Дидактическая игра- палочка выручалочка на занятиях по ФЭМП.

Обучение ребёнка точным наукам, таким как математика, является сложным процессом, требующим немало усилий, как со стороны педагога , так и воспитанника. Для того, чтобы разнообразить процесс обучения, повысить уровень эффективности восприятия и запоминания основных математических азов, воспитатель подготовительной группы  № 10 Габдульбарова А. Р. старается занятия по ФЭМП наполнить играми и игровыми  приёмами. Дидактические игры по математике в ДОУ, изготовленные руками воспитателя и родителей, используемые на занятиях и в индивидуальной работе с ребёнком, помогают осуществлять общие программные задачи: формирование представлений о числе и количестве, развитие представлений о величине, форме, пространственной ориентировке и ориентировке во времени.

Для ознакомления детей с окружающим миром и развития познавательно - исследовательской деятельности, воспитатель средней группы № 2 Гараева М.Х. использует проектный метод работы.

Для этого обязательно проводится предварительная работа с целью уточнить знания детей по данной теме и на этой основе строится последующая деятельность.

Задачи проекта следующие:

- дать детям представление о том, как обустраивается аквариум, и научить применять эти знания на практике;

- расширять знания детей об аквариумных рыбах, строении их тела, способе передвижения, образе жизни;

- воспитывать у детей заботливое отношение к аквариумным рыбкам, желание ухаживать за ними;

- развивать творческие способности.

         На завершающем этапе работы дети, под руководством воспитателя,   изготовили для уголка природы свой маленький аквариум, чему были очень рады.

Проектный метод работы позволяет детям с ранних лет развивать поисковую деятельность и  интеллектуальную инициативу, что очень важно в современном мире.

Рисование – интересный и полезный вид деятельности, в ходе которого разнообразными способами, с использование самых разных материалов, создаются живописные и графические изображения. Рисование развивает творческие способности, мелкую моторику рук, приобщает малышей к миру прекрасного.

Детям 12 группы доставляет много удовольствия нетрадиционная техника рисования – пальчиковая. Они рисуют солнышко.

Зима - суровое время года. Для диких животных зимой наступает сложный период. Зимой холодно, много снега и мало пищи. Диким животным трудно выжить в эту пору. Некоторые из них впадают в спячку. Например, медведи.

Зайнуллина Раушания провела с детьми беседу о подготовке медведей к зимнему периоду времени. Дети второй группы раннего развития узнали о том, что перед тем как впасть в спячку, медведь сооружает себе берлогу. Строит свое жилище он из веток и стволов. Старается уйти в глухие чащобы. Но прежде чем впасть в спячку, медведь наедает себе много жира. Бывает, зимой медведь просыпается и выходит немного побродить, а затем возвращается и снова засыпает. Зимой у медведицы рождаются медвежата. И, как любая заботливая мать, медведица заботится о своих малышах

В жизни нашей группы произошли изменения. Спросите, какие? К ребятам пришли студентки АПК. Сколько было положительных эмоций, впечатлений! Наши дети были рады приходу гостей. После общения с будущими воспитателями ребята попросили их прийти еще.

Хохлома! – какое странное и веселое слово.

 В нем и смех слышится, и восхищенное – Ох! И восторженное – Ах!

С целью обобщения и закрепления знаний детей о традиционных русских промыслах хохломы, развития интереса к народному декоративно – прикладному искусству, воспитанию любви и уважения к труду народных мастеров – умельцев, в старшей группе №3, было проведено интегрированное занятие на тему  « Золотая хохлома» - Роспись хохломских тарелок.

Сколько нового и интересного узнается детьми, воспитывается и формируется на занятиях по декоративному творчеству! Тут и традиции прикладного искусства, история о появлении хохломы, путешествие в гости к хохломским мастерам, особенности хохломской росписи.

Дети с удовольствием учились и  выполняли приемы росписи. В конце занятия у детей получились яркие, необычайно красивые, симпатичные тарелочки, на которых дети проявили свою фантазию и умение работать красками в процессе народного творчества.

В нашем саду идет цикл консультаций  для педагогов. 25 января воспитатель  Ахметшина Н.Р.  провела консультацию на тему «Нетрадиционные техники рисования в детском саду и их роль  в развитии детей дошкольного возраста». 

Формирование творческого мышления -  одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Решение ее начинается уже в дошкольном возрасте. Наиболее эффективное средство для этого изобразительная деятельность детей в детском саду. Изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных изобразительных средств является наиболее благоприятной для развития творческого мышления детей, т.к. в ней особенно проявляются разные стороны развития ребенка. Задача  воспитателя – научить детей использовать нетрадиционные способы изображения.

Педагоги познакомились  с методическими  приёмами, современными  техниками нетрадиционного рисования, посмотрели презентацию.

20 января 2017 года в Арской детской школе искусств прошел муниципальный этап конкурса "Воспитатель - года 2017". В конкурсе участвовали 13 педагогов Арского муниципального района. Представителем нашего детского сада была Хайрутдинова Г.Г. По итогам конкурса она заняла 2 место. Поздравляем нашу коллегу с победой и с Днем рождения! Желаем ей крепкого здоровья, благополучия и успехов в зональном туре конкурса!  

Все любят зиму, особенно дети. Именно зимой мы отмечаем  самый волшебный праздник, происходят чудеса, много различных, ни с чем не сравнимых развлечений!  С появлением снега появляется  множество идей: как сделать прогулку для ребенка активной, наполненной положительными эмоциями.  Наша группа очень любит выходить на прогулку.  Дети получают огромное удовольствие от катания  с горки, игр в снежной крепости,  кормления птиц и лепки снежных фигур. Можно с уверенностью  сказать,  что  зимние прогулки всегда приносят много радости и пользы для здоровья.

Татар теле тэрбиячелэренен чираттагы методик берлэшмэ жыелышы безнен балалар бакчасында булып узды. Чакырылган кунак, Азат Шэфигуллин "Татар теле шакмаклары" белэн таныштырып, эшлэу тэртибен курсэтте.Беренче балалар бакчасыннан Камалиева Г.Р. курсларда алган яналыклары белэн булешкэннэн сон, Мохэммэтшина Л.В. "УМК " уеннары аша эхлак тэрбиясе" дигэн темага чыгыш ясады. Очрашу Котдусова А.Р. беренче тэркем балалары катнашында уткэргэн "Кыш билгелэре" дигэн шэгыле белэн тэмамланды. Барлык  катнашучылар шат хэм кэнагать калдылар.