Буыннан-буынга һәр кеше өчен әни-тормышта иң төп кеше.    

Бу бәйрәм елдан-ел безнең йортларыбызга керә. Әниләр көне-ул җылы, йөрәкле бәйрәм.Без, 4 нче санлы икенче кечкенәләр төркемендә балалар белән әниләр көненә бүләк ясадык. Балалар үзләренең барлык Яхшы хисләрен үз куллары белән ясалган открыткага керттеләр.

Из поколения в поколение для каждого человека мама — самый главный человек в жизни.

С каждым годом этот праздник всё больше входит в наши дома. День Матери — это тёплый, сердечный праздник. Во второй младшей группе № 4 мы с детьми сделали подарок ко Дню матери. Дети своими руками склеили цветы  маме. Все свои добрые чувства ребята вложили в созданную своими руками поздравительную открытку для мамы.

21 ноябрь көнне 7 нче санлы «Алтын балык» һәм 12 нче санлы «Керпе» төркемнәрендә тәрбияләнүчеләр өчен Алабуга шәһәренең «3 нче санлы балалар китапханәсе» үз ишекләрен ачты. Китапханәдә балаларны җылы кабул иттеләр. Китапханәче балаларга китапханәнең китап саклау урыны булуы, шуның өчен ул җәмәгать урынында үз – үзеңне тоту кагыйдәләрен искә төшерүе турында сөйләде. Китапханәдә балалар почмагына бару бик күп хис-тойгылар уятты. Китапханәче китапларның киштәләргә ничек итеп куелуына, барысы да тигез янәшә торуларына игътибарны юнәлтте: барлык китаплар да пөхтә, китап күргәзмәсе балаларның игътибарын үзенә җәлеп итте. Балалар бик теләп журналларны, нәни китапларны, төрле темаларга энциклопедияләрне карадылар. Балаларның мондый санда китаплар күргәне юк иде әле.Ә экскурсия — «Сүзлекләр һәм энциклопедияләр көне» алдыннан узганлыктан, китапханәчеләр моны игътибарсыз калдыра алмады һәм балалар " Нәрсә соң ул сүзлек?» дип аталган кечкенә генә китапханә дәресендә катнаштылар.Балалар беренче тапкыр китапханәнең белешмә фонды, белешмә басмаларны классификацияләү, «энциклопедия», «сүзлек», «белешмәлек» кебек төшенчәләр һәм ни өчен нәкъ менә 22 ноябрьдә «Сүзлекләр һәм энциклопедияләр көне»н билгеләп үтү турындагы мәгълүмат белән таныштылар.Ә аннан соң балалар төрле кызыклы уеннарда катнаштылар: «Сүзләрне җый», «Сүзне үзгәрт», «Истә калдыр, кабатла»Чара барышында балалар үз сорауларын бирделәр. Дәрес кызыклы һәм мавыктыргыч үтте. Экскурсия мәктәпкәчә яшьтәге балаларда бик зур тәэсир калдырды. Алар хәзер түземсезлек белән әлеге китапханәнең укучылары булуын көтәчәкләр. Балалар өчен Китап дөньясына кызыклы экскурсия оештырган китапханәчеләргә зур рәхмәт. Без ышанабыз, безнең балалар бакчасы балалары, һичшиксез, бирегә тагын күп тапкыр әти-әниләре белән киләчәк һәм, бәлки, бу китапханәнең даими укучылары булыр.

21 ноября для воспитанников подготовительной к школе групп №7 «Золотая рыбка» и №12 «Ёжики», распахнула свои двери «Детская библиотека №3» в г.Елабуга. В библиотеке детишек  ждал теплый прием. 

Наверно самый прекрасный и теплый праздник за целый год- это День Матери. 18 ноября мы с детьми 10 группы, совместно с педагогом по физическому воспитанию и музыкальным руководителем, организовали для наших прекрасных мам соревновательное мероприятие «А ну-ка, мамочки!» Дети выучили и рассказали мамам свои красивые стихи и спели веселые песенки. А дальше была эстафета. В которой мамы соревновались в ловкости и находчивости. Праздник всем пришелся по душе и все ушли довольные и веселые.

Ел әйләнәсендә иң матур һәм җылы бәйрәм, ул – Әниләр коне. Без 10 нчы төркем балалары белән, музыкаль һәм физкультура җитәкчеләре белән берлектә “Ягез әле, әниләр!” дип аталган ярыш оештырдык. Әлеге бәйрәмгә балалар да ныклап әзерләнделәр.  Әниләр турында матур шигырьләр һәм күңелле җырлар өйрәнделәр. Алга таба эстафета ярышы булды. Әниләр снатмады, үзләренең җитезлекләрен һәм тапкырлыкларын курсәттеләр. Бәйрәм катнашучыларга да, оештыручыларга да бик ошады, һәркем кәнәгать калды.

11 нче логопед төркеме балалары белән « Яшелчә” темасына карата тәҗрибә үткәрергә уйладык. Балалар белән орлыктан кыяр утырттык. Җылылык, яктылык һәм су булган очракта,тәрәзә төбендә дә яшелчә үстерергә була дигән фикергә килдек.                                       

Решили провести эксперимент с детьми 11-й логопедической группы на тему «овощи». Вместе с детьми посадили огурцы из семян. Мы пришли к выводу, что при наличии тепла ,света и воды на подоконнике можно выращивать овощи.

  Бүген  бакчабызда әниләр көне уңаеннан  балалар һәм  әниләр  катнашында “Эзлә һәм тап” дип аталган квест-уен узды. Бәйрәм барышында катнашучыларга маршрут кәгазьләре бирелде , алар  төрле станцияләрдә булдылар. Ә станцияләрдә аларны белгечләр һәм хезмәткәрләр төрле биремнәр белән сынап карадылар. Уен бик мавыктыргыч һәм күңелле узды. Балалар да, әниләр дә  кәнагатъ  калдылар.

     Сегодня в нашем детском саду совместно с мамами воспитанников  прошла квест-игра “Загадки-головоломки“, посвященная ко дню матери. Во  время игры участникам  мероприятия раздали квест-карты, по которым они должны были пройти. На станциях их встречали специалисты и сотрудники детского сада своими разными заданиями. Участники игры успешно справились с  поставленной задачей. Мероприятие  прошло увекательно, интересно. Все остались довольны.  

Ноябрь аеның соңгы якшәмбесе ел саен “Әниләр көне” булып билгеләп үтелә. Шул уңайдан бакчабызда төрле чаралар үтә: “Ягез, әниләр!”, “Квест уен”, “ Гаилә бәйрәме”. Бу чаралар барысы да безнең газиз әниләребез катнашы белән бара. Балалар әлеге чараларны түземсезлек белән көтеп ала. Ә иң мөһиме – үзләренең йөрәк җылысын биреп, нәни куллары белән әниләр өчен ясалган бүләкләр. Быел без 13 нче мәктәпкә әзерлек  логопед төркеме балалары белән квиллингтан открытка ясадык. Әлеге бүләкне һәрбер бала чын күңелдән, зур теләк белән башкарды. Һәм һәрберсе үз эшеннән канәгать калды.

     Последнее воскресенье ноября отмечается ежегодно “Днём матери”. В свяи с этим в нашем детском саду проходят различные мероприятия: “А ну-ка, мамы!”, “Квест игра”, “Праздник семьи”. Все эти мероприятия проводятся с участием наших дорогих мам. Дети с нетерпением ждут этих мероприятий. А самое главное - подарки, сделанные маленькими руками для матерей, придавая им тепло. В этом году мы сделали открытку из квилинга с детьми подготовительной логопедической группы к школе №13. Каждый ребенок исполнял этот подарок от души и с большим желанием. И каждый остался доволен своим  делом.  

Бүген күп кенә мәктәпкәчә белем бирү учреждениеләрендә педагоглар балаларны шашка һәм шахмат уеннарына җәлеп итә. Чөнки шашка һәм шахмат уеннары буш вакытны кызыклы итеп уздыру өчен генә түгел, ә балаларның  төрле яклап үсеше өчен  дә бик әһәмиятле. Бала үзенең булачак гамәлләрен исәпкә алырга, көндәшенең  реакциясен алдан фаразларга өйрәнә, хәтерне һәм күзаллауны үстерә. Әлеге өстәл уеннары балаларның уртак эшчәнлеген күздә тота, шуңа күрә аралашу күнекмәләрен үстерүгә ярдәм итә, балалар бер-берсенә карата дустанә мөнәсәбәттә булырга өйрәнә.  Безнең балалар бакчасында да, Ләйсән Камиловна җитәкчелегендә, балалар шашка һәм шахмат дөньясы белән танышалар. Шахмат фигуралары серләренә, уенның гади кагыйдәләренә,  шахмат көрәше этикасына  өйрәнәләр. Балаларга бу шөгыльләр  бик ошый. Алар үзләренең  хис-тойгыларын яшермиләр, фикер алышалар,  уеннан алган тәэсирләре белән уртаклашалар. Шуңа күрә мәктәптә, бигрәк тә төгәл фәннәр буенча, безнең балаларның укуы яхшы булыр дип өметләнеп калабыз.

Сегодня во многих дошкольных образовательных учреждениях  педагоги активно приобщают ребят к играм в шашки и шахматы. Ведь шашки и шахматы — это не просто интересные игры, позволяющие увлекательно провести свободное время. Они способны принести дошкольникам разностороннюю пользу. Ребёнок учится просчитывать свои будущие действия, предугадывать реакцию противника, в уме проигрывает различные комбинации, развивает память и пространственное воображение. Данные настольные игры предполагают совместную детскую деятельность, поэтому способствуют социализации, развитию навыков общения, приучают дошкольников доброжелательно относиться друг к другу. В нашем детском саду, под руководством Лейсан Камиловны,  ребята тоже знакомятся  с  миром шашек и  шахмат, узнают о секретах шахматных фигур,  «волшебных» свойствах и загадочных особенностях доски, элементарных правилах игры и некоторых её принципах, этике шахматной борьбы. Детям очень нравятся эти занятия. Они не  скрывают свои эмоции,   рассуждают, проговаривают ходы и делятся впечатлениями. Мы надеемся, в школе у наших ребят будет лучшая успеваемость, особенно по точным наукам.

9 төркем балалары әйләнә – тирә белән танышу шөгылендә татар халкының көн-күрешләре, яшәү рәвешләре белән таныштылар. Алар 34 нче балалар бакчасында урнашкан музейга сәяхәт ясадылар. Тәрбияче Шәйхиева Л.Р. балаларга бик күп кызыклы мәгьлүмат бирде. Балалар музейда әби – бабаларыбызның көн-күрешләрен үз күзләре белән күрделәр. Балаларда бу сәяхәт бик уңай тәэсир калдырды. Алар үзләренең кызыксындырган сорауларына җавап та алдылар.

Если бы меня спросили, что такое музей, я бы сказала, что это место, где можно встретиться с прошлым. В музее хранится то, что было задолго до нашего появления, то, что осталось от былых времен и в наше время имеет большую историческую и культурную ценность. Поэтому перед экскурсией в музей возникает ощущение предстоящей встречи с чем-то необычным и особенным. Воспитанники старшей группы № 9 совершили экскурсию в музей, который находится в детском саду №34  «Радуга».  Воспитатель Шайхиева Л.Р. провела для детей очень интересную и познавательную экскурсию по  музею с разными экспозициями, которые помогали понять и увидеть  быт  наших предков. Воспитанники  с удовольствием слушали, с любопытством рассматривали экспонаты и задавали вопросы.Дети были в восторге от  посещения музея. Осталось много впечатлений от увиденных экспонатов. 

     Лего конструкторлары бүгенге көндә мәктәпкәчә учреждение- ләргә шөгыльләнү өчен алыштыргысыз материаллар.5 нче төркем балалары ирекле эшчәнлектә леголар белән уйнарга бик яраталар. Лего-конструктор белән уеннар баланың реаль дөньяда тикшеренү һәм  ориентация ысулы булып тора.Консруктор җыйгандабалалар- ның бармаклар эшчэнлеге үсә, игътибарлы һәм түземле булырга өйрәнәләр.

      Конструкторы Лего на сегодняшний день незаменимые материалы  для занятий в дошкольные учреждения. В свободное время дети  очень любят играть с настольными играми .Игры с  Лего-конструктором выступают способом исследования и ориентации ребенка в реальном мире, они развивают мелкую моторику рук. Собирая конструктор, ребенок  учится быть внимательным и терпеливым, спокойно переживать неудачи и быть настойчивым на пути к цели.

Мәктәпкә әзерлек  13 нче логопед төркемендә ябыштыру шөгылендә төрле техник алымнарны кулланып ябыштыру өстендә эшлибез. Бу – балаларның бармак моторикасын үстерү өчен дә бик файдалы. Фреска имитациясе техникасын  кулланып без балалар белән башня ясадык.Бу шөгыль балалар өчен бик кызыклы һәм мавыктыргыч булды. Һәм без  йомырка кабыгыннан искиткеч уңышларга ирешергә була икән дигән фикердә калдык.

     В   подготовительной  к школе логопедической  группе  №13, дети   используя технику имитации фрески сделали Кремлевскую башню. Детям понравилось работать с необычным материалом – яичной скорлупой. Они его сами  разминали, аккуратно посыпали на фасад башни. Результат порадовал и детей, и педагогов.