Освоение дошкольниками математики играет важную роль не только в подготовке к школьной жизни, но и для формирования навыков логического мышления, развития интеллекта и понимания причинно-следственных связей в окружающем мире.Математическая подготовка дошкольника включает в себя несколько различных областей НОД. Здесь важно освоить определенный начальный объем знаний, получить базовые представления о числах, пространстве и времени. Однако не менее важна выработка способности грамотно мыслить, самостоятельно решать поставленные задачи. В этом возрасте возможно сформировать начальные представления о различных математических объектах.Обучение малышей математике должно быть систематическим и продуманным год от года. Это позволит дать им начальные знания, научить решать задачи и привить интерес к предмету.

              Акыл тәрбиясендә балада иң гади математик күзаллаулар булдыру зур әһәмияткә ия. Элементар математика буенча балалар бакчаларында программаның максаты — балаларның игътибарын әйләнә-тирәдәге предмет һәм күренешләрнең санына юнәлдереп, шәхеснең интеллектуаль культура нигезләрен, акыл эшчәнлеге алымнарын, иҗади һәм вариатив фикер йөртүләрен формалаштыру. Программа материалын уй-фикерләрне анык һәм эзлекле рәвештә белдерү, бер-берең белән аралашу, төрле уеннарда һәм предметлы гамәли эшчәнлеккә катнашу күнекмәләрен үстерү, көндәлек тормышта төрле мәсьәләләрне хәл итү өчен файдалану зур әһәмияткә ия.Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның математик күзаллауларын үстерү һәм формалаштыру баланың акыл үсешенең нигезе булып тора һәм гомуми акыл үсеше булдырырга ярдәм итә.

                 Одна из задач современного дошкольного образования — обеспечить ребёнку высокий культурный уровень, неотъемлемой частью которого является культура поведения в дорожно-транспортной обстановке. Поэтому ребят с ранних лет учат дорожной грамотности. Эта работа в ДОУ ведется постоянно: ведь жизнь и здоровье ребёнка — наивысшая ценность. В подготовительной к школе группе знания дошкольников систематизируются, и нужно стремиться к тому, чтобы выполнение правил дорожного движения стало для ребят осознанной необходимостью, вошло в привычку. Поэтому мы, понимая всю важность данной проблемы, включаем занятия по ПДД во все виды деятельности в ДОУ.

                Заманча мәктәпкәчә белем бирү мәсьәләләренең берсе-балага югары мәдәни дәрәҗә тәэмин итү. Шуңа күрә балаларны кечкенәдән юл грамоталылыгына өйрәтәләр. Балалар бакчасында бу эш даими алып барыла, чөнки баланың тормышы һәм сәламәтлеге-иң зур байлык. Мәктәпкә әзерлек төркемендә мәктәпкәчә яшьтәге балаларның белемнәре системалаштырыла һәм юл хәрәкәте кагыйдәләрен үтәү балалар өчен гадәткә керсен өчен омтылырга кирәк. Шуңа күрә без, әлеге проблеманың бөтен мөһимлеген аңлап, мәктәпкәчә белем бирү учреждениеләрендә юл йөрү кагыйдәләре буенча дәресләрне кертәбез.

             Младший возраст - чрезвычайно ответственный период в жизни ребёнка. Он считается самым важным в становлении ребёнка как личности. С развитием сенсорных восприятий, у ребёнка формируется познавательные связи и начинает развиваться речь. Если ребёнок не получает достаточно сенсорных восприятий, то его нервно – психические связи блокируются, происходит задержка нервно – психического развития, развития речи.Сенсорное развитие ребенка начинается с первых дней жизни. Существуют следующие виды сенсорных ощущений: зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные, вкусовые. В раннем возрасте ребенку необходимо предоставлять богатые и разнообразные внешние впечатления, развивать внимание к свойствам предметов. Уже на 2-3 году жизни у ребенка начинают накапливаться представления о цвете, форме, величине предметов. Именно в этом возрасте ребенка начинают знакомить с 4-ми основными цветами: красным, желтым, синим, зеленым. После того, как дети научатся без труда узнавать и различать эти цвета, называть их, можно знакомить их с белым, черным, оранжевым и фиолетовым цветами.Работа по сенсорному развитию детей раннего возраста в детском саду идет в течение всего учебного года в игровой форме с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка

               Кече яшь - бала тормышында бик җаваплы чор. Ул баланың шәхес буларак формалашуында иң мөһим чор буларак санала. Сенсорлы үсеш белән баланың танып-белү элемтәләре формалаша һәм сөйләм теле үсә башлый. Әгәр бала шактый сенсорлы кабул итүләр алмаса, аның нерв – психик элемтәләре блоклана, нерв – психик үсеш, сөйләм үсеше тоткарлана». Баланың сенсор үсеше-ул предметның тышкы үзенчәлекләре (аларның формасы, төсе, зурлыгы, исе, тәме) турында күзаллауларны формалаштыру һәм аны кабул итүне үстерү.Баланың сенсор үсеше тормышның беренче көннәреннән башлана. Кече яшьтән балага бай һәм төрле тышкы кичерешләр бирергә, предметларның үзенчәлекләренә игътибарны арттырырга кирәк. 2-3 яшьтә ук балага төс, форма, предметларның зурлыгы турында күзаллаулар туплана башлый. Нәкъ менә шул яшьтә баланы 4 төп: кызыл, сары, зәңгәр, яшел төсләр белән таныштыра башлыйлар. Балалар бу төсләрне белергә һәм аерырга өйрәнгәннән соң, аларны ак, кара, кызгылт сары һәм шәмәхә төсләр белән таныштырырга мөмкин. Безнен балалар бакчасында кече яшьтәге балалар белән сенсорлы үсеш буенча эш уку елы дәвамында һәр баланың шәхси үзенчәлекләрен исәпкә алып, уен формасында бара.

            Одно из любимых занятий детей в детском саду - это лего – конструирование. Такие игры помогают развивать мелкую моторику рук, учатся правильно и быстро ориентироваться в пространстве. Ребята с удовольствием придумывают свои модели и играют с получившимися шедеврами: начинают воображать, фантазировать.

            Балалар бакчасында балаларның иң яраткан шөгыльләренең берсе-лего-конструкцияләү. Мондый уеннар кулларның вак моторикасын үстерергә ярдәм итә, тирә-юньдә дөрес һәм тиз ориентлашырга өйрәтә. Балалар бик теләп үз модельләрен уйлап табалар һәм килеп чыккан шедеврлар белән уйныйлар. Төрле кызыклы күренешләр уйлап, үзләренчә фантазиялиләр һәм образлар гәүдәләндерә башлыйлар.

                Гендерное воспитание – это организация педагогического процесса с учетом половой идентичности, особенностей развития детей в ходе полоролевой социализации. Учет гендерных особенностей детей является важнейшим аспектом здоровьесбережения. Дошкольный возраст – наиболее благоприятный для формирования полоролевого поведения ребенка. Мальчика и девочку нельзя воспитывать и обучать одинаково. Они по-разному воспринимают мир, по-разному смотрят и видят, слушают и слышат, по-разному говорят и молчат, чувствуют и переживают. Цели, методы и подходы воспитания мальчиков и девочек должны быть различными.В нашем дошкольном учреждении ведется работа по оснащению двигательных центров в соответствии с потребностями мальчиков и девочек. Мы стараемся максимально учесть их интересы. Учитывая эту разделительную тенденцию, мы проводим тематические игры с подгруппами детей.

               Гендер тәрбиясе- педагогик процессны җенси тәңгәллекне, бала үсеше үзенчәлекләрен исәпкә алып оештыру. Балаларның гендер үзенчәлекләрен исәпкә алу сәламәтлекне саклауның мөһим аспекты булып тора. Мәктәпкәчә яшь – баланың үз-үзен тотышын формалаштыру өчен иң уңайлы чор. Малай һәм кызларны бер үк төрле тәрбияләргә һәм өйрәтергә ярамый. Алар дөньяны төрлечә кабул итәләр, аңа төрлечә күзлектән карыйлар һәм күрәләр, төрлечә сизәләр һәм борчылалар. Малайлар һәм кызларны тәрбияләү максатлары, алымнары һәм алымнары төрле булырга тиеш.Безнең мәктәпкәчә учреждениедә малайлар һәм кызларның мәнфәгатьләрен мөмкин кадәр күбрәк исәпкә алырга тырышабыз. Бу аерым тенденцияне исәпкә алып, без төркем балалар белән тематик уеннар үткәрәбез.

             Новый год долгожданный праздник детей и взрослых. Он наполнен красотой и волшебством. Все мы вспоминаем детство, воспринимая происходящее вокруг глазами ребенка. И в этом году, по традиции, воспитатели совместно с родителями создавали праздничную атмосферу в группах и на территории детского сада. Разукрасили окна рисунками на темы: «Город будущего», «Цифровизация», нарядили групповые помещения гирляндами, создали фотозону. На территории детского сада поселились веселые снеговики, а дорожку к главному входу украсили разноцветные ледяные шарики. Создавать сказку для детей всегда очень приятно, ведь никакой праздник не радует так сильно, как тот, которому радуется твой ребенок.

                Яңа ел барыбыз өчен дә көтеп алынган тылсымлы матур бәйрәм. Ул безне балачак хатирәләренә алып кайта:матур итеп бизәлгән чыршы, ак сакаллы Кыш Бабай, Кар Кызы күз алдына килә. Мондый матур хатирәләр балаларыбызның да куңелләрендә калсын өчен, без ата-аналар белән берлектә, ел саен бакчабызны бизәү эшләре алып барабыз. Бу елны да традицияне дәвам итеп тәрәзәләргә “Киләчәк шәһәре”, “Цифровизация” темаларына рәсемнәр ясадык, төркем бүлмәләрен гирляндалар белән бизәдек, фотозона оештырдык. Бакчабызның территориясенә Кар Бабайлар урнаштырдык, ә сукмакларны төрле төстәге шарлар белән бизәп куйдык. Бу матурлыкка сокланып,исе китеп караучы балаларны күрү безнең өчен дә зур шатлык.

            Кукольные спектакли – любимейшее развлечение детей самого разного возраста, они дарят детям яркие незабываемые впечатления. И это неудивительно, ведь кукольный театр для детей – это возможность побывать в мире сказок и волшебства, где каждую минуту случаются чудеса. Однако кукольный театр для детей – это не только развлечение, он имеет огромное воспитательное и развивающее значение. Кукольные герои вызывают яркий эмоциональный отклик в детской душе, они показывают малышам примеры дружбы, отзывчивости, доброты, храбрости, трудолюбия. С ребятами старшей группы N7 мы провели кукольный театр сказки «Репка», где дети с удовольствием показывали героев и инсценировали сказку. 

             Курчак спектакльләре-төрле яшьтәге балаларның яраткан күңел ачу чарасы, алар балаларга онытылмас тәэсирләр бүләк итә. Бу гаҗәп тә түгел, чөнки курчак театры балалар өчен-Әкият һәм тылсым дөньясына бару мөмкинлеге, анда һәр минут саен могҗизалар була. Әмма курчак театры балалар өчен күңел ачу гына түгел, ул бик зур тәрбияви һәм үсеп килүче әһәмияткә ия. Курчак геройлары балалар күңелендә якты эмоциональ караш тудыра, алар нәниләргә дуслык, ярдәмчеллек, игелек, кыюлык, хезмәт сөючәнлек мисалларын күрсәтә. Без 7 нче зурлар төркеме балалары белән «Шалкан» Әкият курчак театры уздырдык, анда балалар бик теләп геройларны күрсәттеләр һәм әкият сәхнәләштерделәр. 

          Все родители задумываются над тем, в какие игры можно поиграть с ребенком на свежем воздухе. Обычная зимняя прогулка с ребенком может превратиться, как по волшебству в увлекательный досуг, ведь снег дарит родителям и детям уникальную возможность вовсю насладиться всеми прелестями и радостями зимних забав.Помимо традиционных зимних развлечений существует масса увлекательных и интересных игр для детей различной возрастной группы, которые позволяют ребенку творчески развиваться и активно двигаться. Игры для детей зимой направлены в первую очередь на общее творческое развитие ребенка и воспитание характера.Например, игра «Лепка».В этой игре важно не ограничиваться лепкой традиционного снеговика — ведь из снега, как и из пластилина, можно создавать самые разные и невероятные скульптурки и картины. Эта нехитрая детская игра при участии родителей познакомит ребенка с формами и размерами предметов. Можно вылепить гусеницу, черепаху, ежика с яблоками и других всевозможных зверушек с использованием шаров различного размера.

                Барлык ата-аналар да саф һавада бала белән нинди уеннар уйнарга мөмкин булуы турында уйлана. Бала белән гадәти кышкы йөрү тылсымчы кебек мавыктыргыч ялга әйләнергә мөмкин, чөнки кар ата-аналарга һәм балаларга барлык гүзәллекләрдән һәм кышкы күңел шатлыкларыннан ләззәт алырга уникаль мөмкинлек бирә. Традицион кышкы күңел ачулардан тыш, төрле яшь төркемендәге балалар өчен бик күп кызыклы һәм мавыктыргыч уеннар да бар. Кыш көне балалар өчен уеннар, беренче чиратта, баланың гомуми иҗади үсешенә һәм характер тәрбияләүгә юнәлтелгән. Мәсәлән, «Лепка»уены. Бу уенда традицион кар бөртекләрен ясау белән генә чикләнмәскә кирәк — чөнки кардан, пластилиннан кебек үк, төрле һәм гаҗәеп скульптуралар һәм картиналар ясарга була. Ата-аналар катнашында әлеге тынгысыз балалар уены балаларны предметларның формалары һәм күләмнәре белән таныштырачак. Каз, ташбака, алма салынган керпе һәм башка төрле җәнлекләр чыгарырга була.

Этот праздник любит каждый,

Этот праздник каждый ждет,

Для детей он самый важный,

А зовется — Новый год!

             Новый Год - это самый волшебный, веселый праздник, которого дети ждут, веря в сказку и чудо… С 20 по 25 декабря в нашем детском саду прошли новогодние утренники. Красиво украшенный зал, нарядная елка, подарки, Дед Мороз и Снегурочка, Морской Царь и Баба Яга, Лисичка, Клоуны и множество других сказочных персонажей ожидали детей дошкольного учреждения. Ребята погрузились в мир чудес, приключений, невероятных превращений и сюрпризов. Дошколята танцевали, пели песни, читали стихотворения, водили хороводы, с удовольствием участвовали в играх и конкурсах. Дети получили массу положительных эмоций и долгожданные подарки из рук Деда Мороза.

Бу бәйрәмне һәркем ярата,

Бу бәйрәмне һәркем көтә,

Балалар өчен ул иң мөһим,

Ә исеме-Яңа ел!

           Яңа ел - иң тылсымлы, күңелле бәйрәм, аны балалар көтә, әкияткә һәм могҗизага ышанып... 20сеннән 25 декабрьгә кадәр безнең балалар бакчасында Яңа ел бәйрәмнәре узды. Матур итеп бизәлгән зал, чыршы, бүләкләр, Кыш Бабай һәм Кар кызы, Диңгез патшасы һәм Убырлы, Төлке, клоуннар һәм башка бик күп әкияти персонажлар балаларны көттеләр. Балалар могҗизалар, маҗаралар һәм сюрпризлар дөньясына чумдылар. Алар биеделәр, җырлар җырладылар, шигырьләр сөйләделәр, әйлән-бәйлән уйнадылар, уеннарда һәм конкурсларда бик теләп катнаштылар. Балалар бик күп уңай эмоцияләр һәм Кыш бабай кулыннан көтеп алынган бүләкләр алдылар.