Бүген “Мөстәкыйль балалар “ группасындагы укучылар чираттагы акцияне үткәрделәр. Акциянең максаты - сәламәт яшәү рәвешен пропагандалау, җирлектәге халыкны  яман гадәтләргә каршы торырга өндәү, законнар белән таныштыру. Акция вакытында   укучылар җәмәгать урыннарында халык белән очрашып, “ Сез законны беләсезме? ” исеме астында викторина үткәрделәр, имзалар җыйдылар.

Бөек Җиңүнең 70 еллыгы якынлаша.   Сугыш ... Берәү дә бу кайгы-хәсрәттән читтә кала алмаган. Ашытбаш авылы халкы да йөзләгән ир-егетләрен дәһшәтле сугышка озаткан. Аларның күбесе туган нигезләренә әйләнеп кайта алмаган. Шул елларда авыл халкы ниләр кичерде икән? Менә шушы сораулар безне һәрвакыт уйланырга мәҗбүр итә. Шуңа күрә без истәлекләр тупларга уйладык. Сугыш чоры балалары белән очрашулар, аларның хатирәләрен туплау эше дәвам итә.

Апрель ае - әдәбият һәм Тукай айлыгы.Айлык кысаларында ачык дәресләр һәм класстан тыш чараларның планы төзелде.

11 нче сыйныфта (укытучы укытучы Әүхәдиева М.Р.) Ә. Еникинең "Мәк чәчәге" әсәре буенча ачык дәрес уздырылды. Дәрескә зур корбаннар бәрабәренә яуланган Бөек Җиӊү һәм аныӊ каһарманнарын без онытырга тиеш түгел дигән тәрбияви максат куелган иде. Дәрестә Сингапур стркутурасы элементлары, фронталь эш, төркемнәрдә эш, парларда эш формалары кулланылды.Укучылар әдәбият теориясе буенча белемнәрен ныгыттылар, әсәргә тулы анализ ясадылар.Теманы ачуда рус әдәбияты, тарих фәннәре белән предметара бәйләнеш булдырылды.

10 нчы апрель көнне,  география атналыгы кысаларында, Г.Х.Гыйззәтуллина 7 нче класста “Төньяк Американың эчке сулары” темасына ачык дәрес үткәрде. Дәрестә материкның эчке сулары торышына анализ ясалды, үстерешле укыту, уен,  компьютер технологияләре, Сингапур структурасы элементлары кулланылды.  Дәрестә күп эш төрләре башкарылды, һәр этап бер-берсенә бәйләп алып барылды. Укучылар картаны яхшы белүләрен, дәресләргә зур кызыксыну белән йөрүләрен күрсәттеләр.

9 апреля на базе ГАОУ СПО "Арский педагогический колледж имени Г. Тукая" был проведен районный конкурс "Знатоки английского языка", в котором участвовали школы Арского района. Нашу школу представляли обучающиеся 7-9 классов Гарифуллина Айгуль, Валиева Рамиза, Салимзянова Гулина, Сафина Гульназ, Фатхетдинова Эльвина (руководитель Сафиуллина А.Р.). По итогам конкурса наша команда заняла 2 место. Молодцы!

География атналыгы кысаларында бүген 6-7 нче класс укучылары « Один против всех "интеллектуаль уенында көч сынашты. Ел буе үткән материалны укучылар кабат исләренә төшерделәр, картаны яхшы белүләрен исбатладылар, сорауларга җавап бирделәр, географик мәсьәләләр чишүдә осталыкларын күрсәттеләр. Ярыш бик киеренке барды, берәүнең дә җиңеләсе килмәде. Бәйгедә барлык катнашучыларны уздырып, 6нчы класс укучысы Шәрипов И.М. җиңү яулады.

   8  апрель көнне укучыларыбыз  район мәдәният йортында  Т.Миңнул-линның  “ Авыл эте Акбай” спектаклен карадылар. Спектакльдә  Г. Камал  исемендәге  Татар Дәүләт академия театрының яшь артистлары уйнады. Юлында күпме каршылыкларга очрап та, һәммәсен җиңеп чыга алган Акбай маҗаралары  80 нче елларда бик популяр була. Балалар өчен куелган әлеге легендарь спектакльне укучылар бирелеп , чын күңелдән яратып карадылар.

  Провели линейку , где учащиеся школы были  ознакомлены с методическими рекомендациями в рамках социального проекта по пропаганде "Прогноз безопасности"
Целью Кампании по пропаганде безопасности дорожного движения «Прогноз безопасности» является: предотвращение дорожно-транспортных происшествий, возникающих по причине выбора неправильной модели поведения на дороге в соответствии с текущими погодными условиями. Условиями достижения цели в рамках данной Кампании является решение следующих задач:
 разъяснение водителям необходимости выбора правильной модели поведения, в том числе скорости движения, в соответствии с текущими погодными условиями, оказывающими влияние на дорожную ситуацию (различные виды осадков, ограничения видимости из-за смены дня и ночи, температурные изменения и др.);  донесение до целевой аудитории основной идеи, что важнейшим фактором безопасного движения при различных погодных условиях является выбор правильной модели поведения на дороге, в том числе скорости, достаточной для полной безопасной остановки в случае необходимости; актуализация проблемы в обществе; увеличение в долгосрочной перспективе доли лиц, осуществляющих выбор правильной модели поведения в соответствии с текущими погодными условиями, в том числе скорости движения, соответствующей установленным ограничениям и конкретным дорожным условиям, связанным с различными погодными факторами, оказывающими влияние на дорожную ситуацию.

       Бүген мәктәбебез укучылары, укытучылары, техник хезмәткәрләре  тирә-якны  чистарту, кардан арындыру максатыннан  язгы өмәгә чыктылар.