Көз-елның иң матур фасылы. Табигать безне үзенең төсле яфраклары, яшелчә, җиләк-җимешләре, гөмбәләрнең төрлелеге белән шатландыра. Әлбәттә, шушы яшелчәләрдән, табигый материалдан ясалган эшләнмәләр күргәзмәсе оештыру актуаль санала. Безнең балалар бакчасында ел саен октябрь аенда балалар hәм аларның әти-әниләренең уртак иҗаты күргәзмәсе үткәрелә.5 нче төркем әти-әниләре дә үз фантазияләрен кулланып, бик матур hәм кызыклы кул эшләре алып килделәр.

Осень-прекрасное время года. Природа радует нас разноцветными листьями, разнообразием грибов, овощей, фруктов. И, конечно, в это время года актуально изготовление поделок из этого материала. В нашем детском саду в рамках тематической недели «Осень» прошла выставка поделок из овощей, плодов и другого природного материала, подготовленная совместно с детьми и родителями. Родители 5 группы активно приняли участие на этой выставке.

Бүген,№9 зурлар төркеменә йөрүче балалар, музей шөгелендә, Татарстан Республикасыны турында белемнәрен баеттылар. Республиканың башкаласы – Казан, президенты – Р.Н.Миннеханов, гербы, флагы, гимны турында сөйләштеләр.

 Сегодня дети старшей группы №9, на музейном занятии беседовали  по теме «Мой родной Татарстан!». Дети получили знания о городе Казань-столица Республики Татарстан, о президенте, о гербе, флаге и гимне Республики.

Сәламәтлек – кешенең иң зур байлыгы. Чөнки ул булмаса, кеше бик күп нәрсәләрдән мәхрүм. Сәламәт булу өчен һәр иртәне гимнастика  белән башларга кирәк. Иртәнге гимнастика – мәктәпкәчә яшьтәге балаларны сәламәтләндерү буенча мөһим компонент булып тора. Ул балаларны савыктыруга, сәламәтлекләрен ныгытуга, физик сыйфатларын һәм сәләтләрен үстерүгә юнәлдерелгән.

6 нчы санлы икенче кечкенәләр төркеменә йөрүче балалар белән һәр көн музыкаль залда иртәнге гимнастика уздырыла. Гимнастика музыка белән үрелеп бара, ул балаларның хисләренә яхшы йогынты ясый, аларда яхшы кәеф тудыра. Иртәнге комплекслы сәламәтләндерү күнегүләре балаларның кәефләрен күтәреп кенә калмый, аларны рухи яктан да үстерә: хезмәттәшлек итү һәм дустанә мөнәсәбәтләр тудыра, баланың физик һәм уйлау-фикерләү сәлатен үстерә, шулай үк ата-анасыннан соң кәефсез калган баланың кәефен күтәрә, шук булган балаларны дициплинага өйрәтә, оялчан баланы активрак булырга ярдәм итә.

Здоровье – главное богатство человека. Ведь если он не здоров, то человек лишен всего многого. Чтобы быть здоровым, каждое утро нужно начинать с гимнастики. Утренняя гимнастика – важнейший компонент оздоровления детей дошкольного возраста. Она направлена на оздоровление детей, укрепление здоровья, развитие физических качеств и способностей.

С детьми второй младшей группы № 6 каждый день в музыкальном зале проводится утренняя гимнастика. Гимнастика сопровождается музыкой, которая хорошо влияет на эмоции детей, создает у них хорошее настроение. Комплексные утренние оздоровительные упражнения не только поднимают настроение детей, но и развивают их духовно: развивают сотрудничество и дружеские отношения, физические и мыслительные способности, а также поднимают настроение ребенка, оставшегося без попечения родителей, обучают  ребенка к дисциплине.

Матур шул безнең туган ягыбыз, табигате дә бик үзенчәлекле, шуңа яшәве рәхәт бездә. Ә инде районыбыз горурлыгы булган «Түбән Кама» милли паркы музеебыз белән ничек мактанмаска, республикабызда да күп түгел бит әле безнеке кебек музейлы шәһәрләр. «Түбән Кама» милли паркы – тирә-яктагы шәһәрләрдә яшәүчеләрнең дә, туристларның да яраткан ял итү урыннарының берсе. Тәрбиячеләр Зәрия Фоатовна, Людмила Петровна җитәкчелегендә 8 нче санлы зурлар төркеме балалары «Түбән Кама» милли парк музеена сәяхәткә бардылар. «Ябалак» дигән музей дәресенең катнашучылары булдылар. Музей хезмәткәре Светлана Анатольевна балаларга аңлаешлы итеп сөйләде, бик матур экскурсия үткәрде. «Кечкенә балаларны аеруча яратабыз, аларның һәр сораулары кызык һәм самими, бала бала инде тотып карыйсы килә бик, кызыксыналар»,  – ди ул. Балалар ябалак турында өр-яңа мәгълүмат тупладылар, сорауларга актив җавап бирделәр, уеннарда да актив катнаштылар. Төркемдә шөгыльләнү дә сиздерә, кошлар турында әңгәмәләр үткәрү, рәсемнәр ясау берсе дә эзсез калмады. Балаларга бигрәк тә күргәзмә залы ошады. Нинди генә кош, җәнлек экспонатлары юк монда.  Балалар арасында үз гомерендә беренче тапкыр музей карарга килүчеләр дә бар иде.

Билгеле инде фотога төшәргәдә онытмадык. Соңыннан, балалар һәм тәрбиячеләр исеменнән зур рәхмәт әйтеп, кайтыр юлга кузгалдык.

В этом прекрасном уголке природы и родного края, жить у нас приятно. А ведь как не похвастаться музеем национального парка “Нижняя Кама”, который является гордостью нашего района, ведь и в нашей республике мало таких музейных городов, как наш. Национальный парк «Нижняя Кама»– излюбленное место отдыха как жителей, так и туристов из близлежащих городов.

Дети старшей группы №8 под руководством воспитателей Зарии Фоатовной, Людмилы Петровной посетили музей национального парка «Нижняя Кама». Дети встали участниками музейного урока – «Сова». Сотрудница музея Светлана Анатольевна рассказала ребятам о сове, провела очень интересную экскурсию. «Мы особенно любим маленьких детей, у них вопросы интересные и откровенные, им очень интересно», – говорит она. Дети активно отвечали на вопросы о сове, приняли активное участие и на играх. Особенно детям понравился выставочный зал. Каких только птиц, животных экспонатов здесь нет. Среди детей были и те, кто впервые в жизни посетил музей. Конечно, мы не забыли о фотографиях. Затем, от имени детей и воспитателей выражая огромную благодарность, мы отправились в путь домой.

В детском саду №34 «Радуга» проходило муниципальное методическое  объединение учителей - логопедов совместно с  заместителем руководителя ЦППМ и СП «Шанс» Волковой Олесей Владимировной по теме «Современная модель взаимодействия всех участников коррекционно-образовательного процесса с детьми, имеющими нарушение речи».Цель заседания: повышение компетентности учителей-логопедов и воспитателей логопедических групп.Учителей-логопедов радушно встретили в национальном  татарском костюме бабушка и дедушка. А в музыкальном зале приветствовал Калимуллин Рамир стихотворением «Спасибо, вам логопеды!». Музыкальный руководитель Айгуль Фатиховна с  воспитанниками  7 группы приветствовали  с  песней «Туган телем». Учитель -логопед Габдулхакова  совместно со специалистами  ДОУ с детьми старшей группы №11 показали интегрированное занятие с элементами логоритмики по теме «Путешествие в осенний лес». А затем, к просмотру была представлена видеозапись мастер-класса по квиллингу «Квиллинг серләре»,  где свое мастерство продемонстрировал воспитанник подготовительной группы №13 Баширов Рияз под руководством учителя – логопеда Махмутовой. Олеся Владимировна рассказала об изменениях  в организации предварительного обследования детей с нарушением речи с целью определения индивидуальной образовательной траектории обучения детей с ОВЗ. Учителя – логопеды задавали интересующие их вопросы и получили компетентные ответы. ММО прошло плодотворно, обсуждались насущные проблемы, делились опытом работы. 

 34 - нче «Салават күпере» балалар бакчасында  «Шанс»  җитәкчесе урынбасары Волкова Олеся Владимировна белән берлектә  «Сөйләмендә кимчелек  булган балалар белән коррекция-белем бирү процессында катнашучыларның барысының да үзара бәйләнешенең заманча моделе» темасы буенча муниципаль методик берләшмә үтте.Утырышның максаты: логопед төркемнәрендәге логопед-укытучыларның һәм тәрбиячеләрнең компетентлыгын арттыру.Логопед -укытучыларны милли киемнәрдә әби белән бабай ачык йөз белән каршы алды. Ә музыка залында Кәлимуллин Рамир «Рәхмәт сезгә, логопедлар!», музыка җитәкчесе Закирова  7 нче төркем балалары белән «Туган телем» җыры белән сәламләделәр.11нче өлкән төркем балалары белән логопед – укытучы Резеда Нурулловна һәм белгечләр  «Көзге урманга сәяхәт» дигән темага логоритмика элементлары белән интеграцияләнгән дәрес күрсәттеләр. Аннан соң квиллинг буенча «Квиллинг серләре» дигән мастер-класс видеоязмасы күрсәтелде, анда 13 нче  мәктәпкә әзерлек төркемендә тәрбияләнүче Бәширов Рияз үз осталыгын күрсәтте.Олеся Владимировна балаларның шәхси белем бирү траекториясен билгеләү максаты белән сөйләм кимчелекләрен  алдан тикшерүне оештырудагы үзгәрешләр турында сөйләде. Логопед- укытучылар үзләрен кызыксындырган сорауларын бирделәр һәм компетентлы җаваплар алдылар. ММО нәтиҗәле узды, мөһим проблемалар буенча фикер алыштылар, эш тәҗрибәсе белән уртаклаштылар.

Табигатьнең гаҗәеп фасылына кердек. Көз якты һәм матур төсләргә, бизәкләргә бай чор. Әлегәчә ямь-яшел булып утырган агач-куаклар кисәк кенә сары-кызгылт төсләргә манчылды да куйды. Әнә, җил исеп китүгә, аллы-гөлле күбәләкләрдәй, алар бөтерелә-бөтерелә җиргә төшә. Бу вакыт аралыгы балалар иҗаты өчен илһам чишмәсе дә, табигый материаллар чыганагы да.Рәсем шөгылендә, 8 нче санлы зурлар төркеме балалары яфракларны буяп рәсем төшерделәр.  Балалар төшергән яфраклар һәрберсе матур, оригиналь килеп чыкты.

Мы вошли в удивительное время года природы. Осень богата яркими и красивыми цветами, украшениями. Все деревья и кустарники, которые до сих пор были зелеными и красивыми, буквально за несколько дней стали желтовато-розовыми. Вот как только ветер дул, как разноцветные бабочки, они падают на землю. Осень – время для вдохновения, и источник природных материалов для детского творчества.Дети старшей группы № 8 с помощью листьев нарисовали рисунок. Каждый листочек получился красивым, оригинальным.

Кечкенә яшьтән үк балаларның иҗади сәләтләрен, акыл эшчәнлеген, тою – сиземләү тәҗрибәләрен үстерү бик мөһим. Конструкцияләү шөгыле әлеге максатка ирешү өчен менә дигән вариант. Шундый шөгыльләр ярдәмендә балалар бер-берсе белән бәйләнешкә керә, үзләренең хисләрен контрольдә тота, коллетив хезмәткә өйрәнә.1 кечкенәләр төркемендә hаман да адаптация вакыты булуга карамастан, балалар күп нәрсәләргә өйрәделәр. Бүген без алар белән, конструкторлар ярдәмендә, Мурзик исемле песигә өй төзедек. Балалар үзләре ясаган хезмәт җимешеннән бик кәнәгать калды.

С самого раннего возраста у ребёнка необходимо развивать творческие способности, художественное чутьё и восприятие, разрабатывать необходимые моторные навыки, стимулировать умственную деятельность. Занятия по конструированию как нельзя лучше подходят для этого. Также они учат детей взаимодействовать между собой, контролировать свои эмоции, приучают к коллективному труду.Несмотря, что в 1 младшей группе все еще идет адаптационный период, дети уже многому научились. Сегодня мы вместе с ними построили домик из конструкторов для котенка Мурзика. Детям очень понравилось свое творение.

Кечкенә чакта һәр баланың да керпе белән уйныйсы, бер тапкыр кулына булса да алып карыйсы килгәндер мөгаен. Кисеп ябыштыру шөгылендә,10 нчы санлы уртанчылар төркеме балаларына, без мондый мөмкинлек бирдек.  Алар үз куллары белән инәле дусларын ясадылар. Керпенең игәләре урынына алтын – сары, кызыл яфраклар куйдык. Һәр бала аның керпесе иң матур һәм үзенчәлекле булсын дип тырышты. Без дә, балалар да үз максатларына ирештеләр дип саныйбыз.

Маленький ежик, четвероножек,

По лесу идет, песенки поет.

Каждый ребенок в детстве хотел взять на руки или погладить этого колючего зверька. На занятии аппликации в средней группе №10 мы дали детям такую возможность. Они сами сделали своего собственного ежика, а вместо иголочек прикрепили золотисто красные листочки. Дети аккуратно, последовательно клеили листья, старались, чтоб его ёжик был самый красивый и необычный. Каждый остался доволен своим питомцем, которого можно забрать к себе домой.

Кисеп ябыштыру шөгыле безнең  икенче санлы икенче кечкенәләр төркемендә быел гына үткәрелә башласа да, балалар аны яратырга өлгерде инде. Бу шөгыльне алар түземсезлек белән көтеп алалар. Бу яшьтә без балаларны җилем ярдәмендә әзер кәгазьдән киселгән кисәкләрне пөхтә итеп ябыштырырга, үзләре тудырган сурәттән шатлык хисләре алырга өйрәтәбез. Инде нәтиҗәләре дә юк түгел. Менә бүген дә төркемдә “Көзге җиләк - җимешләр” дигән темага ябыштыру шөгыле үтте. Үзләре башкарган эшләре аларга бик ошады.

Несмотря на то, что занятие по аппликации во второй  младшей группе № 2 началось только в этом году, дети уже успели его полюбить. Они с нетерпением ждут этого занятия. В этом возрасте мы при помощи клея учим детей аккуратно наклеивать готовые фигурки , вырезанные из бумаги, получать радость от созданного ими рисунка. Есть и результаты. Вот и сегодня в группе прошло занятие по аппликации на тему “Осенние фрукты”. Им очень понравилась работа, которую они сделали.