Шашки - волшебная игра. Она одновременно и простая, и сложная. Она подразумевает под собой соревнования, борьбу, и это закаляет детскую психику и характер, воспитывает в детях организованность, ответственность, способность доводить начатое дело до конца,помогает поверить в себя. Игра в шашки развивает смекалку, сообразительность; воспитывает усидчивость, пространственное воображение, развивает память.

            Шашкалар - тылсымлы уен. Ул бер ук вакытта гади һэм катлаулы да. Үз алдында ярыш, көрэшне куздэ тота һэм бу балалар психикасын һәм холкын чыныктыра, балаларда җаваплылык, башланган эшне ахырына кадәр җиткерэ белү сәләтен тәрбияли, үз-үзенә ышанырга ярдәм итә. Шашка уены зирәклекне, игътибарны, логик фикерләүне һәм хәтерне үстерә.

      ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» совместно с ГППЦ "Ресурс" в рамках реализации направления «Учитель 2.0» инновационной площадки Российской академии образования начал цикл тренингов для молодых педагогов, направленных на развитие личностных компетенций, а также на профилактику и преодоление эмоционального выгорания. Наш педагог-психолог Абулаезова Айсылу Фяритовна была участником тренинга.

          "Татарстан Республикасы мәгарифен үстерү институты"  ГППЦ "Ресурс" белән берлектә «Укытучы 2.0» юнәлеше буенча Россия мәгариф академиясенең инновацион мәйданчыгын гамәлгә ашыру кысаларында шәхси компетенцияләрне үстерүгә, шулай ук эмоциональ янгынны профилактикалауга һәм бетерүгә юнәлдерелгән яшь педагоглар өчен тренинглар циклын башлады. Безнең педагог-психолог Абулаезова Айсылу Фяритовна тренингта катнашты.

           Свои впечатления и представления об окружающем мире ребенок стремиться выразить в деятельности. И огромные возможности для этого открывает такой вид изобразительного творчества, как рисование. В средней группе № 14 для полноценного художественно – эстетического развития вводятся нетрадиционные методы рисования. В ходе работы у ребят прежде всего стимулируется развитие исследовательских способностей, тренируется сенсомоторная координация, мелкая моторика, развивается память, внимание и образное мышление. А картинки, выполненные в этой технике, у всех ребят  получаются всегда разными.

            Әйләнә-тирә дөнья турында үз хис-кичерешләрен һәм күзаллауларын бала үз эшчәнлегендэ күрсәтергә омтыла. Һәм моның өчен рәсем ясау кебек иҗат торе зур мөмкинлекләр ача. 14 нче уртанчылар төркемендә бала үсеше өчен традицион булмаган рәсем ысуллары кертелә. Эш барышында балаларда иң беренче чиратта тикшеренү сәләтләре үсеше стимуллаштырыла, сенсомоторлы координация, вак моторика, хәтер, игътибар һәм образлы фикерләү үсә. Ә бу техникада башкарылган рәсемнәр һәрвакыт төрле килеп чыга.

             С самого раннего возраста у ребенка необходимо развивать творческие способности, художественное чутьё и восприятие, разрабатывать необходимые моторные навыки, стимулировать умственную деятельность. Занятия по конструированию как нельзя лучше подходят для этого. Также они учат детей взаимодействовать между собой, контролировать свои эмоции, приучают к коллективному труду.

           Кечкенәдән үк баланың иҗади сәләтләрен, сәнгати сизгерлеген һәм кабул итү сәләтен үстерергә, мотор күнекмәләрен эшләргә, акыл эшчәнлеген стимуллаштырырга кирәк. Моның өчен конструкцияләү буенча шөгыльләр бик тә булыша. Шулай ук алар балаларны үзара хезмәттәшлек итәргә, үз хис-тойгыларын контрольдә тотарга, коллектив хезмәткә өйрәтәләр.

           Культурно-гигиенические навыки – важная составная часть культуры поведения. Необходимость опрятности, содержания в чистоте лица, рук, тела, одежды, обуви продиктованная не только требованиями гигиены, но и нормами человеческих отношений.Для ребёнка, приученного к личной гигиене с раннего возраста, гигиенические процедуры – потребность, привычка. Обучение гигиеническим навыкам начинается со знакомства с предметами личной гигиены: полотенце для лица и рук, полотенце для тела, полотенце для ног, банная простынка, небольшая расчёска с тупыми зубчиками, стаканчик для полоскания рта, зубная щётка, носовые платки, щёточка для мытья ногтей, мочалка для тела. Во второй группе раннего возраста №8 провели беседу «Наша гигиена». Детки познакомились с правилами личной гигиены.

                 Гигиена күнекмәләре-үз-үзеңнетотукультурасыныңмөһимөлеше. Кул, тән, кием-салым, аяккиеменеңчисталыгында гигиена таләпләребеләнгенәтүгел, кешемөнәсәбәтләренормаларыбеләндәпөхтәбулузарури.Балаларөченшәхси гигиена, процедураларкечеяшьтән гадәткә кертелергә тиеш. Гигиена күнекмәләренәөйрәтүшәхси гигиена предметларыбеләнтанышуданбашлана: йөзһәмкулөченсөлге, тәнөченсөлге, аякөченсөлге, мунчасөлгесе, авызчайкауөченкасә, теш щеткасы, борыняулыгы, тырнакюуөчен щетка, тәнөчен мунчала. 8нче икенче кече яшьтәгетөркемдә «Безнеңгигиена»дигәнәңгәмәүткәрелде. Балаларшәхси гигиена кагыйдәләребеләнтаныштылар.

             Сегодня было проведено открытое музыкальное занятие, музыкальным руководителем, Мубаракшиной Лией Хабировной, по теме использования музыкально-дидактических игр с детьми дошкольного возраста.Музыкально - дидактическая игра - это игра, целью которой является развитие музыкальных способностей и углубление представления детей о средствах музыкальной выразительности.Основное назначение музыкально-дидактических игр – формировать у детей музыкальные способности в доступной игровой форме.Музыкально-дидактические игры обогащают детей новыми впечатлениями, развивают инициативу, самостоятельность, умение творчески мыслить, помогают детям разобраться в соотношении звуков по высоте, развивают певческие навыки, чувство ритма, тембровый и динамический слух.

            Бүген, музыка җитәкчесе Лия Хабировна тарафыннан, ачык шөгыль үткәрелде.Уен - мәктәпкәчә яшьтәге балалар эшчәнлегенең төп төре.Мәктәп балалары өчен уеннарның күптөрлелеге арасында музыкаль-дидактик уеннарга аерым урын бирелә.Әлеге уеннар балаларны яңа тәэсирләр белән баета, инициативаны, мөстәкыйльлекне, иҗади фикерли белү сәләтен камилләштерә, балаларга биеклек буенча авазлар нисбәтен ачыкларга булыша, җырчы күнекмәләрен, ритм хисен, динамик ишетү сәләтен үстерә.

          Квест - это игра, которая реализуется в интеграции всех видов детской деятельности. В игре используются дидактические игры, викторины, творческие задания, конструирование, экспериментирование.Цель игры направлена на формирование познавательных процессов у детей старшего дошкольного возраста через экспериментальную деятельность.Квесты стимулируют самостоятельность в выполнении заданий, инициативность, исследовательскую, поисковую деятельность детей.Дети с удовольствием воспринимают эти игры, особенно если они связаны с опытами. Задания выполняются последовательно. Выполнить каждое из них необходимо при применении мозгового штурма, смекалки, воображения, и только после выполнения одного задания, можно получить подсказку, которая помогает перейти к решению следующей задачи. Таким образом, у детей развивается исследовательская активность.Дети как настоящие учёные раскрывают тайны неизвестности. Неизвестное становится известным!

             Квест - ул балалар эшчәнлегенең барлык төрләрен интеграцияләүдә тормышка ашырыла торган уен. Квест барышында дидактик уеннар, викториналар, иҗади биремнәр, конструкцияләү, экспериментлау кулланыла. Уенның максаты мәктәпкәчә яшьтәге балаларда эксперименталь эшчәнлек аша танып-белү процессларын формалаштыру. Квестлар биремнәрне үтәүдә мөстәкыйльлекне, инициативалылыкны, балаларның тикшеренү, эзләнү эшчәнлеген стимуллаштыра. Балалар бу уеннарны бик теләп кабул итәләр, бигрәк тә алар тәҗрибә белән бәйле. Биремнәр эзлекле рәвештә башкарыла. Шулай итеп, балаларның эзләнү активлыгы үсә. Балалар чын галимнәр буларак билгесезлек серләрен ача.

Кешелекнең үзе шикелле үк,

Борынгыдан килә бәйрәмнәр,

Шатлыкларын бәйрәм итә кеше,

Бәйрәмнәрдә олы ямьнәр бар.

           Өмә ул – кеше, яисә ил тормышындагы әһәмиятле бер вакыйгага бәйләнештә үткәрелә торган шатлыклы, тантаналы вакыйга, уен-тама-ша. Борын-борын заманнардан безнең көннәргә килеп җиткән бәйрәмнәр бик күп. Ә менә күбебезнең “Орчык өмәсе” дигән йоланы ишеткәнебез юк. Менә шуңа күрә дә, халкыбызның гореф-гадәтләрен, йолаларын онытмыйк әле дип, бүген әби-бабайларыбызның яшь чагында яратып үткәрелгән бәйрәмнәре белән таныштыру максатыннан, әзерлек төркемендә тәрбияләнүче балалар театральләшкән күңел ачу уздырдылар.

          Праздник – это радостное, торжественное событие, увеселение, которое проводится в связи с каким-либо значимым событием в жизни человека или страны. Существует множество праздников, дошедших до наших дней. А вот многие из нас не слышали о празднике ”Праздник веретена". Поэтому, чтобы не забывать о традициях и обычаях нашего народа, сегодня с целью ознакомления с любимыми в молодости праздниками наших бабушек и дедушек, воспитанники подготовительной группы провели театрализованное представление.

             С приходом зимы всё становится похожим на чудесную сказку, и в каждом дворе, словно по мановению волшебной палочки, появляются укутанные шарфами забавные снежные человечки.Главный зимний герой помимо деда Мороза – это Снеговик. Какая же зима без любимца детворы? Вот и он удостоен чести праздновать свой День – 18 января.Лепка снеговиков – это одна из лучших игр на зимней прогулке, которой так же много лет, как и самой зиме. Слепить снеговика можно только в оттепель, когда снег сырой и подтаявший: тогда он лепится очень хорошо. Ночной мороз сделает снеговика крепким, и он будет стоять, как настоящая скульптура.Снеговик – это один из самых популярных символов зимы и новогодних праздников. Недаром его издавна изображают на открытках, а в мультфильмах – делают другом и помощником Деда Мороза.

Найдите время порадоваться зиме  и обязательно слепите своего снеговика!

               Кыш килү белән барысы да могҗизалы әкияткә охшап кала, һәм һәр ишегалдында, шарфлар белән капланган күңелле кар кешеләре барлыкка килә.Кыш Бабайдан тыш, төп герой-Кар бабай. Яраткан Кар бабайдан башка нинди кыш соң ул? 18 гыйнвар конне Кар бабай көнен бәйрәм итәбез.Кар бабайларны әвәләү - кышкы сәфәрдә иң яхшы уеннарның берсе булып санала. Кар бабайны җылы, җепшек көннәрне генә ясап була: ул чакта ул бик яхшы әвәләнә. Төнге салкын Кар бабайны ныгыта, һәм ул чын скульптура булып басып торачак.Кар бабай - кышның һәм Яңа Ел бәйрәмнәренең иң популяр символларының берсе. Тикмәгә генә аны элек – электән открыткаларда сурәтләмиләр, ә мультфильмнарда Кыш бабайның ярдәмчесе һәм дусты булып уйный.

Кыш көне куанырга вакыт табыгыз, Һәм узегезнең Кар бабаегызны ясап куегыз!