Нашим детям предстоит жить при несравненно большой агрессивности автомобильного движения, а поэтому с каждым днем все сложнее обеспечить их безопасность. Очень важно с дошкольного возраста формировать у детей навыки безопасного  поведения на дороге.Дети младшей группы № 5 вспомнили  правила поведения на дороге, научились применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, инсценировках, в повседневной жизни.

Балаларыбызга автомобиль хәрәкәтенең чагыштырмача зур агрессивлыгы белән яшәргә туры киләчәк, шуңа күрә аларның иминлеген көннән-көн тәэмин итү кыенлаша бара. Мәктәпкәчә яшьтән үк балаларда юлда куркынычсызлык күнекмәләрен формалаштыру бик мөһим. 5 нче төркемдәге балалар юлда үз-үзләрен тоту кагыйдәләрен искә төшерделәр, уеннарда, инсценировкаларда, көндәлек тормышта юл хәрәкәте кагыйдәләре турында алган белемнәрен кулланырга өйрәнделәр

             Сегодня воспитанники подготовительной группы №4  окунулись в историю татарского народа и разукрасили татарский калфак. В ходе деятельности проделановоспитание у детей уважения к обычаям и традициям татарского народа, интерес к его историческому прошлому. Воспитанники вспомнили основные виды орнамента, национальные праздники, когда люди надевали свои праздничные наряды.

   Бүген 4 нче мәктәпкә әзерлек төркеме балалары татар халкы тарихы белән танышуны дәвам иттеләр. Эшчәнлек барышында балалар татар халкының гореф-гадәтләренә карата хөрмәт хисе булдырдылар, аның тарихы белән танышуны дәвам иттеләр. Тәрбияләнүчеләр татар калфагын бизәделәр, татар халкы узенең милли киемнәрен киеп уздырган бәйрәмнәрен искә төшерделәр.

            Атналыгыбызга нәтиҗә ясап мәктәпкә әзерлек төркемнәрендә“Икмәк ничек өстәлгә килә”дип исемләнгән уен-викторина үткәрелде. Уенда балаларның өлгерлек, тапкырлык, зирәклек сыйфатлары, фикерләү сәләтләре ачылды, атналык барышында алган белемнәре ныгытылды. Уенга нәтиҗә ясалып, җиңүчеләр билгеләнде.

                 Первый снег – это праздник для всех. Особенно для детей. Они радуются первому снегу, словно волшебству или чуду. Сегодня у детей младшей группы была возможность понаблюдать за первым снегом. Ребята с восторгом и интересом смотрели как падает снег. Они начали мечтать, что скоро придет зима и наступит Новый год.

                Беренче кар – hәркем өчен бәйрәм. Бигрәктә балалар өчен. Бүген без кече төркем балалары белән беренче кар яуганын күзәттек. Балалар бу күренешне бик хозурланып hәм сөенешеп күзәттеләр. hәм hәрберсе тиздән Яңа ел җитәчәген, бүләкләр белән Кыш бабай киләсен искә төшереп хыялланып алды.

               Бүген 19 октябрь көнне атналык темабызны дәвам итеп төркемнәрдә “Ак калач” җырлы-хәрәкәтле уенының сүзләрен өйрәнеп, уенны уйнадык. Уен барышында балаларда күмәкләшеп дустанә уйнау теләге тудырылды, хәрәкәтләр аша җырның эчтәлеген аңлауга ирешелде.

Атналыкның өченче көнендә “Табын икмәктән башлана”дигән темага  презентацияләр  каралды.

-Икмәк өстәлгә нинди юллар белән килә?

-Икмәк үстерүдә кемнәр катнаша?

-Икмәккә мөнәсәбәт нинди булырга тиеш? кебек сорауларга җаваплар эзләнде,  камыр ашлары күргәзмәсе оештырылды.

                 Традиционно, в детском саду прошли праздничные мероприятия, посвящённые времени года осень. Хоть её и называют «унылой порой», тем не менее, кто как не дети больше всего радуются ярким разноцветным листьям, опавшим с деревьев. Ребята ждали осеннее развлечение, и не зря, ведь оно прошло очень весело и интересно. К детям в гости пришли королева Осень и Человек рассеянный с улицы Бассейной. Вместе с ними ребята пели песенки об осени, танцевали, играли в веселые игры, читали стихи. Особенно ребятам понравились игры, в которых они проявили ловкость и смекалку.Детские развлечения – это море улыбок и веселья, удивительные чудеса, волшебные краски и звонкий смех детей. Развлечение  удалось на славу.
                 
                     Традицион рәвештә, балалар бакчасында көз ел фасылына багышланган бәйрәм чаралары узды. Көз кайчак күңелсез вакыт дип аталса да, балалар һәрвакыт агачлардан төшкән төрле төстәге яфракларга  шатланалар. Балалар көзге күңел ачуны көттеләр, һәм бу юкка гына түгел, ул бик күңелле һәм кызыклы үтте. Балаларга кунакка Көз патшабикә һәм Бассейн урамында яшәүче таркау кеше килде. Алар белән бергә балалар көз турында җырлар җырладылар, биеделәр, күңелле уеннар уйнадылар, шигырьләр сөйләделәр. Бигрәк тә балаларга уеннар ошады, аларда алар җитезлек һәм тапкырлык күрсәттеләр. Балалар өчен күңел ачу бәйрәмнәре -  ул елмаю һәм күңелле мизгелләр, искиткеч могҗизалар, тылсымлы буяулар һәм балаларның яңгыравыклы көлүләре. Бу күңел ачу чарасы да уңышлы булды.

Бүген балаларга икмәкнең әһәмиятен аңлату максатыннан “Икмәк табын күрке” дигән әңгәмә үткәрелде. “Мәкальне дәвам ит”, “Кем күбрәк камыр ашларын әйтә", “Тәртип буенча төзеп чык” кебек зиһен үстерү уеннары уйналды. “Алтын бөртекләр” мультфильмын карап нәтиҗә ясалды.

“Туган телем сагында” акциясе кысаларында 16-20 октябрь көннәре  «Икмәк-тормыш нигезе” атналыгы итеп билгеләнде. Атналыкның беренче көнендә балалар игенче хезмәте белән якыннанрак таныштылар, табышмаклар ярдәмендә белемнәрен ныгыттылар, яңа очраган сүзләрнең мәгънәләренә төшенделәр.

                        Важность развития мышления у детей дошкольного возраста трудно переоценить. При этом игровая форма обучения является одним из эффективных способов развития мыслительных навыков у малышей. Использование специальных игр позволяет ребенку гармонично развиваться и познавать окружающий мир. Предлагаем описание игр на развитие мышления ребенка, которые легко подготовить и провести дома и на улице, как для одного ребенка, так и для группы.

      "Словесные пазлы"

Описание: 
Взрослый начинает предложение, а ребёнок должен его закончить так, чтобы получился смысл.
Например:
Лимон кислый, а конфета... (сладкая).
      "Сортировка"

Описание: на столе или полу разложите фигурки разных форм и размеров. Задача ребёнка — рассортировать все по цвету или форме.

      "Творческие истории"

Описание: приготовьте различные карточки с картинками или сюжетные иллюстрации, сложите их в коробку или мешок. Пусть малыш наугад достает картинки и пытается составить связный и логичный рассказ по ним. Эта игра развивает творчество, фантазию, речь и логическое мышление.

     "Угадай предмет по описанию"

Описание: в корзину складываются различные игрушки и вещи. Затем читается загадка или даётся четкое описание загаданного объекта. Ребенок слушает и пытается угадать, о чем идет речь, а затем ищет соответствующий предмет. Такая игра тренирует логическое мышление и умение ассоциировать слова с объектами.
               Развитие мышления у детей дошкольного возраста тесно связано с развитием речи, творчества, внимания, памяти, наблюдательности. Представленные задания подойдут для разных детей, позволяя каждому развиваться в своем темпе и на своем уровне. 

              Мәктәпкәчә яшьтәге балаларда фикерләү үсешенең мөһимлеген бәяләп бетерү авыр. Шул ук вакытта уен формасы балаларда фикерләү күнекмәләрен үстерүнең нәтиҗәле ысулларның берсе булып тора. Махсус уеннар куллану балага гармонияле рәвештә үсәргә һәм тирә-юнь дөньяны танырга мөмкинлек бирә. Баланың фикерләвен үстерү уеннары тасвирламасын тәкъдим итәбез.

       "Сүзле пазл"

Тасвирлама:

Олы кеше тәкъдимне башлый, ә бала аны мәгънәле итеп тәмамларга тиеш.

Мәсәлән:

Лимон әче, ә конфет... (татлы).

      "Сортлау"

Тасвирлау: өстәлдә яки идәндә төрле формадагы һәм зурлыктагы фигураларны урнаштырыгыз. Баланың бурычы-барысын да төс яки форма буенча тәртипкә китерү.

    "Иҗади тарихлар"

Тасвирлау: рәсемнәр яки сюжет иллюстрацияләре белән төрле карточкалар әзерләгез, аларны тартмага яки капчыкка салыгыз. Бала очраклы рәвештә рәсемнәрне алып, алар буенча бәйләнешле һәм логик хикәя төзергә тырышсын. Бу уен иҗат, фантазия, сөйләм һәм логик фикерләүне үстерә.

        "Предметны тасвирлау буенча бел"

Тасвирлама: кәрзингә төрле уенчыклар һәм әйберләр салына. Аннары табышмак укыла яки табышмаклы объектның төгәл тасвирламасы бирелә. Бала тыңлый һәм нәрсә турында сүз барганын фаразларга тырыша, ә аннары тиешле предметны эзли. Мондый уен логик фикерләүне һәм сүзләрне объектлар белән ассоциацияләү осталыгын өйрәтә.

             Мәктәпкәчә яшьтәге балаларда фикерләү үсеше сөйләм, иҗат, игътибар, хәтер, күзәтүчәнлек үсеше белән тыгыз бәйләнгән. Тәкъдим ителгән биремнәр төрле балалар өчен яраклы булачак, һәркемгә үз темпында һәм үз дәрәҗәсендә үсәргә мөмкинлек бирәчәк.