В целях популяризации национальной культуры,  в период с 13.12.2022г. по 15.12.2022г. прошел конкурс рисунков по просмотренным мультипликационным фильмам на татарском и русском языках. В  конкурсе приняли участие все возрастные группы. Работы получились яркими и содержательно-насыщенными.  По итогам конкурса воспитанники были награждены грамотами:

1 место: Ясмина Х., Варвара О., воспитанницы 2 младшей группы, Рамазан Х., воспитанник подготовительной группы;

2 место: Мирон Л., воспитанник 2 младшей группы, Даша Ф., воспитанница подготовительной группы;

3 место: Андрей Г., Ангелина А., воспитанники подготовительной к школе группы.//

Милли мәдәниятне популярлаштыру максатыннан, 13.12.2022-15.12.2022 елларда татар һәм рус телләрендә каралган мультипликацион фильмнар буенча рәсемнәр конкурсы узды. Конкурста барлык яшь төркемнәре дә катнашты. Эшләр эчтәлекле һәм эчтәлекле булды. Конкурс нәтиҗәләре буенча балалар грамоталар белән бүләкләнделәр:

1 урын: Ясминә Х., Варвара О., 2 кече төркемдә тәрбияләнүчеләр, Рамазан Х., әзерлек төркемендә тәрбияләнүче;

2 урын: Мирон Л., 2 кече төркемдә тәрбияләнүче, Даша Ф., әзерлек төркеме укучысы;

3 урын: Андрей Г., Ангелина а., мәктәпкә әзерлек төркеме укучылары.

В соответствии с планом работы управления образования с целью повышения уровня профессиональной компетентности педагогов по ранней профориентации дошкольников,  на базе МБДОУ «Детский сад № 18» прошел муниципальный семинар-практикум «Роль наставничества в профессиональном становлении молодых педагогов в рамках реализации программы ранней профориентации дошкольников». Педагоги ДОУ г.Лениногорск презентовали опыт работы  с элементами мастер-класса:  «Реализация приемов ТРИЗ-технологий в работе по ранней профориентации дошкольников»  - Хакимова Екатерина Алексеевна, Савочкина Гульнара Зядитовна, ДОУ №18; «Презентация педагогического проекта по ранней профориентации дошкольников «Калейдоскоп профессий»- Валиева Илюся Филатовна, ДОУ №28;  «Формирование представлений о профессиях в условиях игровой деятельности дошкольников в пространстве WordSkills»- Цыганова Виктория Владимировна,  ДОУ №10; «Развитие ранней профориентации детей младшего дошкольного возраста посредством использования авторских дидактических игр»- Герасимова Наталья Валерьевна, Морозова Ильдария Рустемовна, ДОУ №7; «Повышение мотивации молодых педагогов к использованию авторских методических пособий в работе с дошкольниками по ранней профориентации»- Горынцева Лилия Васильевна, Фасхутдинова Айсылу Рашитовна, ДОУ №16; «Презентация педагогического проекта по ранней профориентации дошкольников «Славная профессия –нефтяник» - Афандиева Лилия Малиховна, ДОУ №20; «Развитие STEM компетенций в рамках работы по ранней профориентации дошкольников»- Овчинникова Венера Валиахматовна, Холодкова Марина Александровна, ДОУ №18; «Презентация педагогического проекта по ранней профориентации дошкольников «В мире профессий» - Семина Радалия Илфатовна, ДОУ №23, а также видео ООД «Важные профессии моей малой Родины» - Горбачева Наталья Алексеевна, ДОУ №20. Участники показали качественный уровень подготовки и отметили высокую организацию и проведение мероприятия.// Мәгариф идарәсенең башлангыч һөнәри юнәлеш бирү буенча педагогларның һөнәри компетентлык дәрәҗәсен күтәрү планы нигезендә 18 нче балалар бакчасында «Мәктәпкәчә яшьтәге балаларны иртә һөнәри юнәлеш бирү программасын гамәлгә ашыру кысаларында Яшь педагогларның һөнәри остазлык роле»дигән муниципаль семинар-практикум узды. Лениногорск шәһәре балалар бакчасы педагоглары мастер-класс элементлары белән эшләү тәҗрибәсен тәкъдир иттеләр: «мәктәпкәчә яшьтәге балаларны иртә һөнәри юнәлеш бирү эшендә ТРИЗ-технологияләр кабул итүне гамәлгә ашыру» - Хәкимовакатерина Алексеевна, Савочкина Гөлнара Зядит кызы, 18 - нче номерлы балалар бакчасы; ««һөнәрләрнең калейдоскопы» - Вәлиева Илүс Филатовна, №28 балалар бакчасы; «WordSkills киңлегендә мәктәпкәчә яшьтәге балаларның уен эшчәнлеге шартларында һөнәрләр турында күзаллаулар формалаштыру» - Цыганова Виктория Владимировна, №10 балалар бакчасы; «Авторлык дидактик уеннарыннан файдалану юлы белән мәктәпкәчә яшьтәге балаларның иртә профориентациясен үстерү»- Герасимова Наталья Валерьевна, Морозова Илдар Рөстәм кызы, 7нче балалар бакчасы; «яшь педагогларның мәктәпкәчә яшьтәге балалар белән эшләүдә иртә һөнәри юнәлеш бирү буенча методик кулланмалар куллануга мотивациясен арттыру»- Горынцева Лилия Васильевна, Фәсхетдинова Айсылу Рәшит кызы, №16 балалар бакчасы; «данлы һөнәр –Нефтьче « - Афандиева Лилия Малих кызы, 20-нче номерлы мәктәпкәчә яшьтәге балаларга башлангыч һөнәри юнәлеш бирү буенча педагогик проектны тәкъдир итү; «Мәктәпкәчә яшьтәге балаларны иртә һөнәри юнәлеш бирү буенча эш кысаларында STEM компетенцияләрен үстерү»- Овчинникова Венера Вәлиәхмәт кызы, Холодкова Марина Александровна, 18 нче мәктәпкәчә яшьтәге балаларны иртә һөнәри юнәлеш бирү буенча педагогик проектны тәкъдир итү; «Һөнәрләр дөньясында « - Семина Радалия Илфат кызы, 23 нче мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе, шулай ук» Минем Кече Ватанымның мөһим һөнәрләре «видео - ООД-Горбачева Наталья Алексеевна, 20нче балалар бакчасы. Катнашучылар әзерлекнең сыйфатлы дәрәҗәсен күрсәттеләр һәм чараның югары дәрәҗәдә оештырылуын һәм үткәрелүен билгеләделәр.

В рамках реализации годового плана воспитатели МБДОУ «Детский сад № 18»: Савочкина Г.Г., Степанова Н.В. и  Овчинникова В.В.  показали открытые занятия образовательной деятельности по речевому развитию дошкольников. Педагоги продемонстрировали коллегам свой опыт  по реализации инновационных методов и технологий по данной образовательной области. Все занятия проведены на высоком профессиональном уровне, цели и задачи достигнуты в полном объеме. Воспитатели подготовили для образовательной деятельности насыщенный, интересный теоретический и наглядный материал, умело организовали РППС  группы. Для сохранения здоровья дошкольников, предупреждения утомления, улучшения их общего состояния, педагоги активно использовали здоровьесберегающие технологии:  физкультминутки, эмоциональные разминки, различные виды гимнастик: для глаз, дыхательная, пальчиковая. // Еллык планны гамәлгә ашыру кысаларында 18 нче балалар бакчасы тәрбиячеләре Савочкина Г.Г., Степанова Н.В. һәм Овчинникова В. В. мәктәпкәчә яшьтәге балаларны сөйләм үсеше буенча белем бирү эшчәнлегенең ачык дәресләрен күрсәттеләр. Педагоглар коллегаларына әлеге мәгариф өлкәсе буенча инновацион методларны һәм технологияләрне гамәлгә ашыру буенча үз тәҗрибәләрен күрсәттеләр. Барлык дәресләр дә югары профессиональ дәрәҗәдә үткәрелде, максатлар һәм бурычлар тулысынча үтәлде. Тәрбиячеләр белем бирү эшчәнлеге өчен бай, кызыклы теоретик һәм визуаль материал әзерләделәр, рппс төркемнәрен оста оештырдылар. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның сәламәтлеген саклау, ару-талуны кисәтү, аларның гомуми торышын яхшырту өчен педагоглар сәламәтлекне саклау технологияләрен: физкультминутларны, эмоциональ җылытуны, гимнастиканың төрле төрләрен: күзләр өчен, сулыш алу, бармак өчен кулландылар.

Ситдикова Р.Ш., инструктор по физической культуре, организовала для воспитанников разновозрастной группы спортивное развлечение «Сказочные и веселые старты».  Мероприятие началось с веселой разминки «Волшебные превращения», на которую пришел злой Волк. Ребята смогли его задобрить играми и эстафетами «Теремок», «Колобок», «Переправа», «Мишень». В ходе подвижных игр «Зайцы и волк», «Карусели» дошкольники доказали гостю свою смелость, ловкость, быстроту реакции  и предложили ему чаще посещать наш детский сад. // Физик культура инструкторы Ситдикова Р.Ш. төрле яшьтәге балалар өчен «Әкият һәм Күңелле стартлар»дигән спорт уенын оештырды. Чара көлке «Тылсымлы үзгәрешләр» белән башланды, аңа явыз бүре килде. Балалар аны уеннар һәм «Теремок», «Колобок», «Кичү», «Мишень» эстафеталары белән җайга сала алдылар. Күчмә уеннар барышында «Куян һәм Бүре», « Карусель»  мәктәпкәчә яшьтәге балалар кунакка кыюлык, җитезлек, тиз реакция күрсәттеләр һәм безнең балалар бакчасына ешрак килергә тәкъдим иттеләр.

Сегодня в нашем детском саду прошла учебная эвакуация. После срабатывания пожарной сигнализации и включения речевого оповещения о пожаре началась эвакуация. Главная задача персонала детского сада и детей в такой ситуации - быстро собраться и выйти из здания. Воспитатели не допустили паники, дети  были максимально собранными и внимательными, выполняли все требования взрослых. В сопровождении персонала ребята организованно покинули помещение по запасным выходам. Учения прошли успешно, персонал и воспитанники уложились в установленное время. Дошкольники, не смотря на свой юный возраст, доказали, что в случае пожара могут организованно и без паники покинуть здание. // Бүген безнең балалар бакчасында эвакуация узды. Янгын сигнализациясе кабызылганнан соң һәм янгын турында сөйләм хәбәрен кабызганнан соң, эвакуация башланды. Балалар бакчасы хезмәткәрләренең һәм балаларның төп бурычы - тиз җыелып, бинадан чыгу. Тәрбиячеләр паникага юл куймады, балалар мөмкин кадәр җыйнак һәм игътибарлы булдылар, олыларның барлык таләпләрен үтәделәр. Персонал озатуында балалар запас чыгу юллары буенча бинадан оешкан төстә чыгып киттеләр. Өйрәнүләр уңышлы үтте, персонал һәм тәрбияләнүчеләр билгеләнгән вакытта үтәлде. Яшь булуларына карамастан, мәктәпкәчә яшьтәге балалар янгын чыккан очракта бинадан оешкан төстә һәм курыкмыйча китә алуларын исбатладылар.

Воспитанники подготовительной группы приняли участие в муниципальном конкурсе рисунков на тему «Безопасность на воде в осенний период». В ходе экспериментальной деятельности ребята учились устанавливать связь между температурой воздуха и толщиной льда, познакомились с переходом воды в разные состояния. В ходе ОД по ознакомлению с окружающим миром и аппликации  дети познакомились с правилами поведения на природе, чтобы не попасть в чрезвычайную ситуацию и тренировались в усвоении навыков по теме «Человек в воде».  Ребята с удовольствием отгадывали загадки о воде, делились знаниями о  ее свойствах, раскраски по теме закрепили полученные детьми знания. В уголке для родителей также был выставлен тематический материал по действию в чрезвычайных ситуациях и по профилактической работе с детьми. Проведенная  работа способствовала  овладению детьми элементарными знаниями о правилах безопасного поведения в осенне - зимнее время года, формированию навыков сознательного отношения к соблюдению этих правил, развитию способностей к предвидению возможной опасности зимой на улице. Дети стали проявлять интерес к собственной безопасности и сохранению здоровья.      Родители оценили  значимость проводимой работы, которая показала актуальность и необходимость взаимодействия взрослого и ребенка в решении задач безопасности. // Әзерләү төркемендә тәрбияләнүчеләр «Көзге чорда суда хәвефсезлек» темасына муниципаль рәсем конкурсында катнаштылар. Эксперимент эшчәнлеге барышында балалар һава температурасы белән калын боз арасында бәйләнеш урнаштырырга өйрәнделәр, суның төрле халәткә күчүе белән таныштылар. Әйләнә-тирә дөнья һәм аппликация белән танышу буенча ОД барышында балалар табигатьтә үз-үзләрен тоту кагыйдәләре белән таныштылар, гадәттән тыш хәлгә эләкмәс өчен һәм "Суда кеше" темасы буенча күнекмәләр үзләштерүдә шөгыльләнделәр. Балалар рәхәтләнеп су турындагы табышмакларны чиштеләр, аның үзлекләре турындагы белемнәре белән уртаклаштылар, тема буенча балалар алган белемнәрен ныгыттылар. Ата-аналар өчен почмакта шулай ук гадәттән тыш хәлләрдә эш итү һәм балалар белән профилактик эш буенча тематик материал куелды. Үткәрелгән эш балаларның көздә - елның кышында куркынычсыз тәртип кагыйдәләре турында элементар белемнәрен үзләштерүенә, бу кагыйдәләрне үтәүгә аңлы мөнәсәбәт күнекмәләрен формалаштыруга, урамда кышын хәвеф-хәтәр чыгу ихтималын алдан күрүгә сәләтләрне үстерүгә ярдәм итте. Балалар үз куркынычсызлыгы һәм сәламәтлекләрен саклау белән кызыксына башладылар. Ата-аналар уздырыла торган эшнең әһәмиятен бәяләделәр, ул куркынычсызлык бурычларын хәл итүдә өлкәннәр һәм баланың үзара хезмәттәшлеге зарурлыгын һәм актуальлеген күрсәтте.

Сколько тепла таит магическое слово, которым называют самого близкого, дорогого и единственного человека. Мама следит за нашей жизненной дорогой. Материнская любовь  греет нас до глубокой старости.  Есть у нас замечательный праздник  в календаре – День матери, а значит, есть ещё один повод поздравить наших мам, поблагодарить их за доброту и ласку, нежно обнять и поцеловать.  И это замечательно: сколько бы хороших, добрых слов мы не говорили нашим мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут. Празднование Дня матери стало уже доброй традицией в нашем детском саду. В каждой группе было организовано развлечение, посвящённое этому празднику. Дети читали  стихи, пели песни и все вместе играли в весёлые игры. А также дети  сами приготовили подарки для мам. С праздником Вас, мамы! Спасибо за Ваше доброе сердце, за заботу и душевное тепло!!! // Тылсымлы сүз никадәр җылылык яшерә, аны иң якын, кадерле һәм бердәнбер кеше дип атыйлар. Әни безнең тормыш юлыбызны күзәтә. Материн мәхәббәте безне картлыкка кадәр җылыта. Бездә календарьда искиткеч бәйрәм - Әниләр көне бар, димәк, әниләребезне котларга, аларга яхшылыклары һәм назлары өчен рәхмәт әйтергә, кочакларга һәм үбешергә тагын бер сәбәп бар. Һәм бу бик яхшы: без әниләребезгә күпме генә яхшы сүз әйтмәсәк тә, моның өчен күпме генә сәбәп уйлап тапсалар да, алар артык булмас. Әниләр көнен бәйрәм итү безнең балалар бакчасында яхшы традициягә әйләнде. Һәр төркемдә әлеге бәйрәмгә багышланган күңел ачу оештырылды. Балалар шигырьләр сөйләделәр, җырлар җырладылар, бергәләп күңелле уеннар уйнадылар. Шулай ук балалар үзләре әниләр өчен бүләкләр әзерләделәр. Бәйрәм белән Сезне, әниләр! Күңел җылыгыз, кайгыртуыгыз һәм күңел җылыгыз өчен рәхмәт!!

Педагогический совет начала с отчета о выполнении решения предыдущего педагогического совета Арсланова Р.З., заведующий. Далее Холодкова М.А., воспитатель, выступила с  информационным докладом «STEАM-образование – универсальный инструмент достижения целевых ориентиров ФГОС ДО», опытом  работы поделились  Степанова Н.В., воспитатель,  «Развитие интеллектуальных способностей дошкольников в процессе познавательной деятельности и вовлечения в научно-техническое творчество» и Хакимова Е.А., воспитатель,  «Внедрение образовательного модуля «Лего – конструирование в воспитательно – образовательный процесс». Закреплению  знаний педагогов способствовала деловая игра «Реализация образовательных модулей в приоритетных видах деятельности детей дошкольного возраста», организованная Ткаченко В.Р., старшим воспитателем. В заключении педагогический коллектив ознакомился с аналитической справкой по итогам тематического изучения «Система работы педагогического коллектива по познавательному и  речевому развитию детей дошкольного возраста работы в ДОУ», составленной Ткаченко В.Р., старшим воспитателем. // Педагогика Советы мөдире Р. З. Арсланова алдагы педагогик совет карарын үтәү турындагы отчеттан башлады. Алга таба Холодкова М.А., тәрбияче, «ЅТЕАМ-мәгариф – ФГОС ДОның максатчан ориентирларына ирешүнең универсаль коралы» дигән мәгълүмати доклад белән чыгыш ясады, тәрбияче Н.в. Степанова, «танып белү эшчәнлеге процессында мәктәпкәчә яшьтәге балаларның интеллектуаль сәләтләрен үстерү һәм фәнни-техник иҗатка тарту» темасына тәрбияче Е. А. Хәкимова, тәрбияче, «мәгариф тармагын кертү «воспито – конструкция тәрбия – белем бирү процессында»модуле. Өлкән тәрбияче Ткаченко В.Р. оештырган «мәктәпкәчә яшьтәге балалар эшчәнлегенең өстенлекле төрләрендә белем бирү модульләрен гамәлгә ашыру» дигән эшлекле уены педагогларның белемнәрен ныгытуга ярдәм итте. Соңыннан педагогик коллектив «мәктәпкәчә яшьтәге балаларның белем һәм сөйләм үсеше буенча педагогик коллективның эшләү системасы» Тематик өйрәнү нәтиҗәләре буенча өлкән тәрбияче Ткаченко В. Р. төзегән аналитик белешмә белән танышты.

С детьми разновозрастной группы были проведены беседы познавательного характера: «Вода - это жизнь, вода – это опасность!», «Безопасность на воде», «У водоема», «Добрые советы от МЧС для детей и их друзей», «Безопасность – это важно». Играя в дидактические  игры: «Внимание! Опасно!», «Правильно – неправильно» воспитанники освоили навыки безопасного поведения.     В ходе ОД по художественно-эстетическому развитию (лепка) «Нюша на катке», ребята  закрепили знания о правилах поведения на воде в зимне-весенний период и действиях в случаи попадания в воду, познакомились с  оказанием помощи провалившемуся под лёд. В информационных уголках для родителей были размещены консультация для родителей «Правила поведения на льду в осенне-зимний период», памятка для родителей по оказанию первой помощи людям, потерпевшим бедствие на воде, папка – ширма: «Осторожно – тонкий лед!» // Төрле яшьтәге балалар белән “Су - ул тормыш, су - ул куркыныч!”, “Суда иминлек”, “Сулыкның иминлеге”, “Суда”, “Балалар һәм аларның дуслары өчен Гадәттән тыш хәлләр министрлыгыннан яхшы киңәшләр”, “Куркынычсызлык - бу бик мөһим”. Дидактик уеннарда: «Игътибар! Куркыныч! "Дөрес - дөрес түгел" тәрбияләнүчеләр куркынычсыз тәртип күнекмәләрен үзләштерде. Сәнгать-эстетик үсеш буенча «Нюша на катке» бүлеге барышында балалар кышкы-язгы чорда суда үз-үзләрен тоту кагыйдәләре һәм суга эләгү очраклары турында белемнәрен ныгыттылар, бозда батып калган кешегә ярдәм күрсәтү белән таныштылар. Мәгълүмат почмакларында ата-аналар өчен “Көзге-кышкы чорда бозда үз-үзеңне тоту кагыйдәләре” дигән консультация, суда бәла-казага тарыган кешеләргә ата-аналар өчен белешмә, папка ширма: “Сак булыгыз - юка боз!

Современный педагог - эрудированный, энергичный, креативный, обладающий профессиональными качествами и любящий свое дело. Наши педагоги активно используют в своей деятельности STEAM-технологии. Именно они позволят вырастить поколение успешных исследователей, изобретателей, учёных, технологов, художников и математиков. Программа STEAM -образования в дошкольном образовании имеет несколько модулей:

1. Дидактическая система Ф. Фребеля;

2. Экспериментирование с живой и неживой природой;

3. LEGO-конструирование;

4. Математическое развитие;

5. Робототехника;

6. Мультистудия «Я творю мир».

Воспитатели с большим интересом работают по данным модулям и разрабатывают авторские и игры и пособия. Так, была организована выставка игр и пособий образовательных модулей по STEM-образованию, в которой приняли участие все педагоги МБДОУ «Детский сад № 18».   Воспитатели    представили авторские    дидактические пособия и интересные игры  для дошкольников, которые они сами разработали и оформили.  К каждой игре прилагались методические рекомендации к  использованию, указана  цель,  правила использования игры, возрастная категория, на которую она ориентирована.// Заманча педагог - эрудицияле, энергияле, иҗади, профессиональ сыйфатларга ия һәм үз эшен яратучы. Безнең педагоглар үз эшчәнлегендә пар технологияләрен актив кулланалар. Алар уңышлы тикшерүчеләр, уйлап табучылар, галимнәр, технологлар, рәссамнар һәм математиклар буынын үстерергә мөмкинлек бирәчәк. Пар мәктәпкәчә белем бирү программасының берничә модуле бар:

1. Ф. Фребель дидактик системасы;

2. Тере һәм тере булмаган табигать белән эксперимент;

3. LEGO төзелеше;

4. Математик үсеш;

5. Робототехника;

6. «Мин тынычлык булдырам»мультистудиясе.

Тәрбиячеләр бу модульләр буенча зур кызыксыну белән эшлиләр, авторлык һәм уеннар һәм пособиеләр эшлиләр. Шулай итеп, 18 нче балалар бакчасы педагоглары катнашында STEM-мәгариф модульләре буенча уеннар һәм пособиеләр күргәзмәсе оештырылды. Тәрбиячеләр үзләре уйлап тапкан һәм бизәгән мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен дидактик әсбаплар һәм кызыклы уеннар тәкъдим иттеләр. Һәр уенга методик рекомендацияләр беркетелде, максат, уен куллану кагыйдәләре, ул максатка юнәлтелгән яшь категориясе күрсәтелде.