Сегодня детям посчастливилось побывать в спектакле «Заячья избушка». Во-первых стоит отметить, то первое впечатление, когда попадаешь в этот сказочный театр -ты попадаешь в сказку, милую и  добрую! Второе: это дружелюбие, участливость и какое-то чуткое и теплое отношение всех актеров. Дети смотрели спектакль на одном дыхании, уходить не хотели! Сам спектакль, смотрится с огромным интересом, безусловно вовлекает наших непосед! Это было очень увлекательно!!!

                Рисование ладошками, пальчиками  способствует развитию мелкой моторики пальцев, любознательности и заинтересованности детей в труде. Изображение предметов помогает детям развивать воображение, память, помогает ребенку лучше познать окружающий мир. К тому же это очень весело и интересно (испачкаться в краске). В процессе занятий малыши учатся называть и различать цвета. Нарисованные пальчиками точки могут быть капельками дождя, а могут быть и зернышками для курочек. Отпечаток ладошками может быть снегирем, а может превратится в золотую рыбку, исполняющую желания. Всё это способствует формированию художественно-образного мышления. Когда ребенок ещё мал, ему сложно рисовать кисточками, фломастерами, карандашом. Поэтому для малышей лучше всего подойдут ручки, ножки, пальчики. Так, ещё в раннем возрасте, взрослый без особых усилий поможет ребенку воспитать любовь к творчеству, покажет ребенку новые, нетрадиционные техники рисования. Дети младшей группы № 11 с огромным интересом и восхищением осваивают нетрадиционную технику рисования. 

                Мәктәпкәчә балачак - бала тормышының иң әһәмиятле чоры. Шушы  чорда ул кечкенә тикшерүчене хәтерләтә. Алар зур кызыксыну белән әйләнә-тирә мохитны өйрәнәләр. Бала эшчәнлегендә никадәр төрлелек булса, баланың һәрьяклы үсеше камилрәк була. Менә    шуңа күрә дә балалар бакчасында сурәтләү эшчәнлегенә зур игътибар бирелә. Сәнгать эшчәнлеге балага зур сөенеч китерә. Бу эшчәнлек вакытында  балалар үзләренең күргән, тойган әйберләрен сурәтләп кенә калмыйлар, ә предметка хас үзенчәлекле билгеләр белән дә танышалар .Бала сәнгатенең, сурәтләү эшчәнлегенең үсеше өчен балаларның кызыксынуларын да исәпкә алырга кирәк. Шөгыльләр кызыклырак үтсен өчен , эшне төрле формада, кызыклы темаларга үткәрергә кирәк. Бармаклар белән ясау алымын  без кечкенәләр төркеменнән үк куллана башладык. Бармаклар ярдәмендә ясалган “Чебиләр”, “Миләш” рәсемнәре бик уңышлы килеп чыкты. Уч төпләре белән ясау алымы да киң кулланыла. Чөнки бу алым белән эшләүнең нәтиҗәсе бик кызыклы. Уч төбеннән төшкән тапларны, өстәмә элементлар белән баетып, бик кызыклы сурәтләр ясап була. Бу алым белән ясалган “Кошлар”, “Кыш” рәсемнәре  балаларда үз эшенә соклану хисе уята. 11 нче кечкенәләр төркеме балалары да зур кызыксыну  белән традицион булмаган рәсем ясау техникасын үзләштерәләр.

              С целью закрепления знаний о правилах пожарной безопасности и формирования у дошкольников основ безопасного поведения в группе "Звездочки" прошла тематическая беседа "Детям об огне". Побеседовали с детьми о том, что такое пожар, по сюжетным картинкам определяли причину пожара и объясняли, как этого можно было избежать, посмотрели видео-презентацию "Злой и добрый огонь" и ответили на вопросы увлекательной викторины "Знатоки правил пожарной безопасности". В конце викторины наши воспитанники сделали вывод о том, как важно соблюдать правила пожарной безопасности. 

                Янгын куркынычсызлыгы кагыйдәләре турында белемнәрне ныгыту һәм янгын вакытында куркынычсыз тәртип нигезләрен формалаштыру максатыннан "Йолдызчыклар" төркемендә "Балаларга ут турында"дигән тематик әңгәмә үткәрелде. Балалар белән янгынның нәрсә икәнлеге турында әңгәмә кордык, сюжетлы рәсемнәр буенча янгынның сәбәбен ачыкладык һәм моны булдырмый калу мөмкинлекләрен аңлаттык, "Явыз һәм игелекле ут" видео-презентациясен карадылар һәм "Янгын куркынычсызлыгы кагыйдәләрен белүчеләр" дигән мавыктыргыч викторина сорауларына җавап бирделәр. Викторина ахырында безнең тәрбияләнүчеләр янгын куркынычсызлыгы кагыйдәләрен ничек үтәүләре турында нәтиҗә ясадылар.

               У разных народов мира есть свои уникальные игры, не похожие на игры остальных народов, но есть и универсальные игры, хорошо известные детям всего мира. Игры различных народов несут в себе черты национальной культуры и традиций .  Эти игры  очень разнообразны, требуют много движения, находчивости, смекалки, дают массу всяких физических навыков и умений! Поэтому они отлично закаляют тело и душу. В настоящее время очень актуален вопрос о повышении роли игры во всестороннем воспитании детей в дошкольных учреждениях и в семье. Играя, дети совершают «путешествия» по республикам нашей страны, узнают труд и быт людей разных национальностей. У них формируются патриотические чувства, уважение к людям труда, они знакомятся с явлениями общественной жизни.

                Дөньядагы төрле милләт халкының башка халыкларның уеннарына охшамаган уникаль уеннары да бар, шул ук вакытта  бөтен дөньяга танылган универсаль уеннар да бар. Төрле халыкларның уеннары милли мәдәният һәм гореф-гадәтләрне үз эченә ала . Бу уеннар бик төрле, алар күп хәрәкәт, тапкырлык, зирәклек таләп итә,  төрле физик күнекмәләр һәм осталык үстерә. Шуңа күрә алар тән һәм җанны бик яхшы чыныктыра. Хәзерге вакытта мәктәпкәчә учреждениеләрдә һәм гаиләдә балаларны төрле яклап тәрбияләүдә уенның ролен арттыру мәсьәләсе бик актуаль. Уйнаганда, балалар илебез буйлап «сәяхәтләр» ясыйлар, төрле милләт кешеләренең хезмәтен һәм көнкүреше  белән танышалар. Аларда патриотик хисләр, хезмәт кешеләренә карата хөрмәт формалаша.

  С 7 апреля по 12 апреля в нашем детском саду проходила тематическая неделя посвященная Дню Космонавтики. В течении работы в этом направлении была организована  выставка рисунков под названием "Космические дали". В творческих работах детей можно было увидеть разноцветное мерцание звезд, загадочные планеты, космические корабли и конечно же первого космонавта -  Юрия Гагарина. Дети с большим желанием и интересом выполнили  работы и с удовольствием  поделились своими представлениями о космосе.

                7 апрельдан 12 апрельга кадәр безнең балалар бакчасында космонавтика атналыгы булып үтте. Бу юнәлештә эшләү дәверендә "Галәм киңлекләре" дип исемләнгән рәсемнәр күргәзмәсе оештырылды. Монда могҗизалы күк йөзен, серле планеталарны,космик корабль һәм әлбәттә, беренче космонавт - Юрий Гагаринны күрергә була иде. Балалар зур теләк  һәм тырышлык белән космик күзаллауларын кәгазъгә төшерделәр.   

          С каждым днём всё увеличиваются и увеличиваются потоки транспортных средств на улицах. В такой ситуации важно научить детей правилам дорожного движения (ПДД), потому что ничего не может быть важнее здоровья и жизни ребёнка, его безопасности. Как лучше передать знания по ПДД маленьким пешеходам? Конечно, в виде игры, так как она является основным средством обучения дошкольников. Сегодня в старшей группе N7 провели дидактические игры по правилам дорожного движения. Ребята с удовольствием выполнили все задания игры и получили много полезной информации о  правилах дорожного движения.

          Урамнарда транспорт чаралары агымы көннән-көн арта бара. Мондый очракта балаларны юл хәрәкәте кагыйдәләренә өйрәтү мөһим, чөнки баланың сәламәтлегеннән һәм тормышыннан, аның куркынычсызлыгыннан да мөһимрәк берни дә була алмый. Кечкенә җәяүлеләргә юл йөрү кагыйдәләре буенча белемнәрен ничек тапшырырга? Әлбәттә, уен рәвешендә, чөнки ул мәктәпкәчә яшьтәге балаларны укытуның төп чарасы булып тора. Бүген N7нче зурлар төркемендә юл йөрү кагыйдәләре буенча дидактик уеннар үткәрелде. Балалар барлык биремнәрне дә бик теләп башкардылар һәм юл йөрү кагыйдәләре турында бик күп файдалы мәгълүмат алдылар.

              В нашем саду прошла тематическая неделя, посвященная Дню космонавтики. Итоговым мероприятием недели стал праздник «Космический десант», который прошел 12 апреля среди воспитанников старших и подготовительных групп. Данное мероприятие было направлено на развитие познавательных, творческих, физических способностей воспитанников, которые осуществлялись через различные виды детской деятельности: чтение стихов, просмотр видеоматериала, исполнение песни, флешмоба и участия в эстафетах. Гостями мероприятия были инопланетяне. Дети с азартом приняли участие на празднике. Веселый и интересный праздник, бесспорно, запомнился воспитанникам, и не исключено, что кто-то из них сам захочет стать космонавтом, чтобы прославить нашу страну.

              Безнең балалар бакчасында космонавтика көненә багышланган тематик атналык узды. Атнаның йомгаклау чарасы «Космический десант» дигэн  бәйрәм булды, ул 12 апрельдә өлкән һәм әзерлек төркемнәрендә тәрбияләнүчеләр арасында узды. Әлеге чара балаларның танып-белү, иҗади, физик сәләтләрен үстерүгә юнәлдерелгән иде, алар балалар эшчәнлегенең төрле төрләре аша тормышка ашырылды: шигырьләр уку, видеоматериал карау, җырлар башкару, флешмоб һәм эстафеталарда катнашу. Чараның кунаклары-чит ил кешеләре. Балалар бәйрәмдә бик теләп катнаштылар. Күңелле һәм кызыклы бәйрәм, һичшиксез, балаларда  истә калды, һәм аларның кайберләре үзебезнең илне данлау өчен космонавт булырга теләве дә ихтимал.

             12 апреля – день, когда человечество вступило в новую, космическую эру, повод для гордости за нашу великую страну. Издавна человек смотрел на звёздное небо, и ему хотелось узнать, что же это за звёзды, почему они такие яркие. Учёные придумали специальные приборы телескопы и, наблюдая за звёздным небом. Узнали, что кроме Земли есть и другие планеты.     В нашем саду, в преддверии празднования Дня Космонавтики, прошли познавательные мероприятия, целью которых было: ознакомление дошкольников с Космосом, расширение представлений детей о космических полётах; знакомство с учёными, стоявшими у истоков развития космонавтики –К. Э. Циолковским, С. П. Королёвым; воспитание гордости за нашу Родину, за её достижения в науке, за героизм людей.  В течение недели ребята получали представления о планетах Солнечной системы, о Земле как планете: форма, размер, движение вокруг Солнца и своей оси. Узнали имя первого космонавта Земли.  Были организованы выставки рисунков, книг; сделаны папки -передвижки на тему «Космос». 
    

              12 апрель - кешелек дөньясы яңа, космик эрага аяк баскан көн, безнең бөек ил өчен горурлык өчен сәбәп. Кеше ерактан йолдызларга карап тора, һәм аның ни өчен шундый якты йолдызлар булуын беләсе килә иде. Галимнәр телескопларның махсус приборларын уйлап тапканнар һәм йолдызлы күк йөзен күзәткәннәр. Җирдән кала башка планеталар да барлыгын белгәннәр.  Безнең бакчада, Космонавтика көнен бәйрәм итү алдыннан, танып белү чаралары узды, аларның максаты: мәктәпкәчә яшьтәге балаларны Космос белән таныштыру, балаларның космик очулар турындагы күзаллауларын киңәйтү; космонавтика үсешенең башында торган галимнәр - К.Э. Циолковский, С.П. Королёв белән танышу; Ватаныбыз өчен горурлык тәрбияләү, аның фәндә казанышлары, кешеләрнең батырлыгы өчен горурлык тәрбияләү. Атна дәвамында балалар Кояш системасы планеталары, Җир турында планета буларак күзаллаулар алдылар: форма, үлчәм, Кояш тирәли һәм үз күчәре тирәсендә хәрәкәт. Җирнең беренче космонавты исемен белделәр.«Космос» темасына рәсемнәр, китаплар күргәзмәләре оештырылды, папка – передвиңкалар ясалды..

             Лето не за горами. Дети в это время года любят посещать животных в зоопарке. А ребята старшей группы решили в саду устроить медвежий зоопарк. Они не только смастерили бумажного медведя с бочонком меда, но и расширили знания о работниках зоопарка, которые ухаживают за животными, повторили правила поведения в зоопарке.  Из года в год тема животных актуальна. Каждый раз дети узнают что-то интересное и познавательное. И этот раз не был исключением.

Медведь проснулся вовремя - в апреле,

Когда ручьи настырно зазвенели.

Будильника, надежней ручейка,

Не изобрел наш Мишенька пока.

          Җәйгә дә инде күп калмый. Бу ел вакытында балалар зоопаркта булырга яраталар. Ә өлкәннәр төркеме балалары бакчада аюлар зоопаркы оештырырга уйладылар. Алар төсле кәгазьләрдән савыт белән бал тоткан аюны гына ясап калмадылар, ә хайваннарны караучы зоопарк хезмәткәрләре турында белемнәрен үстерделәр, зоопаркта үз-үзеңне дөрес тоту кагыйдәләрен кабатладылар.  Хайваннар темасы елдан ел актуальләшә бара. Бу юлы да балалар үзләре өчен кызыклы яңалык алдылар.

Булган көчен югалтып, 

Хәле китеп, ачыгып

Йокысыннан уяна, 

Аю язга куана.

              Балаларны үз ана телендә сөйләшергә, аралашырга өйрәтү, туган телебезне ярату, аңа карата ихтирам тәрбияләү бүгенге көндә иң мөһим мәсьәләләрнең берсе. Балаларны авазларны дөрес әйтеп, җөмләләрне дөрес төзеп, үзләренең уй-фикерләрен тиешле эзлеклелектә, ашыкмыйча сөйли белүләренә ирешү өчен, сөйләм үстерү юнәлешендә даими эш алып барырга кирәк. Ә бу максатларны тормышка ашыруда төрле чаралар кулланып була. Шуларның иң отышлысы-сәхнәләштерү минемчә. Әкиятләрне, әсәрләрне кул театры, бармак театры, маскалар  ярдәмендә сәхнәләштереп күрсәтү-балаларда күбрәк кызыксыну, маскаларны, костюмнарны  киеп үзләре  әкият геройлары булып уйнарга теләк  уята. Театр уйнаганда балаларның өйләм теле, иҗади фикерләүләре  үсә, шөгыльләрдә алган белемнәре ныгый, артистлык осталыклары камилләшә, дөрес интонация һәм тавыш көче белән сөйли белү күнекмәләре булдырыла,бер-берсенә карата ихтирамлык, дуслык хисләре дә тәрбияләнә. Менә шундый зур көчкә ия бит ул сәхнәләштерү алымы.  

               Сегодня одной из важнейших задач является обучение детей говорить, общаться на родном языке, воспитание любви к родному языку, уважения к нему. Необходимо вести постоянную работу по развитию речи, чтобы дети умели правильно произносить звуки, правильно строить предложения, излагать свои мысли в нужной последовательности, без спешки. А для достижения этих целей можно использовать различные средства. Самым выгодным из них, на мой взгляд, является инсценировка. Инсценировка сказок, произведений с помощью ручного театра, пальчикового театра, масок-вызывает у детей повышенный интерес, желание  самим стать героями сказок. Во время игры в театр  у детей развивается творческое мышление, укрепляются знания, полученные на занятиях, совершенствуется артистическое мастерство,формируются навыки правильной интонации и силы голоса, воспитываются уважение друг к другу, чувство дружбы. Вот такой большой силой обладает  способ инсценировки.