Безнең балалар бакчасында чираттагы кызыклы һәм мавыктыргыч "Юл хәрәкәте" атналыгы узды. Бу вакыт эчендә балалар юл хәрәкәте кагыйдәләрен искә төшереп кенә калмадылар, бик күп яңа һәм кызыклы нәрсәләр белделәр. Без 10 нчы урта төркем балалары белән "Барысы да кагыйдәләр буенча" исемле уен уздырдык . Барлык балаларга да уен бик ошады. Алар бик күп уңай эмоцияләр һәм файдалы белемнәр алдылар.

В нашем детском саду прошла очередная интересная и увлекательная неделя “Дорожного движения”. За это время ребята не только освежили в памяти правила дорожного движения, но и узнали много нового и интересного. Мы с детьми средней группы номер 10 провели развивающую игру "Все по правилам" . Всем детям игра пришлась по душе. Они получили море положительных эмоций и полезных знаний.

Юл һәм транспорт - бүгенге тормышның чынбарлыгы. Безнең балаларга автомобиль хәрәкәтенең зур дәрәҗәдә агрессивлыгы вакытында яшәргә туры киләчәк. Шуңа күрә аларның куркынычсызлыгын көннән-көн тәэмин итү катлаулырак. Бүгенге көндә балаларны юлда һәм урамда хәвефсез тоту кагыйдәләренә өйрәтүне мәктәпкәчә яшьтән башлау бик мөһим. Шуңа бәйле рәвештә без бүген икенче кечкенәләр төркемендә «Шәһәр урамнарында машиналар - транспорт төрләре» дигән темага әңгәмә үткәрдек.   Әңгәмә барышында балаларның җир өсте транспорты турындагы белемнәрен киңәйттек, аларның төрле төрләре булуын аңлаттык. Шулай ук зурлыгы, формасы һәм функциясе буенча аерырга өйрәндек.  Аннары ике командага бүленеп,  "Оста йортүче" дигән  хәрәкәтле уен уйнадык. Балалар, кеглиларын бәрдермичә, алар арасыннан бауга бәйләнгән  уенчык машинкаларын алып барырга тиешләр иде. Балаларга уен бик ошады.

Дороги и транспорт – реалии сегодняшней жизни. Нашим детям предстоит жить при несравненно большой агрессивности автомобильного движения, а поэтому с каждым днем все сложнее обеспечить их безопасность. Очень важно с дошкольного возраста формировать у детей навыки безопасного поведения на дороге.  В связи с этим сегодня во второй младшей группе №2 была проведена  беседа на тему: «Машины на улицах города – виды транспорта». Мы расширили знания детей о наземном транспорте. Объяснили, что они бывают разных видов: грузовые, пассажирские, специализированные. Научили различать их по величине, форме и функции, которую они выполняют. Затем, разделившись на две команды, мы сыграли подвижную игру «Ловкий водитель». Дети не сбивая кегли, должны были провезти между ними за верёвочку игрушечные машинки. Всем детям игра очень понравилась.

Бу атна бакчабызда “Яшь юл йөрүчеләр” темасы буенча  уза. Без   төркемебездә юл йөрү кагыйдәләрен өйрәнеп кенә калмыйбыз, ә ныграк истә калсын өчен, бакчабызда куелган  стендлар  янына да чыгабыз. Юл йөрү кагыйдәләре турында әти - әниләр белән берлектә ясаган лэпбук та, бизиборд та кулланышка керә. Рәсем ясау, аппликация, төрле экскурсияләргә дә барып торабыз.

Под таким названием проходит эта неделя в детском саду №34 “Радуга”. Правилам дорожного движения уделяем особое внимание. Ведь безопасность на дорогах - это очень актуальная тема, потому что на каникулах дети часто находятся на улице, ездят на транспорте. Нужно научить  детей азам пешеходов, а взрослым быть вдвойне внимательнее за рулем, на улице, в транспорте. Ведь личный пример родителей, воспитателей - самый запоминающийся для детей.

Сегодня с детьми первой младшей группы провели беседу «Что такое семья?».Рассмотрели иллюстрацию семьи. Кто есть на фотографиях, роль каждого члена семьи. Наша задача обогатить первоначальные представления о семье.

Бүген беренче кечкенәләр төркеме балалары белән «Нәрсә ул гаилә?» темасына әнгәмә уткэрдек. Гаилә турында иллюстрация карадык. Нинди гаилә әгъзасы бар рәсемдэ,  аларнын роле .Безнең бурыч-гаилә турында башлангыч күзаллауларны баету

Кече мәктәпкәчә яшьтәге балаларда үзләре, иҗтимагый тормыш күренешләре һәм кеше аралашуы нормалары турында гап-гади күзаллаулар формалаша башлый. Бу яшьтәге балаларга зур эмоциональ ярдәмчеллек хас, бу аларда мәхәббәт, яхшы хисләр һәм әйләнә-тирә кешеләргә, барыннан да элек якыннарына, үз гаиләсенә карата мөнәсәбәт тәрбияләргә мөмкинлек бирә. Ә бит ул әхлакый-патриотик тәрбиянең нигезе, аның беренче һәм иң мөһим баскычы. Бала үзен гаилә әгъзасы итеп тоярга тиеш. Нәкъ менә гаилә - традицияләрне саклаучы, буыннар дәвамчанлыгын тәэмин итә, кешеләрнең иң яхшы сыйфатларын саклый һәм үстерә. Балаларны «гаилә» төшенчәсе белән таныштыру гаиләнең үз ярдәменнән башка мөмкин түгел. Без, өлкәннәр, балаларга гаиләнең әһәмиятен аңларга, балаларда гаилә әгъзаларына карата мәхәббәт һәм хөрмәт тәрбияләргә, балаларга гаиләгә һәм өйгә бәйле булу хисе тәрбияләргә ярдәм итәргә тиеш.

Шул уңайдан, бүген «Матрешки» икенче кечкенәләр төркемендә «Минем гаиләм» дигән темага әңгәмә үткәрелде. Һәр кешенең гаиләдә яшәве, һәр баланың әтисе, әнисе, бабасы, әбисе,  абыйсы, сеңлесе булуы турында сөйләнелдеэ Әти һәм бабай - ул ир-ат, абыйсы - малай. Әни, әби- хатын-кызлар, апа, сеңел - ул кыз. Хатын-кызлар һәм кызлар гаиләдә күлмәк кигән, озын чәчле, ә ир - атлар һәм малайлар кыска чәчле, чалбар кигән образ буларак күзаллауларын әйттеләр. Шулай ук, балалар, әни, әти, апа, абыйларының исемнәре белән дә таныштырып чыктылар, алар  турында сөйләделәр.

В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о себе, о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье. А ведь это основа из основ нравственно – патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Ребёнок должен осознать себя членом семьи. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Ознакомление детей с понятием «семья» невозможна без поддержки самой семьи. Мы взрослые должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому. Сегодня во второй младшей группе «Матрешки» проводили беседу на тему «Моя семья». Рассказывали детям, что каждый человек живет в семье, у каждого ребенка есть папа, мама, бабушка, дедушка, брат, сестра. Папа и дедушка – это мужчины, брат - мальчик. Мама и бабушка – женщины. Сестра, это девочка. Женщины и девочки в семьеносят платьица, у них длинные волосы. Мужчины и мальчики ходят в брюках, коротко стригут волосы. Дети рассказывали, как зовут маму, папу, с кем они живут. 

Эта неделя в нашем детском саду № 34 «Радуга» - «Неделя юных знатоков». Ребята старшей группы №8 очень любят все исследовать, познавать и узнавать: потрогать руками, открыть только им  известные стороны природы. Лето для таких познаний - идеальный сезон. Сегодня собрали для наблюдений различных жуков, вчера - это были муравьи. Дети очень удивлялись тому как много насекомые трудятся, бегают, спешат… Ребята решили у них свой тайный мир - они инопланетяне. За одно поняли важную вещь: нельзя убивать этих малышей природы.

34 нче “Салават күпере” балалар бакчасының тәрбияви атнасы - “Яшь белгечләр”. Җәй - тикшере- эксперемент эшчәнлеге өчен иң кулай вакыт. Балалар бигрәк тә чәчәкләр, анда йөргән күпсанлы бөҗәкләрне күзәтергә яраталар. Кичә генә коңгызлар иде, бүген – кырмыскалар. Алар өчен ташлар, төрле табигатҗ материаллары ярдәмендә өй салалар, юллар, хәтта машиналар да төзиләр. Чөнки күзәтүләр буенча бөҗәкләр космик җан ияләре. Алар бик эшчән, тырыш, гел туктамый йөреп торалар (роботлар кебек). Күзәтүләр аша балалар кечкенә табигатҗ җан ияләренә тимәскә, аларны сакларга өйрәнәләр.

Лето – самое хорошее время года для проведения опытов с солнечным светом, воздухом, водой, песком. Дети дошкольного возраста любят экспериментировать и исследовать. Экспериментальная деятельность позволяет воспитанникам самим добывать информацию об явлениях или объектах. Сегодня воспитанники группы №9 с помощью лупы исследовали песок, воду, камень, листочки и кору деревьев.

Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның яңа кичерешләргә, экспериментларга омтылу, предметларны җентекләп өйрәнү, ачу, эзләү балалар өчен мавыктыргыч бер адым булып тора. Бүген 9нчы төркем балалары, үзләренең тәрбиячеләре Гаязова М.М. ярдәмендә, төркем мәйданчыгында ком, таш, су, яфрак белән экспериментлар үткәрделәр.

“Сабырлык һәм тырышлык белән алынган белем, хәтер белән бирелгән белемгә караганда ныклырак”дип яза Л.Н.Толстой. Шуңа күрә, тәҗрибә, күзәтү эшчәнлеге балалар бакчасында ныклы урын ала. Бала тәҗрибәләр, эзләнүләр вакытында яңадан- яңа белемнәргә омтыла, иҗади фикерләргә, нинди дә булса проблеманы чишәргә, уйланырга, төрлечә фикер йөртеп карарга тырыша.

Дети первой младшей группы сегодня познакомились со светофором.Узнали для чего он служит, какие цвета есть на нем. И закрепили свои знания подвижной игрой «Светофор».

Беренче кечкенәләр төркеме балалары бүген светофор белән таныштылар.Аның ни өчен хезмәт итүен,анда нинди төстә булуын белделәр.Балалар үзләренең белемнәрен "Светофор" хәрәкәтле уены белән ныгыттылар

№9 төркемендә «Нәрсә ул яхшы, нәрсә ул начар?»  атналыгы. Тема буенча балалар белән әң гәмә үткәрелде. Яхшылык эшләү һәр кешенең кулыннан килә, моның өчен бары тик теләк булырга тиеш. Балаларга кечкенәдән яхшылык төшенчәсенең асылын сеңдереп, изгелекнең җирдә ятмавын аңлатырга кирәк. Балаларда начарлыкка омтылучанлык сыйфатлары сизелсә, шундук дөрес тәрбия алымнарын эшкә җигү зарур. Алган белемнәрен балалар дидактик уен аша ныгыттылар.

В нашей группе №9, как и во всем детском саду проходит тематическая неделя «Что такое хорошо и что такое плохо?».

С детства очень важно прививать детям элементарную культуру общения, которая поможет им устанавливать  контакты со сверстниками: без ссор и конфликтов договариваться, вежливо обращаться с просьбой, если необходимо, то уступать и ждать, делиться игрушками. Воспитатель Гаязова Миляуша Махмутовна провела с детьми беседу на тему: «Что такое хорошо, а что такое плохо?». Ребята получили важную информацию о том, какие поступки можно называть хорошими, рассмотрели альбом с иллюстрациями о том, что можно делать, а что нельзя. Дети активно участвовали в процессе беседы, задавали и отвечали на вопросы воспитателя. Свои знания дети закрепили в дидактической игре.