулның вак моторикасы да үсеш алмаган. Шуңа һәр мәктәпкәчә белем бирү учреждениесенең беренче чираттагы максаты-үсеп килүче организмны ныгыту, авыруларны профилактикалау, кечкенә кешедә игътибарлы мөнәсәбәт формалаштыру. үз сәламәтлегеңә. 12 нче төркем кече яшьтәге балалар белән эшләүдә мин традицион эш методларын да, традицион булмаган технологияләрне дә кулланам. Шундый технологияләрнең берсе булып Су-Джок терапиясе тора. "Керпе шарлары" дип аталган күнегүләрдән файдаланып, балалар үз гәүдәсен таныйлар, кул бармакларының вак моторикасын, тактиль сизгерлеген үстерә, баш мие тамырындагы сөйләм өлкәләрен стимуллаштыра, шулай ук организмның гомуми ныгуына ярдәм итә. Шарлар белән шөгыльләнү минем тәрбияләнүчеләр өчен тагын да кызыграк һәм төрлерәк була. Чөнки бу шарлар - керпеләр белән һәр күнегүләр вакытында без балалар белән кечкенә шигырь әйтәбез. Шарлар-керпеләр белән күнегүләрне мәктәпкәчә яшьтәге балалар белән бергә бармак гимнастикасы, дәресләрдә динамик пауза вакытында үткәрергә була. Рәсем ясау,әвәләп ясау белән бер - ике минут дәвамында иҗади шөгыльләр башкару алдыннан да кулланырга була. Менә дигән куллану табалар бу керпе шарлары сөйләм уеннарында  "бер-күп". "Иң игътибарлы" уенын сул яки уң кулы белән төрле зурлыктагы тупны алырга яки биреп тора алырга.Системалы рәвештә кулланган вакытта әлеге күнегүләр, мәктәпкәчә яшьтәге балаларга яхшы нәтиҗәләргә ирешергә ярдәм итә, сөйләм үсешенә уңай йогынты ясый торган кулларның вак моторикасын үстерә.

Отмечаем праздник смеха
Ну, потеха, вот потеха!
Словно умный, белый свет
Съел смешинку на обед!
                 В нашем детском саду сегодня  прошёл праздник «День юмора и смеха»! С нетерпением этот праздник ждал детский сад, чтобы пошутить, повеселиться или просто от души посмеяться. А кто любит больше всего веселиться? Конечно, наши маленькие дошкольники. В этот день дети  проявили свои познавательные способности, фантазию, внимание, смекалку. 
День юмора и смеха в детском саду прошёл весело. Дети получили море положительных эмоций и зарядились отличным настроением!

Елмай әле, син елмайсаң,
Яратыр олы-кече.
Дөньяда иң-иң матур кеше
Елмайган, көлгән кеше.
                    Безнен балалар бакчасында бүген «Юмор hэм көлке көне» бәйрәме үтте. Бу бәйрәмне балалар бакчасында  шаяру, күңел ачу яки рәхәтләнеп көлү өчен түземсезлек белән көттеләр. Ә кем күбрәк күңел ачарга ярата? Әлбәттә, безнең  мәктәпкәчә яшьтәге нәни балалар. Бу көнне балалар үзләренең  сәләтләрен, фантазияләрен, игътибарлыкларын, зирәклекләрен күрсәттеләр. Бәйрәм бик күңелле үтте. Балалар бик күп уңай кичерешләр алдылар һәм күтәренке кәеф белән өйләренә таралыштылар.