Безнең  бакчабызда  дуслык  темасы, кеше бер - берсе белән, нинди милләттән булуына карамастан, туганнарча аралашып яшәргә хокуклы булу төшенчәләре даими  бирелеп тора.12 нче төркемдә “Мин дөньның бер кешесе.Тигез хокук беләң яшик бу җирдә” темасында узган татар теле дәресендә балаларга дус булырга кирәклеген төшендерү, аларда дуслык,әхлаклык хисләрен тәрбияләү бурычы куелган иде.

В этом году 47 наших дошкольников пойдут в первый класс! Самым главным принципом в нашей работе является то, чтобы ребенок умел самостоятельно добывать и применять приобретенные знания.

В этом заключается деятельностный подход, который лежит в основе государственных образовательных стандартов ДОУ.

      Ведущей целью подготовки к школе мы ставим формирование у дошкольника качеств, необходимых для овладения учебной деятельностью, — любознательности, инициативности, самостоятельности, произвольности, творческого самовыражения ребенка и др.

 Тематическо - комплексные мероприятия «Зимушка – Зима» в нашем детском саду способствуют созданию необходимых  представлений дошкольников целостного восприятия  зимы,как природного явления;  способствуют общению ребенка с миром природы;  развитию у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

       Детские поделки из природного материала представляют особую ценность! Они хранят силу природы и позитив, который исходит от детских рук, сердца и души. Мы привлекаем малышей  и их родителей и делаем различные поделки. Детские поделки из природных материалов всегда очень нравятся детям. Этот вид творчества очень полезен.

                     Әти-әниләр игътибарына! Балалар белән бергә укыйбыз!

Муса Җәлилнең 110 еллык юбилее уңаеннан:

1.”Әтәч”.

2.”Сәгать”.

3.”Күке”.

4.”Маемай”.

5.”Шакир белән Гали”.

6.”Суык бабай”.

7.”Көз”.

8.”Яз килде”.

9.”Карак песи”.

10.”Куян”.

11.”Парашютсыз курчак”.

12.”Чаңгы шуганда”.

Уважаемые родители! Доводим до Вашего сведения памятку по профилактике гриппа A (H1N1)2009

                                КАК ЗАЩИТИТЬСЯ ОТ ГРИППА A (H1N1)2009?

             Вирус гриппа A (H1N1) легко передается от человека к человеку и вызывает респираторные заболевания разной тяжести. Симптомы заболевания аналогичны симптомам обычного (сезонного) гриппа. Тяжесть заболевания зависит от целого ряда факторов, в том числе от общего состояния организма и возраста.

             Предрасположены к заболеванию: пожилые люди, маленькие дети, беременные женщины и люди, страдающие хроническими заболеваниями (астмой, диабетом, сердечнососудистыми заболеваниями), и с ослабленным иммунитетом.

                                                    ПРАВИЛО 1. МОЙТЕ

·      часто мойте руки с мылом;

·      чистите и дезинфицируйте поверхности, используя бытовые моющие средства.

Чистка и регулярная дезинфекция поверхностей (столов, дверных ручек, стульев и др.) удаляет и уничтожает вирус.

                   ПРАВИЛО 2. СОБЛЮДАЙТЕ РАССТОЯНИЕ И ЭТИКЕТ

·      избегайте близкого контакта с больными людьми. Соблюдайте расстояние не менее 1 метра от больных;

·      избегайте поездок и многолюдных мест;

·      прикрывайте рот и нос платком при кашле или чихании;

·      не прикасаться к слизистым трогать руками глаза, нос или рот.

Гриппозный вирус распространяется этими путями.

    Не сплевывайте в общественных местах ,надевайте маску или используйте другие подручные средства защиты, чтобы  уменьшить риск заболевания.

           Вирус легко передается от больного человека к здоровому воздушно-капельным путем (при чихании, кашле), поэтому необходимо соблюдать расстояние не менее 1 метра от больных. При кашле, чихании следует прикрывать рот и нос одноразовыми салфетками, которые после использования нужно выбрасывать. Избегая излишние посещения многолюдных мест, уменьшаем риск заболевания.

                       ПРАВИЛО 3. ВЕДИТЕ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

        Здоровый образ жизни повышает сопротивляемость организма к инфекции. Соблюдайте здоровый режим, включая полноценный сон, потребление пищевых продуктов богатых белками, витаминами и минеральными веществами, физическую активность.

           КАКОВЫ СИМПТОМЫ ГРИППА А (H1N1)2009?

Самые распространённые симптомы гриппа А(Н1N1)2009:

·      высокая температура тела (97%);

·       кашель (94%);

·       насморк (59%);

·       боль в горле (50%);

·       головная боль (47%);

·      учащенное дыхание (41%);

·      боли в мышцах (35%);

·      конъюнктивит (9%).

 В некоторых случаях наблюдались симптомы желудочно-кишечных расстройств (которые не характерны для сезонного гриппа): тошнота, рвота (18%), диарея (12%).

               Осложнения гриппа А(Н1N1)2009:

          Характерная особенность гриппа А(Н1N1)2009— раннее появление осложнений. Если при сезонном гриппе осложнения возникают, как правило, на 5-7 день и позже, то при гриппе А(Н1N1)2009 осложнения могут развиваться уже на 2-3-й день болезни.

         Среди осложнений лидирует первичная вирусная пневмония. Ухудшение состояния при вирусной пневмонии идёт быстрыми темпами, и у многих пациентов уже в течение 24 часов развивается дыхательная недостаточность, требующая немедленной респираторной поддержки с механической вентиляцией лёгких. Быстро начатое лечение способствует облегчению степени тяжести болезни.

                ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ГРИППОМ?

·      оставайтесь дома и срочно обращайтесь к врачу;

·      следуйте предписаниям врача, соблюдайте постельный режим и пейте как можно больше жидкости;

·      избегайте многолюдных мест;

·      надевайте гигиеническую маску для снижения риска распространения инфекции;

·      прикрывайте рот и нос платком, когда чихаете или кашляете. Как можно чаще мойте руки с мылом.

            ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ В СЕМЬЕ КТО-ТО ЗАБОЛЕЛ ГРИППОМ?

·      выделите больному отдельную комнату в доме. Если это невозможно, соблюдайте расстояние не менее 1 метра от больного;

·      ограничьте до минимума контакт между больным и близкими, особенно детьми, пожилыми людьми и лицами, страдающими хроническими заболеваниями;

·      часто проветривайте помещение;

·      сохраняйте чистоту, как можно чаще мойте и дезинфицируйте поверхности бытовыми моющими средствами;

·      часто мойте руки с мылом;

·      ухаживая за больным, прикрывайте рот и нос маской или другими защитными средствами (платком, шарфом и др.);

·      ухаживать за больным должен только один член семьи.

                                            Ваше здоровье в ваших руках!

Создать условия для успешного художественно-творческого развития детей,  активизировать познавательные и конструктивные  способности  в процессе занятия - такую цель преследовали воспитатели старшей группы №9 Шагиева А.К. и Якупова Л.Р. при проведения занятия по лепке по теме  «Зайчик» .

Наши педагоги учат детей создавать выразительные лепные образы конструктивным способом. Вначале задумывается образ, делится материал на нужное количество частей разной величины, лепится последовательно, начиная с крупных деталей. Связь между пластической формой и способом лепки поясняется в ходе работы. Развивается воображение, глазомер, чувство формы и пропорций, формируется эмоционально-положительное отношение к самому процессу  лепки.

    Основными задачами в рамках социального партнерства в отчетном периоде работодателем были определены: - обеспечение стабильности функционирования учреждения; сохранение уровня заработной платы работников, недопущение ее снижения, безусловное выполнение Указов Президента РФ и законодательства в отношении заработной платы работников; обеспечение охраны и безопасности труда, улучшение условий труда , исходя из финансово-экономического положения; обеспечение развития кадрового потенциала за счет обучения, коммуникации в профессиональном сообществе. Социальное партнерство в нашем учреждении строилось через ведение переговоров по заключению коллективного договора, внесению своевременных изменений в коллективный договор и организации контроля за его выполнением.

«...Физическое воспитание - это
   то,  что обеспечивает здоровье
   и доставляет радость.»               
                                         Крэттен

   Одним из приоритетных направлений деятельности нашего дошкольного образовательного учреждения в соответствии с Программой развития является формирование здоровьесберегающей компетентности, как предпосылки сохранения   здоровья детей и на этой базе развитие его духовного потенциала. Вся физкультурно-оздоровительная работа   в детском саду строится на основе принципа здоровьесбережения 

Одним из главных компонентов в обучении дошкольников английскому языку является процесс говорения. Именно с говорения мы начинаем обучение, потому что, во-первых, основной задачей современного обучения говорению дошкольников на английском языке является осуществление социального взаимодействия с носителями иной культуры (то есть общение, обмен информацией), а во-вторых, не все дети дошкольного возраста еще  умеют правильно писать и читать на родном языке, не говоря еще об иностранном. При обучении дошкольников английскому языку не стоит забывать и такой фактор как мотивация. При работе с детьми, прежде всего, необходимо направить усилия на воспитание интереса к предмету и умения выразить себя.      Все наши занятия по английскому языку проходят на хорошем эмоциональном подъеме.