Игра — ведущий вид деятельности дошкольника. В сюжетно-ролевых играх отражаются представления детей об окружающем мире, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях людей. Ребёнок переносится из повседневной рутины: примеряет интересную роль, использует образы памяти и фантазию для действия в придуманной ситуации. В средней группе № 5 дети с удовольствием играют в сюжетно-ролевые игры .Сегодня они поиграли в игру «Магазин». Суть сюжетно-ролевой игры заключается в придумывании ребёнком вымышленной ситуации, выборе атрибутов и действии в соответствии с замыслом. Сюжетно-ролевая игра не только развлекает ребёнка, но и является элементом образовательного процесса в детском саду.

Тәмле сүз  ишеткәч, күңелгә рәхәт була. Күпме генә тыңласаң да, күпме генә кабатласаң да, тәмле сүзнең кадере китми, рәхәте әйткән кешегә дә, ишеткән кешегә дә җитә.Безнең телебездә тәмле сүзләр бихисап! Бу сүзләрне искә төшерү максаты белән, уртанчы төркем балалары белән “Тәмле сүзләр” темасына әнгәмә үткәрелде, “Гаилә” сюжетлы-рольле уены уйналды һәм Ш.Галиевның “Тыныч йокы” шигыре укылды:

Тыныч йокы (Ш.Галиев)

Тыныч йокы әнкәйгә!

Тыныч йокы әткәйгә!

Тыныч йокы абыема!

Тыныч йокы радиога!

     Работа по обогащению и активизации словаря занимает значительное место в общей системе речевого развития детей. Без расширения словарного запаса невозможно совершенствование их речевого общения.

    Закрепляя словарь, развивая память, воображение, логическое мышление и самое основное - речь ребёнка, в средней группе №3 было проведено занятие на тему «Путешествие в сказочный лес».

    На занятии дети с удовольствием отгадывали загадки о животных, различали, закрепляли и называли цвета и геометрические фигуры, проговаривали и повторяли слова, тем самым развивая речь.

   Во время проведения занятия присутствовали: интерес детей, воображение, положительный эмоциональный фон, доброжелательные отношения , что способствовало активному речевому общению.

Сегодня воспитанники средней группы  № 2 вместе с обезьянкой Анфисой учились правильно выкладывать на листе бумаги  пирамидку, составлять изображение и наклеивать , развивали  умение в аппликации изображать простые предметы, передавая их образную выразительность. Малышам очень понравилось помогать Анфисе. Вот какие красивые пирамидки получились!         

Этикет – это та его часть, которая связана с поведением детей за столом и воспитанием навыков культуры еды.

Каким же правилам этикета мы обучаем детей в саду?

1.Как сидеть за столом?

Перед каждым приемом пищи дети умываются, приводят в порядок нос, волосы, одежду. Ребенок должен правильно сидеть за столом: нижняя часть спины должна быть прижата к спинке стула, ступни ног полностью касаться пола, между подачей блюд правую руку следует держать на коленях, а запястье левой руки на столе.

Нельзя сидеть с перекрещенными ногами, качаться на стуле, перегибаться через спину рядом сидящего, отодвигать стул всем весом своего тела, барабанить по столу пальцами, ставить на стол локти.

2.Как вести застольную беседу?

При застольном разговоре дети должны усвоить всего два правила:

- не вступать в разговор, пока не закончил говорящий,

- не говорить пока во рту пища.

Одним из условий, необходимых для создания благоприятной обстановки во время еды, является правильное поведение взрослых и детей во время питания. Взрослые (младший воспитатель и педагог) разговаривают друг с другом спокойным, тихим голосом только о делах, связанных с питанием детей (уместно поговорить о пище, которую едят дети: из каких продуктов она состоит, откуда эти продукты появились). Они не делают замечания всем детям сразу, не торопят детей словами: «ешь скорее», «доедай скорее», так как лучше своевременно подать пищу и тем самым добиваться, чтобы дети не задерживались за столом. Постепенно воспитанники привыкают есть культурно.  Если двое детей заняты разговором между собой, не реагируют на остальных, то следует сделать им замечание .Каждый ребенок, подходя к столу, должен пожелать сидящим приятного аппетита, а те в ответ поблагодарить. Выходя из-за стола, ребенок желает оставшимся приятного аппетита еще раз или всего доброго! «Спасибо» он говорит всякий раз, когда ему подают еду, убирают посуду и т.д.

3.Как вести себя за столом? (правила для детей)

Не сиди, развалившись.

Не клади ногу на ногу.

Не шаркай ногами, не разговаривай.

Не вертись, не толкай товарища.

Ешь аккуратно, не проливай на скатерть.

Кусай хлеб над тарелкой.

Не откусывай сразу большие куски хлеба . Ешь тихо. Не чавкай.

Правильно держи вилку, ложку и нож.

После еды положи ложку и вилку в тарелку.

Выходя из-за стола, убери стул и поблагодари.

После еды полощи рот.

Раскрашивание - очень увлекательное детское развлечение, которое  играет большую роль в развитии ребенка.  Раскрашивая какую-либо картинку, ребенок познаёт мир - он узнаёт незнакомый или знакомый объект, видит и запоминает его форму, экспериментирует с цветом, вспоминает, видел или нет такой предмет уже в своей жизни. С помощью раскрасок можно изучать с детьми цвета, цифры, буквы и фигуры. Раскрашивание способствует развитию мелкой моторики и кисти руки, что в свою очередь развивает мышление ребёнка, а также развивает руку для дальнейших навыков при письме. Раскраски - это начальный путь ребенка в мир творчества, в мир художественного изобразительного искусства. 

Уважаемые родители!

В соответствии с постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от 4.12.2019 № 1100 начиная с 2020 года семьи с новорожденными детьми, постоянно проживающие в Республике Татарстан, среднедушевой доход которых не превышает величину прожиточного минимума, обеспечиваются подарочными комплектами детских принадлежностей.

Подарочный комплект предоставляется родильным домом в день  выписки.

В случае неполучения подарочного комплекта в день выписки, семья (отец, мать, опекун) может  получить его в родильном доме по месту жительства не позднее шести месяцев со дня рождения ребенка.

Для получения подарочного комплекта детских принадлежностей в родильный дом по месту родов необходимо предоставить:

справку о размере среднедушевого дохода семьи, выданную отделением Республиканского центра материальной помощи (компенсационных выплат);   

Для получения подарочного комплекта детских принадлежностей в родильный дом по месту жительства необходимо  дополнительно предоставить:

документ, подтверждающий рождение ребенка в родильном доме, находящемся за пределами Республики Татарстан, или вне родильного дома;

справку из родильного дома, расположенного на территории Республики Татарстан, о неполучении подарочного комплекта при выписке.

копию свидетельства о рождении (усыновлении) ребенка;

Для получения справки о размере среднедушевого дохода  семьи необходимо предоставить в отделение Республиканского центра материальной помощи (компенсационных выплат) по месту жительства получателя следующие документы:

документы, подтверждающие доходы каждого члена семьи за три месяца, предшествующих месяцу подачи заявления о выдаче справки;

документ (-ы) (в произвольной форме) от членов семьи получателя, подтверждающий (-ие):

наличие согласия на обработку их персональных данных;

полномочие заявителя действовать от их имени при передаче персональных данных в орган или организацию;

в случае обращения за справкой женщины в период беременности - справку из женской консультации либо другой медицинской организации, поставившей женщину на учет;

копию свидетельства о рождении ребенка (детей) в случаях государственной регистрации рождения ребенка (детей) за пределами Республики Татарстан;

копию документа, подтверждающего факт рождения и регистрации ребенка, выданного в установленном порядке - в случае рождения ребенка на территории иностранного государства;

копию свидетельства о регистрации заключения брака - в случае государственной регистрации брака за пределами Республики Татарстан;

Если получатель на момент обращения за справкой является получателем ежемесячного пособия на ребенка, то справка выдается на основании представленных документов на назначение ежемесячного пособия на ребенка.

При обращении за получением справки заявителю необходимо предъявить паспорт.

Уважаемые родители!

Родителям (законным представителям), получающим основную компенсацию части родительской платы в соответствии с постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от 18.01.2007 № 9, при условии, что среднедушевой доход их семьи не превышает 20 000 рублей, предоставляется дополнительная компенсация части родительской платы.

Обращаем Ваше внимание, что с 1 января 2020 года семьям с тремя и более детьми в возрасте до 18 лет, имеющим среднедушевой доход ниже прожиточного минимума на душу населения, размер дополнительной компенсации части родительской платы увеличивается до 100%.

При этом, многодетным родителям, имеющим среднедушевой доход семьи ниже прожиточного минимума, получающим дополнительную компенсацию части родительской платы, размер компенсации будет увеличен автоматически. Обращаться в органы социальной защиты за назначением компенсации в новых размерах не нужно.

Размер компенсации рассчитывается по формуле: ДК = Ф x (100 % - МДД)  - К, где:

ДК - размер компенсации;

Ф - размер внесенной родительской платы, фактически взимаемой, в пределах размера родительской платы, утвержденного постановлением Исполнительного комитета на соответствующий год;

МДД - максимально допустимая доля расходов граждан на родительскую плату;

К - размер основной компенсации части родительской платы.

Максимально допустимая доля расходов граждан на родительскую плату за присмотр и уход за ребенком в образовательной организации, реализующей образовательную программу дошкольного образования

Документы, необходимые для назначения дополнительной компенсации части родительской платы:

документы, подтверждающие доходы заявителя и членов его семьи, за шесть последних месяцев, предшествующих месяцу подачи заявления о предоставлении компенсации;

копия свидетельства о рождении ребенка (детей) - в случае государственной регистрации акта рождения ребенка (детей) за пределами Республики Татарстан;

справка из общеобразовательной организации, находящейся на территории других субъектов Российской Федерации, из профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования, подтверждающую обучение ребенка (детей) в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет;

копия свидетельства о браке - в случае государственной регистрации заключения брака за пределами Республики Татарстан;

доверенность для доверенных лиц, оформленная в соответствии с гражданским законодательством Российской Федерации;

документ (документы) (в произвольной форме) от членов семьи получателя или их законных представителей, подтверждающий (подтверждающие): наличие согласия на обработку их персональных данных; полномочие заявителя действовать от их имени при передаче персональных данных в орган или организацию.

Заявитель при обращении предъявляет документ, удостоверяющий личность.

    Сегодня прошли соревнования по шашкам среди первичных профсоюзных организаций Арского муниципального района. Наш детский сад представляла воспитатель Зайнуллина Раушания Аннуровна и заняла почётное 3 место. Поздравляем Вас с победой. Желаем успехов и новых побед!

Төрле-төрле утлар яна,

Без уйныйбыз әйләнеп.

Бигрәк матур, бигрәк ямьле

Безнең чыршы бәйрәме.

9нчы бакчада хезмәткәрләрнең балалары өчен профсоюз чыршысы булып узды. Бәйрәмнән балалар да, өлкәннәр дә канәгать калды.