Вирус гриппа A - легко передается от человека к человеку и вызывает респираторные заболевания разной тяжести. Симптомы заболевания аналогичны симптомам обычного (сезонного) гриппа. Тяжесть заболевания зависит от целого ряда факторов, в том числе от общего состояния организма и возраста.Предрасположены к заболеванию: пожилые люди, маленькие дети, беременные женщины и люди, страдающие хроническими заболеваниями (астмой, диабетом, сердечнососудистыми заболеваниями), и с ослабленным иммунитетом. 

Самые распространённые симптомы гриппа А:

• высокая температура тела (97%),

• кашель (94%),

• насморк (59%),

• боль в горле (50%),

• головная боль (47%),

• учащенное дыхание (41%),

• боли в мышцах (35%),

• конъюнктивит (9%).

                 В некоторых случаях наблюдались симптомы желудочно-кишечных расстройств (которые не характерны для сезонного гриппа): тошнота, рвота, диарея.

Осложнения гриппа А:

Характерная особенность гриппа А — раннее появление осложнений. Если при сезонном гриппе осложнения возникают, как правило, на 5-7 день и позже, то при гриппе А осложнения могут развиваться уже на 2-3-й день болезни.

Среди осложнений лидирует первичная вирусная пневмония. Быстро начатое лечение способствует облегчению степени тяжести болезни. 

                          ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ГРИППОМ?

          Оставайтесь дома и срочно обращайтесь к врачу.

Следуйте предписаниям врача, соблюдайте постельный режим и пейте как можно больше жидкости.

Избегайте многолюдных мест. Надевайте гигиеническую маску для снижения риска распространения инфекции.

Прикрывайте рот и нос платком, когда чихаете или кашляете. Как можно чаще мойте руки с мылом. 

         В холодное время года родителям маленьких детей нельзя забывать об обморожений, ведь нежная детская кожа тяжелее, чем кожа взрослых, переносит агрессивное воздействие низкой температуры. И конечно, в предверии зимы взрослым надо знать о том, как помочь малышу при обморожении

                                Какими бывают обморожения

           Обморожения – повреждения тканей тела под влиянием холода.   Основная причина – стойкие изменения в кровеносных сосудах кожи, вызванный их длительным спазмом.    Возникновению обморожения   способствуют: ношение тесной одежды и обуви, а также сырой одежды, обуви, варежек, перчаток. Ослабление организма в результате болезни (например, анемия), а также   вынужденное длительное неподвижное и неудобное положение способствуют возникновению обморожения. Дети более чувствительны к холоду, чем взрослые. При длительном пребывании ребенка на морозе механизмы естественной терморегуляции не в состоянии поддерживать нормальную температуру периферических участков тела (нос, щеки, ушные раковины, пальцы рук и ног). В этих участках постепенно замедляется, а затем и совсем прекращается кровообращение. Наступает момент, когда организм ребенка не может противостоять действию холода, и в тканях происходят глубокие изменения. Признаками спазма являются потеря чувствительности и побеление кожи, покалывание и незначительная болезненность в обмороженных частях тела. Реакция малыша на болезненность – плач и беспокойство.   

           При осмотре можно отметить характерный вид обмороженного участка тела – кожа бледная или синюшная.   Движения обмороженной конечности затруднены.  После согревания развивается отек, затем постепенно   возникает воспалительный процесс.

                    По характеру поражения различают 4 степени обморожения:

1 степень – наиболее легкая, после согревания развивается отек, кожа становиться синюшно-красной или бледно-синюшной. На пораженном участке ощущается жжение, боль, потеря чувствительности.  Через несколько дней краснота исчезает, эпидермис шелушиться   и кожа принимает нормальный вид

2 степень – более тяжелая, характеризуется появлением пузырей, наполненных прозрачной жидкостью.  Нарушение чувствительности продолжается несколько дней.  

3 степень – тяжелая, характеризуется омертвлением мягких тканей на различной глубине. Чувствительность отсутствует и кожа имеет багрово – синюшный цвет.

4 степень –  крайне тяжелая, поражается не только кожа, но и мягкие ткани и даже кости.

.                                              ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ

           Замерзшего ребенка нужно как можно скорее согреть, поместить в теплое помещение (магазин, метро, автомобиль и т.д.).Но лучше вернуться домой.  

Находясь в тепле, необходимо снять с ребенка промерзшую одежду и обувь (ботинки, носки, перчатки или варежки), укутать его в теплое одеяло или переодеть в сухую теплую одежду и согреть замерзшие части тела теплыми руками, своим дыханием.   Согревание должно быть пассивным, т.е. без прикладывания каких-либо усилий (растирание руками, теплыми тканями, спиртосодержащими растворами).    Дело в том, что растирание способствует тромбообразованию в сосудах.  Согревать надо до тех пор, пока оно не порозовеет. На обмороженном месте может остаться шелушащиеся пятно, которое можно смазывать увлажняющим кремом (детский крем, содержащий пантенол, мазь БЕПАНТЕН).

           В более тяжелых случаях поврежденную конечность следует погрузить в теплую воду, постепенно поднимая ее температуру с 18С до 37- 40С в течение 20-30 минут.   После того как малыш согрелся, можно осторожно растереть поврежденное место до покраснения кожи и восстановления ее чувствительности.    Затем конечность насухо вытирают, обрабатывают спиртосодержащими растворами или водкой и накладывают утепляющую чистую повязку (стерильная вата между 2 слоями стерильного бинта).    Обмороженные ушки, нос, щеки обильно смазывают вазелином и накладывают сухую повязку с ватой, а после согревания можно проводить массаж.

Необходимо как можно быстрее дать малышу теплое питье (грудное молоко, смесь, сладкий чай и т.д.)

БУДЬТЕ БДИТЕЛЬНЫ!

        ВО ВРЕМЯ ЗИМНЕЙ ПРОГУЛКИ РОДИТЕЛИ ДОЛНЫ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ:

          На общее состояние ребенка: ребенок вял, капризен, проявляет признаки дискомфорта.   Кожные покровы на ощупь ледяные, пульс частый, температура тела ниже 36,6 С;

На цвет кожных покровов, в случае обморожения они синюшно-красные или бледно-синюшные;

На тактильную и болевую чувствительность кожных покровов (в случае обморожения она снижена или отсутствует);

      На сильную боль, покраснения, отек, которое возникает после отогревание замерзшей части тела;

На появление пузырей на вторые сутки после прогулки;

        Для согревания замерзших частей тела не используйте интенсивные источники тепла, такие, как нагревательные лампы: обмороженную детскую кожу легко обжечь, т.к. чувствительность ее снижена!

          За окном зима. Время самых коротких дней и длинных ночей. Но мы любим это время года. А почему? Да потому что мы можем играть в снежки, кататься на лыжах и санках. А еще ведь именно зимой приходит к нам Новый Год, самый волшебный и сказочный праздник.

Тылсымлы да, күңелле дә,
Бәйрәм бит ул-Яңа ел!
Өр-яңа ел, вакытларга,
Сала бит ул яңа юл!

                  С целью закрепления знаний детей о безопасном поведении в различных ситуациях в подготовительной группе №13 состоялся КВН на тему «Знатоки правил безопасности». В игре приняли участие две команды «Знайки» и «Почемучки». Началась игра с приветствия команд, произнесения девизов и выбора капитанов команд. Во время мероприятия дети с удовольствием играли в игры «Доскажи словечко», «Узнай какая служба», «Опасные предметы», подвижную игру «Светофор». Рассматривали картинки с ситуацией нарушения правил безопасности и называли правило безопасного поведения по данной картинке. Для капитанов команд стояла следующая задача: нужно послушать загадку, выбрать и поднять карточку с нужным знаком. Ребята быстро и ловко справились с заданиями, дружно отвечали и помогали друг другу. В финале игры дети были награждены медалями «Знатоки безопасности». Такие мероприятия воспитывают в детях сознательное отношение к соблюдению правил безопасности и ценностное отношение к своему здоровью.
 
                  Балаларның төрле ситуацияләрдә куркынычсыз тәртип турында белемнәрен ныгыту максатыннан 13 нче әзерлек төркемендә «Куркынычсызлык кагыйдәләрен белүчеләр» темасына КВН узды. Уенда ике команда Знайки һәм Почемучки катнашты. Уен командаларны сәламләү, девизлар әйтү һәм команда капитаннарын сайлау белән башланды. Чара барышында балалар рәхәтләнеп «Доскажи словечко», «Узнай какая служба», «Опасные предметы», «Светофор» уеннарын уйнадылар. Куркынычсызлык кагыйдәләрен бозу ситуациясе булган рәсемнәрне карадылар һәм әлеге рәсем буенча куркынычсызлык тәртип кагыйдәләрен сөйләп үттеләр. Команда капитаннары түбәндәге бурыччларны үтәделәр: табышмакны тыңлап, кирәкле билге белән картаны сайлап, сөйләп үттеләр. Балалар биремнәрне тиз һәм оста үтәделәр, бер-берсенә дусларча җавап бирделәр һәм ярдәм иттеләр. Уенның финалында балалар «Иминлек белгечләре» медальләре белән бүләкләнделәр. Мондый чаралар балаларда куркынычсызлык кагыйдәләрен үтәүне һәм үз сәламәтлекләренә кыйммәтле мөнәсәбәт тәрбияләделәр..

Новый Год - это самый волшебный, веселый праздник, которого дети ждут, веря в сказку и чудо…

                27 декабря в старшей группе "Непоседы" прошел новогодний утренник. Красиво украшенный зал, нарядная елка, подарки, придали особую праздничную атмосферу. Дед Мороз и Снегурочка, снежинки, пираты, Бармалей, Баба Яга, Кощей персонажи нашего праздника, которые порадовали гостей утренника. Ребята погрузились в мир чудес, приключений, волшебства невероятных превращений и сюрпризов. Дошколята танцевали, пели песни, читали стихотворения, водили хороводы, с удовольствием участвовали в играх и конкурсах, особенно с Дедом Морозом и Снегурочкой. Дети получили массу положительных эмоций и долгожданные подарки из рук Деда Мороза и Снегурочки. По окончанию праздника состоялась фотосессия.Довольные родители выражали благодарность участникам этого праздника.

                                                                                                                                            Яңа ел- балалар әкияткә һәм могҗизага ышанып көткән иң тылсымлы, күңелле бәйрәм…

                         27 декабрьдә  өлкәннәр төркемендә Яңа ел кичәсе узды. Зәвыклы бизәлгән зал, матур чыршы, бүләкләр- бәйрәм атмосферасы бирде. Кыш бабай һәм Кар кызы, кар бөртекләре, пиратлар, Бармалей, Убырлы карчык, безнең бәйрәм персонажлары, алар килгән кунакларны сөендерделәр. Балалар Могҗизалар, маҗаралар  һәм сюрпризлар дөньясына чумдылар. Балалар биеделәр, җырлар җырладылар, шигырьләр сөйләделәр, чыршы тирәсендә әйлән-бәйлән уйнадылар, уеннарда рәхәтләнеп катнаштылар. Балалар бик күп уңай эмоцияләр, Кыш бабай һәм Кар Кызы кулыннан күптән көтелгән бүләкләр алдылар. Бәйрәм тәмамлангач, фотосессия узды.Әти-әниләр бәйрәмне бик ошаттылар, катнашучыларга рәхмәт белдерделәр.

                   Вся жизнь ребенка - игра. И потому процесс обучения ребенка не может проходить без нее. Тактильные ощущения, мелкая моторика, мыслительные операции развиваются в детской игре. Маленький ребёнок познает мир с открытой душой и сердцем. Наша задача заключается в том, чтобы дать детям установку на правильно заложенные экологические знания, которые помогут ему, вырасти рачительным хозяином, заботящимся о природе, воспринимающим себя как часть экологической системы, умеющим сохранить природу для будущего поколения.Играть с камушками любят все дети.Камешки — интересный, доступный, природный для сенсорного развития, и к тому же многогранный материал для множества маленьких затей. Идей достаточно много, как можно использовать с пользой: играть, творить, изучать математику, развивать восприятие, мелкую моторику и логическое мышление. Дети очень любят собирать различные камушки и играть с ними. Малышей привлекает всё таинственное, а камни обладают какой-то неведомой энергетикой. Детям они приносят радость и положительно влияют на их всестороннее развитие. Игры с камнями оказывают положительное влияние и на психику ребенка. Даже простое перебирание камешков, рассматривание, поиск самого красивого делает малыша спокойным и уравновешенным, воспитывает любознательность. Игры с камешками по-настоящему увлекают детей, дают детям простор для творчества и исследований, вовлекают в мир фантазий. Снимают усталость и напряжение, снижают негативные переживания. Дети с удовольствием играют в эти игры. Педагог-психолог с детьми в группахпровела игра "Разноцветные камешки".Дети очень любят собирать различные камешки и играть с ними. Малышей привлекает всё таинственное, а камни обладают какой-то неведомой энергетикой. Детям они приносят радость и положительно влияют на их всестороннее развитие.

                   Баланың бөтен тормышы-уен. Шуңа күрә баланың уку процессы ансыз үтә алмый.  Барлык балалар да ташлар белән уйнарга яраталар. Ташлар-кызыклы, арзан, сенсор үсеше өчен табигый, һәм шулай ук күпкырлы материал. Идеяләр бик күп, аларны файдалы итеп кулланырга мөмкин: уйнарга, иҗат итәргә, математиканы өйрәнергә, вак моториканы һәм логик фикерләүне үстерергә. Төсле ташлар белән күнегүләр балаларның вак моторикасын үстерергә, төс, форма, зурлык кебек төшенчәләрне үзләштерергә булышалар.Балалар төсле ташлар җыярга һәм алар белән уйнарга бик яраталар. Балаларны серле әйберләр җәлеп итә, ә ташлар ниндидер билгесез энергиягә ия. Педагог-психолог балаларга төсле ташлар белән уеннар уйнатты.

                        Интернет – это сеть, из которой мы берем полезную информацию, переписываемся с друзьями, люди создают собственные сайты, в Интернете собрана информация со всего мира. Там можно отыскать словари, энциклопедии, газеты, произведения писателей, музыку. Можно посмотреть фильмы, теле- и радиопередачи, найти массу программ для своего компьютера, поиграть в игры. Практически все мы пользуемся Интернетом. И хотя Интернет - превосходный источник знаний, в нем можно найти информацию, не подходящую для ребенка, недопустимые и небезопасные для детей вещи. И в дошкольном возрасте взрослый играет определенную роль в обучении детей безопасному использованию интернетом.Воспитатели средней  группы №9   провели с детьми беседу с целью предупреждения   опасности при пользовании сетью интернет. Дети узнали, что в интернете много вирусов и «злых» игр, что нельзя называть свое имя, адрес, выставлять свои фотографии, общаться с незнакомыми людьми. Ребятами было принято такое решение, что всегда, когда что-то непонятно, страшно или неприятно, они будут обращаться за помощью к взрослым. С родителями были проведены беседы на данную тему и каждый получил  памятку«Безопасный интернет – детям»

                             Интернет - ул без файдалы мәгълүматны ала  торган челтәр, дуслар белән язышабыз, кешеләр үз сайтларын төзи, Интернетта бөтен дөньядан мәгълүмат тупланган. Анда сүзлекләр, энциклопедияләр, газеталар, язучыларның әсәрләре, музыка табарга мөмкин. Фильмнар, теле - һәм радиотапшырулар карарга, компьютер өчен күп кенә программалар табарга, уеннар уйнарга мөмкин. Без барыбыз да диярлек Интернеттан файдаланабыз. Һәм Интернет - бик яхшы белем чыганагы булса да, анда бала өчен туры килми торган, балалар өчен ярамый торган һәм куркынычсыз булмаган әйберләр табарга мөмкин.Мәктәпкәчә яшьтә дә өлкәннәр балаларны интернеттан имин файдалануга өйрәтүдә билгеле бер роль уйный.9 нчы төркем тәрбиячеләре интернет челтәреннән файдаланганда төп куркынычларны киметү максатыннан балалар белән әңгәмә үткәрделәр. Балалар Интернетта вируслар һәм «явыз» уеннар күп булуын, үз исемеңне, адресыңны әйтеп, фотоларыңны күрсәтеп, таныш булмаган кешеләр белән аралашырга ярамаганлыкны  белделәр. Балалар белән шундый карар кабул ителде: һәрчак, нәрсәдер аңлашылмаганда, куркынычмы-юкмы, алар ярдәм сорап өлкәннәргә мөрәҗәгать итәчәкләр. Ата-аналар белән әлеге темага әңгәмәләр үткәрелде һәм һәркемгә "Куркынычсыз интернет-балаларга" дигән истәлек бирелде.

Атналыгыбызның соңгы көнендә балаларны Нардуган бәйрәмендә уйнала торган уеннар белән таныштыру максатыннан  зурлар төркеме балалары белән “Кем балдагы?” уены уйналды.  Әлеге уенда һәр бала үз осталыгын күрсәтте.

                               Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Развитие мелкой моторики играет важную роль для общего развития ребенка. В настоящее время нетрадиционные формы и средства занятий с детьми привлекают все большее внимание. Су-Джок терапия - одна из них.  Эта процедура значительно улучшает мелкую моторику рук. С помощью этих мячей детям нравится массировать пальцы и ладошки, что оказывает благотворное влияние на весь организм, а также на развитие мелкой моторики пальцев рук, тем самым, способствуя развитию речи.

                              Вак моторика-ул мөһим системаларның: нерв, мускул һәм сөяк системаларының координацияләнгән гамәлләре нәтиҗәсендә кул һәм аяк бармакларының вак һәм төгәл хәрәкәтләрен башкарырга сәләтле. Вак моториканы үстерү баланың гомуми үсеше өчен мөһим роль уйный. Хәзерге вакытта традицион булмаган формалар һәм балалар белән шөгыльләнү чаралары күбрәк игътибар җәлеп итә. Су-Джок терапия - шуларның берсе. Бу процедура кулларның вак моторикасын шактый яхшырта. Бу туплар ярдәмендә балаларга бармак һәм кулларны массажлау ошый, бу бөтен организмга, шулай ук кул бармакларының вак моторикасы үсешенә яхшы тәэсир итә.

Бүген бакчабызда гөрләп Нардуган бәйрәме узды. Бәйрәмгә балалар төрле әкият геройлары булып  киенеп килделәр. Нардуган ана белән берлектә җырлы-биюле күмәк уеннар уйнадылар, үз һөнәрләрен күрсәттеләр. Менә шундый борынгыдан килгән йола-бәйрәмнәребезне барлау, киләчәк буыннарга җиткерү─ безнең изге бурычыбыз. Бетерәсе түгел иде шушы матурлыкны, аны кабул итеп алган буыннар, шушы йолалар кебек чиста, матур булып калсыннар иде.