Экология дөньякүләм әһәмятле, мөһим мәсьәләләрнең берсе булып тора. Ул үзенең актуальлеге белән бүген бөтен кеше алдына килеп басты. Бүгенге кәндә табигатьне саклау, балаларга экологик тәрбия бирү иң зур проблемаларның берсе булып тора. Чөнки сулаган һавабыз, эчәр суыбыз пычрак, үстергән җиләк-җимешләребез төрле авырулар китереп чыгара башлады. Табигать , бөтен тереклек зур куркыныч астында. Куе кара урманнар, яшел болыннар,тирән сулы елгалар кая китте? Бу сораулар һәркемне уйландыра. Менә шуның өчен бөтен көчебезне табигатьне саклауга, экологик хәлне яхшыртуга юнәлдерергә тиешбез.Табигатьнең киләчәге, бөтенлеге кеше кулында. Экология проблемасының үзебез яши торган җирдә тирәлектә дә чагылуы без- тәрбиячеләрдә борчылу тудыра һәм төрле педагогик эшчәнлеккә этәрә. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларга аеруча кызыксынучанлык хас. Алар бигрәк тә аны урап алган мөһит , тирәлек, табигатькә игътибар итәләр.Табигатьне күзәтү, аны өйрәнү, сакларга омтылу- балаларның рухи дөньясын баета, уйларга өйрәтә. Шуның өчен балалар бакчасында тирә-якны өйрәнү, табигатькә сакчыл караш, экологик тәрбия зур урын алып тора. 

Гаилә темасына әти-әниләр белән берлектә эшләнгән кул эшләреннән күргәзмә оештырдык.

Балалар гел хәрәкәттә, шул хәрәкәтләр аркылы алар әкренләп бию дөньясына килеп керәләр.Бию ул үз чиратында балаларга көйне тыңларга, хәрәкәтләрне дөрес ясарга, иптәшеңне тоярга,үзеңдә биюгә булган сәләтеңне чынга ашырырга ярдәм итә.Безнең  балалар бакчасында балалар бию белән бик теләп шөгельләнәләр.Музыка җитәкчеләре Ләйсән Абдуллина булышлыгы нигезендә бик күп төрле халык биюләрен өйрәнәләр.Балалар һәрбер кичәләрдә әти-әниләренә,килгән кунакларга төрле биюләр башкаралар.