Сегодня, 13 марта, между девочками средних групп прошло спортивное развлечение «А ну-ка, девочки!» Юные участницы с большим энтузиазмом, азартом и увлечением приняли участие в развлечении , которое состояло  из нескольких конкурсов. Девочкам было необходимо продемонстрировать такие качества, как сообразительность, быстроту, хозяйственность, трудолюбие, аккуратность . Участницы великолепно справились со всеми заданиями. А мальчики участвовали в конкурсе «Умелые ручки» и сами смастерили открытку на память девочкам своих групп.

Развитие мелкой моторики рук играет важную роль в общем развитии дошкольников, позволяет сформировать координацию движений пальцев, развивает речевую деятельность, готовит ребенка к школе, развивает творческие способности. Предлагаю вашему вниманию ряд простых, но полезных и увлекательных упражнений, которые могут дополнить игры дошкольников. Данный материал будет полезен воспитателям детских садов, логопедам, родителям детей дошкольного возраста. 1. Бусы Цель: развивать точность движений, закрепить знание цветов. Что необходимо: крашенные макароны, длинный шнурок. Как играем: нанизываем макароны на шнурок, можно предложить определённое чередование цветов макарон.

2. Упражнения с пинцетом Цель: развивать точность движений, закрепить знание цветов. Что необходимо: пинцет, мелкие «пуговички» (я сделала их из влаговпитывающих салфеток для кухни с помощью дырокола), несколько маленьких мисочек. Как играем: раскладываем с помощью пинцета «пуговички» по цвету в разные мисочки (формы).

Автоматизация звука – закрепление правильного произношения звука путем постепенного введения поставленного звука в слоги, слова, предложения, стихи, рассказы и самостоятельную речь ребенка. Важной частью  работы над автоматизацией звукопроизношения является четкое и ясное произношение звуков родного языка в словах, ответы на вопросы по содержанию прочитанных текстов, стихотворений, потешек, чистоговорок. Логопед выбирает те игры и упражнения, которые позволяют решать поставленные  цели и задачи на занятии. Используя разнообразные приемы, игры и упражнения, у детей будут автоматизированы звуки в связной речи ребенка. Дети будут произносить автоматизированные звуки правильно без сознательного регулирования. 

С дамским праздником поздравить
Коллектив родной хотим!
Комплиментами прославить
Лучшую из половин!

Пусть для дам Восьмое марта
Станет словно днем чудес!
Все слова сегодня – правда,
Как перед лицом небес!

Восхищенье, благодарность
Пожеланья лучших благ!
Вы – для взглядов наших радость,
Вдохновения очаг!

                                                                 Детский рисунок несёт информацию,

                                                                                         Мы вам предложим её интерпретацию.

                                                                                              И умный родитель сумеет понять,

                                                                                     Что рисунок ребёнка может нам рассказать.

Рисунки детей до 3 лет - это только линии, круги и черточки. В этом возрасте маленькие художники только «пробуют» себя.

   Характеризовать такие рисунки можно только по цвету и цветовым сочетаниям.

      С 4-5 лет можно начинать анализировать рисунок, у картинок появляется замысел.

К 7 годам рисунки детей становятся более четкие, с определенными мелкими деталями. Проводя анализ детского рисунка, учитывайте возраст ребенка.

                                          Предложите ребенку нарисовать вашу семью:

      Посмотрите:

   - все ли члены семьи изображены на рисунке;  

        - кто, где находится;

        - у кого какая мимика на лицах;

        - кто стоит на первом плане;

       - где расположил себя сам ребенок.

             По данному примеру можно понять, какие отношения у ребенка в семье,

       хватает ли ему внимания и заботы.

      На первом плане ребенок нарисует главного члена семьи, себя изобразит с тем,  с кем у него более доверительные отношения, дальше всех он нарисует

самого несимпатичного родственника.

            Если малыш изобразил себя отдельно от остальных, то это является

признаком «изолированности» в семье и ему явно не хватает внимания.

      Если в рисунке присутствуют частые исправления -  это признак

            повышенной тревожности.

      Желание быть замеченным покажет в украшении или яркости одежды

самого ребенка на рисунке.

      Размашистый и небрежный рисунок означает сильную импульсивность

автора.

      Мелко изображенные фигуры и смещение рисунка на край расскажет

 о малыше, который не уверен в своих силах.

      Большие глаза на рисунке и густо заштрихованные зрачки, возможно,

ребенок чего-то боится.

                                        Важной составляющей рисунка является цвет:

 Красный цвет -  сила воли, гиперактивность ребенка.

       Преобладание синего покажет, что ребенок напряжен, имеет  потребность в покое.

       Зеленый цвет -  это уравновешенность, упрямство, независимость.

       Коричневый покажет, что малыш медлителен, ощущает физический дискомфорт.

       Желтый и фиолетовый являются самыми положительными цветами,  определяют   положительные      

       эмоции, оптимизм.

       Черные и серые цвета в рисунках плохой признак, они определяют подавленность, отрешенность.

                                     Обычно дети в рисунке используют  5-6 цветов.

         Скудная палитра говорит о негативных эмоциях.

         Более широкая -  о богатой эмоциями и чувственной натуре.

Воспитанники средней группы № 1 решили сделать подарок мамам к празднику 8 марта  коллективную работу «Цветы для мамы». Каждый ребенок сам вырезал цветок, листок с такой любовью и радостью и приклеивал его к вазе . Ребята получили огромное удовольствие от проделанной работы.

8 марта - прекрасный праздник, который приходит ко всем женщинам с наступлением весны. К этому празднику все мужчины готовятся заранее, а вот в садике детишки под руководством воспитателей создают прекрасные подарки для мам к 8 Марта. Вот и детишки средней группы № 2 к предстоящему празднику готовили поздравительные открытки, которые передадут всю теплоту и любовь ребенка. Для создания поделки нам потребовалось:

·           двусторонний картон разных цветов,

·           трафарет открытки,

·           ленточки,

·           цветная бумага,

·           простой карандаш и ножницы.

И, конечно, в работе нам пригодились терпение и желание, которых у детишек хоть отбавляй. И уже совсем скоро небольшие, но приятные подарки окажутся в руках самых милых, добрых, нежных и любящих мам.

   15нче февраль-татар халкының бөек улы, герой-шагыйрь Муса Җәлилнең туган көне.Шул уңайдан безнең балалар бакчасында уртанчы һәм зурлар төркеменә йөрүче балалар катнашында әдәби-музыкаль кичә булып узды.Шагыйрьнең тормыш юлын һәм иҗатын чагылдырган презентация һәм китаплар күргәзмәсе балаларда зур кызыксыну уятты. Аларның сәнгатьле итеп шигырь сөйләүләре ,матур җырлары бәйрәмне тагын да ямьләндереп, күтәренке рух өстәде. Киләчәктә балаларыбызның Муса Җәлил сыман туган илен, халкын яратучы чын кешеләр булып үсүләрен, тыныч, имин тормышта яшәүләрен теләп калабыз!

Влияние окружающего мира на развитие ребёнка огромно. Знакомство с бесконечными, постоянно изменяющимися явлениями, начинается с первых лет жизни малыша. Явления и объекты природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребёнок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. Чем глубже ребёнок познаёт таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов.

Основная задача взрослого состоит в том, чтобы помочь ребёнку самостоятельно найти ответы на эти вопросы. Особенно велика роль природы в воспитании детей. Ознакомление детей с природой в детском саду требует постоянного непосредственного общения с ней. На основе приобретенных знаний формируются такие качества, как реалистическое понимание явлений природы, любознательность, умение наблюдать, логически мыслить. Любовь к природе, навыки бережного отношения к ней, рождают не только интерес к природе, но и способствуют формированию у детей лучших черт характера: патриотизм, трудолюбие, уважение к труду взрослых, охраняющих и умножающих природные богатства.

Если вы хотите видеть своего ребенка физически крепким и здоровым, закаливайте его. Для этого можно широко использовать естественные факторы природы – воздух, солнце и воду. Приучайте малыша с ранних лет к свежему воздуху, холодной воде, воспитывайте у него умение преодолевать трудности. Необходимо помнить, что положительный эффект от закаливания вы получите только в том случае, если оно будет проводиться систематически.