Саф һавада балалар күп уйный, хәрәкәт итә. Хәрәкәт итү матдәләр алмашын, кан әйләнешен тәэмин итә, аппетитны үстерә. Балалар каршылыкларны җиңәргә өйрәнә, җитезлектә, кыюлыкта камилләшә. Аларда хәрәкәт итү үсә, кәеф күтәренкелеге тотрыклана. Саф һавада булу акыл үсеше өчен дә файдалы. Күзәтүләргә нигезләнеп балаларның танып белү даирәсе камилләшә, белем дәрәҗәсе үсә. Кызыксынучанлык, иҗадилык формалаша. Әхлак тәрбиясе бирелә. Безнең балалар бакчаларында сабыйларны тәрбияләү өчен елның һәр фасылын мөмкин кадәр кулланырга омтылалар. Балаларга һәр ел фасылының үзенчәлеген аңлату, аларга саф һавада уйнау өчен мөмкинлекләр тудыралар. Кышның матурлыгына соклану, аңа кагылган сынамышларны белү, төрле уеннар уйнау – болар барысы да тәрбия һәм белем бирү программасында караган. Малайлар-кызлар кышның суыкларыннан бердә курыкмыйлар. Саф һавада уйнарга чыгу – алар өчен сөенеч. Прогулкада балалар саф һава сулап кына калмыйлар, алар шунда белем дә туплыйлар. Урамда чын-чынлап кыш хакимлек итә. Әмма балалар эссе кояш астында кызарып пешкән алмадай. Димәк, көчле рухлы, физик яктан сәламәт балалар үсә.

          Жизнь любого малыша начинается с улыбки и слез радости мамы. Мамины прикосновения, ее голос, которым она пела колыбельные, неповторимый запах, крепкие и нежные объятия – это самые ценные воспоминания любого сына или дочки. Каждый ребенок просто обожает женщину, подарившую ему этот мир и поэтому никогда не нужно скупиться на теплые слова и поздравления с Днем матери! В нашем детском саду День Матери прошел очень ярко, трепетно и интересно. Проводились различные мероприятия, посвященные этому дню, главной целью которых является воспитание у дошкольников любви и уважения к матери, развитие творческих способностей детей и создание уютной, домашней атмосферы праздника. Все дети уже за неделю до праздника стали готовиться к этому замечательному дню: проводили беседы о близком и дорогом человеке — маме, читали художественные произведения про маму, учили замечательные песни и стихи, танцевали, рисовали портреты любимых мамочек и готовили им подарки, сочиняли рассказы о своей маме, поздравления и пожелания.  В преддверии праздника – Международного дня мамы в ДОУ прошло развлечение, посвященное мамам нашего детского сада, видео развлечения педагоги разместили в социальной сети своих групп. Воспитанники сада с нежностью читали стихи о маме, пели песни, танцевали и приготовили подарки своими руками. Трепетно дарили свои поцелуи мамам на огромном сердце и собирали букет из цветов.

              С целью распространения инновационного опыта педагогов,  в нашем садике каждый год проводится конкурс «Лучший мастер-класс». Ведь мастер-класс – это один из наиболее эффективных современных способов обмена и распространения передового педагогического опыта путем прямого комментированного показа приемов и методов работы педагога, получившего признание в профессиональной среде.Все выступающие объяснили последовательность изготовления поделок, рассказали какими материалами лучше воспользоваться и где их можно приобрести, поделились выкройками и шаблонами, необходимыми для работы. Все желающие имели возможность смастерить понравившиеся изделия под руководством своих коллег.Мастер-классы прошли в доброжелательной и творческой атмосфере. Все, что увидели педагоги, пригодится им в дальнейшей работе и пополнит их методические копилки.  Коллеги остались довольны обменом опыта работы, творческих идей.

            Су - яшәү чыганагы, табигый байлык. Балаларга кечкенәдән үк суның кадерен белергә өйрәтергә кирәк. Буген без, 13 нче кечкенәләр төркемендә тәҗрибәләр үткәрдек: суның тәмен, төсен, исен билгеләдек. Су белән тәҗрибәләр балаларга ошады һәм аларны бик кызыксындырды. Бу шөгыль алдагы тормышларында да табигатьне саклауда зур ярдәм булсын!

           В детских садах большое внимание уделяется занятиям по ознакомлению с правилами пожарной безопасности. Знакомить с правилами пожарной безопасности детей рекомендуется начиная с 3 лет. Дети учатся распознавать пожароопасные предметы и правильно с ними обращаться. Сегодня дети 4 группы познакомились с профессией пожарного, с рабочими инструментами пожарных, в игровой форме «тушили пожар» и закрепили правила пожарной безопасности .

        Тиздән кадерле әниләребез көне. Шул уңайдан бакчабызда татар шагыйрьләренең балаларыбыз өчен язылган һәм әниләргә багышланган шигырьләр конкурсы булып узды. Җиңучеләребез дә билгеләнде. 

Кадерле, газиз әниләребез! Сезне бәйрәмегез белән чын йөрәктән котлыйбыз. Сезгә ныклы сәламәтлек, озын гомер телибез.

              Ознакомление с окружающим миром в подготовительной группе. Дети познакомились с научной версией образования Земли, с понятием «глобус», «карта». Получили элементарные представления о том, что существуют разные области земли, которые отличаются по своим природным условиям и обозначаются на глобусе (карте) по-разному. Углубили представления об экваторе, тропическом поясе, о том, как образовалась Земля, что большая часть Земли покрыта водой. Кроме воды есть суша, где живут люди.

          Безнең эмоциональ кичерешләребез хәтеребездә бик озакка уелып кала. Ләкин интеллектуаль хәтеребездә истә калдыру авыррак.
Балалар белән шигырьләрне ятлау-аеруча авыр эш. Тик, бераз вакыт узгач, ятланган әсәр баштан “чыгып оча”. Әмма, эмоциональ һәм интеллектуаль хәтерләрне берьюлы кулланып карарга була. Мәсәлән, шигырь ятлауны бала өчен файдалы да кызыклы да уенга әйләндерергә мөмкин. Без биргән берничә киңәшкә таянып эшләсәгез, сез балага шигырьнең эчтәлеген истә калдырырга да, эмоциональ кичерергә дә  ярдәм итәрсез.

Беренче киңәш.

Сайланган шигырьне балага үзегез берничә тапкыр төрле интонацияләр белән укыгыз.Укып чыккач, балага әсәрнең эчтәлеге нинди кәеф, кичерешләр белән сугарылганын әйтергә тәкъдим итегез. Әсәр нинди кәеф, кичерешләр белән язылырга мөмкин? Шуны аңлатыгыз. Мәсәлән: тантаналы, боек, күңелле, шат, усал һ.б. Бу эш балага әсәрдәге ситуацияләрне аңларга, автор белән бергә шул ук кичерешләрне тоярга ярдәм итә. Болай эшләгәндә шигырь бер-ике кабатлаудан истә кала.

Икенче киңәш.

Яңа ятланган текстны хәтердә ныгыту өчен текстны төрле тон, интонация белән уку яхшы нәтиҗә бирә. Шигырьне укуны Сез билгеле бер тон белән башлагыз, балагыз Сез тәкъдим иткән тон белән дәвам итсен. Берничә тапкыр укыгыз, Һәм һәр укыган саен интонациягезне үзгәртеп укыгыз. Ә балагыз Сез башлаган иннтонация белән дәвам итсен. Р. Сефа “Чудо” шигырен укып күрсәтегез. Балагыздан һәр укылган юл эчтәлегенә туры килешле мимика күрсәтүен сорагыз. Мәсәлән, “Ты ещё не видел чуда?”. Сорау җөмлә. Бала кашларын күтәрә, аптыраган, шаккаткан булып күрсәтә.

              Любой детский хоровод, будь он праздничным или игровым, являясь частью детского фольклора, способствует формированию личности ребенка, а также становлению его характера. Он учит малыша проявлять свои эмоции, творческие способности и фантазию. Детские танцы- хороводы направлены на обучение ребенка дружбе и взаимодействию со сверстниками, соблюдению установленных игрой правил, а также на его гармоничное духовное и физическое развитие.

Балалар бакчасының төп бурычы - баланы рухи һәм физик яктан сәламәт итеп үстерү. Шулай ук аның уйлау-фикерләү процессларын гамәлгә кертү дә бик мөһим. Моның өчен дидактик уеннар куллану дөрес, чөнки дидактик уен аша балалар уйланырга, эзләнергә, фикер тупларга өйрәнә. Дидактик уеннар аша туплаган күнекмәләрне, гадәтләрне, белемнәрне балалар көнкурештә рәхәтләнеп куллана алалар.