Мәктәбебез барлык халыкларны да Татарстан Республикасы Конституция көне белән тәбрик итә. Без борынгы бабаларыбыздан искиткеч матур илне мирас итеп алдык. Ватаныбыз тарихи мең ел белән исәпләнә. Илебез территориясе Россиядә яшәүче барлык халыкларның тырышлыгы белән үзләштерелгән. Гасырлар буена бик күп буын кешеләре Туган илебезне ныгытканнар һәм саклаганннар, аның куәтен һәм мәдәниятен үстергәннәр.

    Халыклар бердәмлеге көне уңаеннан мәктәбебездә күп чаралар үтте. Укучылар рәсемнәр иҗат иттеләр. Тәрбия сәгатьләрендә "Халыклар бердәмлеге көне" нең тирән рухи мәгънәгә ия икәнлегенә төшендерелде. Яшебезгә, шөгыльләребезгә, максатларыбызның нинди булуына карамастан, үткәнебез, бүгенгебез, киләчәгебез – һәркайсы илебезнең, Ватаныбызның  язмышы белән тыгыз бәйләнгән. . Ул безне бердәм булырга, ата-бабаларыбызның каһарманлыгын хөрмәт итәргә өйрәтә.

         Укучыларның көтеп алган көзге яллары башланды. Ләкин 9 нчы сыйныф укучылары алдында төп дәүләт имтиханнарын тапшыру бурычы бар. Көзге каникул планы нигезендә укучыларыбыз ялларда имтиханнарга әзерләнделәр. Укучыларыбызга имтиханнарын уңышлы тапшыруларын теләп калабыз.

       Уку елының беренче чиреге тәмамлану белән районкүләм олимпиадалар башланып китте. Башлангыч класс укучылары рус теле һәм математика фәннәреннән белемнәрен сынарга өлгерделәр. Югары класс укучылары да график нигезендә , укытучылар җитәкчелегендә, әзерлек эшләре алып баралар. Аларга уңышлар, җиңүләр, сәламәтлек телибез.

           Сегодня в нашей школе прошел школьный этап интеллектуальных игр «РИСК» Оно проводится в рамках Лиги интеллектуальных игр «РИСК» Всероссийского общественного движения «Волонтеры Победы». Разум, Интуиция, Скорость, Команда. Именно так расшифровывается название Всероссийской лиги интеллектуальных игр, связанных с историей нашей страны. "РИСК" - это командная игра, которая входит во Всероссийскую лигу интеллектуальных игр, связанных с историей нашей страны. Целью игры является повышение интереса молодого поколения к изучению истории России, привлечению внимания молодежи к проблеме сохранения историко-культурного наследия и искажения исторических фактов. В интеллектуальной игре приняли участие ученики 9 класса: Они разделились на две команды  «Патриот» и «Крылья свободы»: «Победы силы», «Победы технологий», «Победы духа». В каждом блоке - по 5 вопросов, на выполнение каждого задания давалась 1 минута. Вопросы требовали не только знаний и умения мыслить логически, но и наличия хорошей интуиции. На первый взгляд, участникам было затруднительно расшифровать задания, но в итоге все участники справились с поставленной задачей. По завершению игры победителем стала команда «Патриот», набравшая наибольшее количество очков. Второго почетного места удостоилась команда «Крылья свободы». Обе команды награждены дипломами. Поздравляем победителей! 

   Буген мәктәбебездә 2 нче сыйныф укучылары Карлыгачлар сафына кабул ителде. Укучылар әлеге чарага ныклап хәзерләнгәннәр. Чыгыш вакытында, үзләренең шигырь сөйләү, җырга осталыкларын күрсәттеләр. Карлыгачның кагыйдәләрен белүләрен исбатладылар. Укучыларга алга таба зур уңышлар телибез. 

      Бүген мәктәбебездә Уңыш бәйрәме гөрләп узды. 5 нче чирек - хезмәт чирегенә нәтиҗә ясалды. Укучыларның мәктәп яны тәҗрибә бакчасында башкарган хезмәтләре билгеләп кителде. Җәйге каникул чорында Ак Барс ширкәтендә хезмәт куйган укучыларыбызга Сикертән бүлекчәсе идарәчесе Гарипов Л.Ф. ширкәтнең бүләкләрен тапшырды. 

     Бәйрәмдә укучылар биеделәр, җырладылар, кызыклы хикәяләрне сәхнәләштерделәр, рәхәтләнеп ял иттеләр.

      Хөкемдарлар рәсем һәм композицияләргә нәтиҗә ясап, җиңүчеләргә мактау кәгазьләре, истәлекле бүләкләр тапшырдылар.

    Укучылар һәр елны “Уңыш бәйрәме”н көтеп алалар. Бәйрәмнең максаты: укучыларның иҗади сәләтләрен үстерү, авыл хуҗалыгы хезмәтенә хөрмәт һәм кызыксыну уяту, икмәккә мәхәббәт, хезмәт кешесенә хөрмәт тәрбияләү. Укучылар бәйрәм уңаеннан җырлар, биюләр, шигырьләр, скетчлар әзерлиләр.

     Сегодня с учениками 9 класса провели беседу представители Казанского кооперативного института. Они рассказали о направлениях подготовки и специальностях высшего и среднего профессионального образования.